Autismus u dětí: příznaky onemocnění a příčin

Autismus je vrozené, nevyléčitelné onemocnění charakterizované narušeným duševním vývojem, což vede k oslabení nebo ztrátě kontaktu s okolním světem, hlubokému ponoření se do světa vlastních zkušeností a nedostatku touhy komunikovat s lidmi.

Takové dítě není schopné vyjádřit své emoce ani pochopit emoce jiné osoby. Současně dochází často k porušení řeči a dokonce ke snížení intelektuálního vývoje.

Autismus, mnozí odborníci nepovažují za duševní onemocnění v pravém slova smyslu. Jen takové děti vnímají svět jiným způsobem. Proto jsou autistické děti nazývány dešti. Déšť v tomto případě symbolizuje zvláštnost dětí (podobně jako film "Rain Man").

Všechny projevy autismu se vyskytují u 3-5 dětí z 10 000 dětí a v mírné podobě - ​​u 40 dětí na 10000. U dívek je zaznamenáno 3-4krát méně často než u chlapců.

Příčiny

Existuje mnoho vědeckých prací o dětském autismu, stejně jako mnoho teorií o údajných příčinách jeho výskytu. Přesný důvod však dosud nebyl stanoven, protože ani jedna hypotéza není plně odůvodněna.

Někteří vědci naznačují dědičný přenos této nemoci. Důkazem tohoto názoru je, že autismus je často pozorován u členů stejné rodiny. V takových případech je však možné, že děti rodičů s autismem, kteří se stanou rodiči, se také liší v pedantrii, "tvrdé povahy" na základě výchovy a životního stylu v rodině, což ovlivňuje charakteristické rysy jejich dětí.

Kromě toho se autistické děti častěji narodily v rodinách s prosperující rodinnou atmosférou. A odchylky odhalené v chování rodičů těchto dětí jsou spojeny spíše s psychologickým vyčerpáním v důsledku každodenního boje s onemocněním.

Někteří psychiatři se snažili spojit autismus s pořadím narození dítěte v rodině. Předpokládalo se, že autistické dítě často trpí dítětem, které se narodilo nejprve v rodině. Avšak expozice autismu se zvyšuje s počtem narozených v rodině (to znamená, že osmé dítě má pravděpodobnější autismus než sedmý).

Studie ukázaly, že při narození jednoho dítěte s autismem je riziko jeho vývoje v příštím rodiči v rodině, dítě je 2,8krát vyšší. Pravděpodobnost výskytu onemocnění se zvyšuje i v případě autismu u alespoň jednoho z rodičů.

Většina důkazů byla získána teorií o významu virové infekce u matky během těhotenství (zarděnka, spalničky, kuřecí neštovice), což způsobuje narušení tvorby mozku plodu. Důkazy o vývoji autismu v důsledku očkování nebyly zjištěny, jak nebylo potvrzeno, a předpokládá se jeho výskyt s nesprávnou stravou.

Kombinace genetických faktorů a nežádoucích účinků na plod (infekce nebo toxické látky) je velmi pravděpodobné.

Známky onemocnění

Klinické projevy autismu jsou mnohostranné, stejně jako samotná osobnost. Neexistují žádné jediné klíčové příznaky: každý pacient má komplex symptomů vytvořený pod vlivem osobnosti a životního prostředí, každé autistické dítě je jedinečné.

Autismus je odchod ze světa reality do světa vnitřních potíží a zkušeností. Dítě nemá žádné domácí dovednosti a emocionální spojení s blízkými. Takové děti zažívají nepohodlí ve světě obyčejných lidí, protože nerozumí svým emocím a pocitům.

Známky této záhadné nemoci závisí na věku. Odborníci identifikují 3 skupiny projevů autismu: časné (u dětí do 2 let), děti (od 2 do 11 let), dospívající (od 11 do 18 let) autismus.

Známky autismu u dětí do 2 let věku:

  • dítě není na matku dostatečně připevněno: ona se jí neusmívá, nedrží ji za ruce, nereaguje na její péči, neuznává své blízké příbuzné (ani matku);
  • dítě se nedívá do očí a tváře, když se snaží s ním komunikovat;
  • "Když se vezmete dítě do náruče, není žádné" postoj připravenosti ": nepřesahuje rukojeti, nestlačuje se na hrudi a proto může dokonce odmítnout kojit;
  • dítě si přeje hrát sám se stejnou hračkou nebo s její částí (kolo z psacího stroje nebo stejného zvířete, panenku); jiné hračky nezpůsobují zájem;
  • závislost na hračkách se vyznačuje zvláštností: běžné dětské hračky jsou málo zajímavé, autistické dítě může po dlouhou dobu vidět nebo přesunout předmět před jeho očima po svém pohybu;
  • nereaguje na jeho jméno během normální slyšení;
  • nepřitahuje pozornost dalších osob na předmět, který vyvolal jeho zájem;
  • nepotřebuje pozornost ani žádnou pomoc;
  • považuje jakoukoli osobu za neživý předmět - vytlačuje ho z cesty nebo prostě obchází;
  • dochází k zpoždění ve vývoji řeči (nedochází k problémům ve věku jednoho, neříká jednoduché slovo o jeden a půl roku, ale jednoduché fráze ve věku 2 let), ale i s pokročilým projevem dítě zřídka a neochotně mluví;
  • dítě nemá rád změnu, je proti tomu; všechny změny jsou alarmující nebo rozzlobené;
  • nedostatek zájmu a dokonce agrese vůči ostatním dětem;
  • spánek je špatný, nespavost je typická: dítě leží dlouhou dobu;
  • snížení chuti k jídlu;
  • vývoj inteligence může být odlišný: normální, zrychlený nebo zaostávající, nerovnoměrný;
  • nedostatečná reakce (silný strach) na nepatrné vnější podněty (lehký, nízký hluk).

Projevy autismu ve věku od 2 do 11 let (kromě výše uvedených příznaků se objevují nové):

  • ve věku 3-4 let dítě nemluví nebo říká jen pár slov; některé děti neustále opakují stejný zvuk (nebo slovo);
  • Vývoj řeči u některých dětí může být zvláštní: dítě začíná mluvit okamžitě s frázemi, někdy je logické ("dospělý") postaveno; echolalia je někdy charakteristická - opakování fráze vyslyšené dříve se zachováním její struktury a intonace;
  • Nesprávné použití zájmen a nedostatek povědomí o vlastní "já" jsou také spojeny s účinkem echolalia (dítě si říká "vy");
  • dítě samo o sobě nikdy nezačne rozhovor, nepodporuje ho, není touha po komunikaci;
  • Změny v známém prostředí jsou znepokojující, ale pro něho významnější je absence nějakého objektu, nikoli člověka;
  • charakteristika je nedostatečný strach (někdy nejobvyklejší předmět) a nedostatek pocitu skutečného nebezpečí;
  • dítě provádí stereotypní akce a pohyby; může sedět v postýlce po dlouhou dobu (včetně noci), kývající se monotónně po stranách;
  • jakékoliv dovednosti se získávají s obtížemi, některé děti se nemohou naučit psát, číst;
  • některé děti úspěšně rozvíjely schopnosti v oblasti hudby, kresby a matematiky;
  • v tomto věku děti maximálně "opouštějí" svůj vlastní svět: často mají bezpříčinný (pro jiné) pláč nebo smích, útok hněvu.

Výskyty autismu u dětí po 11 letech:

  • i když dítě v tomto věku už má dovednosti komunikovat s lidmi, stále se snaží o samotu, necítí potřebu komunikace. V některých případech se autistické dítě při komunikaci může vyhnout kontaktu s očima, nebo naopak, pozorně se dívá do očí, přichází příliš blízko, nebo se příliš vzdává, když mluví, mluví velmi hlasitě nebo velmi tiše;
  • výrazy obličeje a gesta příliš málo. Šťastný výraz na tváři způsobuje nespokojenost, když se lidé objevují v místnosti;
  • slovní zásoba je špatná, některé slova a fráze se často opakují. Řeč bez intonace připomíná konverzaci robota;
  • obtížné se nejprve zapojit do konverzace;
  • nedostatečné pochopení pocitů a pocitů jiné osoby;
  • neschopnost budovat přátelské (romantické) vztahy;
  • klid a důvěra jsou pozorovány pouze v známé situaci nebo situaci a silné zkušenosti - s jakýmikoli změnami v životě;
  • velká vazba na jednotlivé objekty, návyky, místa;
  • mnoho dětí se vyznačuje motorickou a psychomotorickou excitabilitou, disinhibicí, často v kombinaci s agresivitou a impulzivitou. Jiné, naopak, jsou pasivní, letargické, inhibované, se slabou reakcí na podněty;
  • puberta je složitější, s častým rozvojem agrese vůči ostatním, deprese, úzkostnými duševními poruchami, epilepsií;
  • Ve škole někteří děti vytvářejí imaginární dojem géniů: mohou snadně předvést báseň nebo písničku tím, že je naslouchají jednou, přestože je pro ně obtížné učit se jiné předměty. Doplněno dojmem "génia" soustředěného "inteligentního" člověka, jako kdyby dítě něco myslí.

Přítomnost těchto příznaků nutně neznamená autismus. Ale když jsou zjištěny, měli byste se poradit s odborníkem.

Variant autismu (jeho mírnější forma) je Aspergerův syndrom. Charakteristickým znakem toho je, že děti mají normální duševní vývoj a dostatečnou slovní zásobu. Ale při komunikaci s ostatními je těžké, děti nejsou schopny porozumět a vyjadřovat emoce.

Diagnostika

Je možné podezření na vývoj autismu u kojenců od 3 měsíců věku. Ale žádný doktor nemůže přesně potvrdit diagnózu v tak malém věku. Dětský autismus je častěji diagnostikován ve věku 3 let, kdy se objevují projevy onemocnění.

Diagnóza této patologie, a to i pro zkušeného specialistu, není zdaleka jednoduchá. Někdy lékař potřebuje několik poradenských technik, různé testy a pozorování k provedení diferenciální diagnózy s nevrozenými podmínkami, mozkovou obrnou a genetickými onemocněními s mentální retardací.

Některé příznaky mohou nastat u zdravých dětí. Důležité není ani přítomnost znamení jako systematické projevy. Obtíž je také v rozmanitosti příznaků autismu, které mohou být vyjádřeny v různých stupních závažnosti. Například schopný student může být uzavřen v přírodě. Proto je důležité odhalit několik příznaků, porušení vnímání skutečného světa.

Po zjištění odchylek v chování dítěte by se měli rodiče poradit s dětským psychiatrem, který může diagnostikovat duševní poruchy u dítěte. V současné době jsou ve velkých městech zřízena "centra pro rozvoj dítěte". Specialisté v nich (dětští neurologové, psychiatři, řečníci, psychologové atd.) Se zabývají včasnou diagnostikou vývojových poruch dětí a doporučeními pro jejich léčbu.

Při absenci centra je diagnóza stanovena komisí za účasti pediatra, dětského psychiatra, psychologa a učitelů (tutorů).

Ve Spojených státech jsou rodiče testováni na všechny děti ve věku 1,5 roku, aby vyloučili autismus od dítěte (test se nazývá "testování autismu pro malé děti"). Tento jednoduchý test může pomoci rodičům rozhodnout se o potřebě konzultovat specialistu s jejich dítětem.

Každá otázka by měla odpovídat "Ano" nebo "Ne":

  1. Dítě se jí líbí, když je vzít na ruce, položil si na kolena a houpal se?
  2. Zajímá se dítě o další děti?
  3. Nechce dítě někam lezt, vyšplhat po schodech?
  4. Dělají děti hry s rodiči?
  5. Dítě dítě napodobuje nějaký druh akce ("dělá čaj" v hračkách, ovládá stroj atd.)?
  6. Používá dítěti prstem ukazatel na položku, která ho zajímá?
  7. Přinesl někdy nějaký předmět, aby ti to ukázal?
  8. Vidí dítě v očích cizince?
  9. Ukažte prstem na jakýkoli předmět mimo zrak dítěte a řekněte: "Podívejte se!" Nebo řekněte název hračky ("stroj" nebo "panenku"). Zkontrolujte reakci dítěte: otočil hlavu, aby se podíval na předmět (a ne na pohyb ruky)?
  10. Musíme dítě dát hračku lžíci a šálek a požádat o "dělat čaj." Dítě bude hru podporovat a předstírat, že dělá čaj?
  11. Zeptejte se dítě na otázku "Kde jsou krychle? nebo panenku. " Bude dítě ukázat tento objekt prstem?
  12. Může dítě postavit pyramidu nebo věž kostky?

Pokud bude většina odpovědí "ne", pravděpodobnost, že dítě má autismus, je velmi vysoká.

Co by měli rodiče dělat, pokud je dítě diagnostikováno s autismem?

Mnozí rodiče se po dlouhou dobu nemohou vyrovnat s takovou diagnózou, vysvětlovat pro sebe změny v chování dítěte jeho osobností, charakterovými rysy.

Co můžete poradit rodičům?

  1. Není potřeba odmítnout diagnózu. Koneckonců, pro provedení diagnózy lékaři provedli hodnocení podle mnoha kritérií.
  2. Pochopte a přijměte, že tato patologie nebude v průběhu let procházet a nebude se vyléčit, je to pro život.
  3. Musíte s vaším dítětem hodně pracovat, abyste vyrovnali projevy autismu. V tom mohou pomoci nejenom odborníci, ale také rodiče jiných dětí s autismem: můžete využít zkušenosti někoho jiného s vývojem dítěte, setkání v rodičovských kruzích nebo na internetovém fóru.
  4. Pochopte, že při práci s dítětem je drahocenný čas, protože s věkem se projevy zhorší. Dřívější nápravná léčba je zahájena, tím vyšší je pravděpodobnost úspěchu.
  5. Diagnóza autismu není věta. Ve věku 3-5 let je obtížné říci o závažnosti procesu a jeho vývoji. V mnoha případech se jedná o sociální adaptaci, získání povolání.
  6. Měli byste pomoci odborníkům v oblasti logopedie, korektivní, pedagogické techniky ke změně intelektuálního vývoje, psychomotorického a emočního chování dítěte. Konzultace psychologů, patologů, řečových terapeutů pomohou při formování dovedností, nápravě komunikačních poruch a sociální adaptaci.

Léčba autismu u dětí

Léčba léků na autismus nebyla vyvinuta. Hlavním způsobem léčby je psychoterapie a adaptace dítěte na život ve společnosti. Léčba autismu je dlouhý a obtížný (psychologický a fyzický) proces.

Předpoklad efektivity použití při léčbě bezlepkové diety u vědců v oblasti výzkumu nebyl potvrzen. Vyloučení produktů s kaseinem a lepkem z výživy dítěte s autismem nevede k vyléčení.

Základní pravidla léčby:

  1. Musíte si vybrat psychiatra, který má zkušenosti s autistickými dětmi. Není žádoucí měnit lékaře, protože každý z nich uplatní svůj program, což dítě neumožní upevnit své dovednosti.
  2. V léčbě by se měli účastnit všichni příbuzní dítěte tak, aby pokračoval doma, na procházce atd.
  3. Léčba spočívá v neustálém opakování získaných dovedností, aby se časem nestratili. Stres a nemoci mohou vést k počátečnímu stavu a chování.
  4. Dítě musí mít jasný denní režim, který by měl být přísně dodržován.
  5. Je nutné udržovat maximální stálost prostředí, každý objekt musí mít své místo.
  6. Měli byste se snažit přitáhnout pozornost dítěte, několikrát se k němu obrátit jménem, ​​ale nezvyšovat jeho hlas.
  7. Není možné použít násilné donucování a trest: autistické dítě není schopno propojit své chování s tresty a prostě nechápe, proč je potrestán.
  8. Chování s dítětem by mělo být logické a konzistentní se všemi členy rodiny. Změna chování může nepříznivě ovlivnit jeho stav.
  9. Konverzace s dítětem by měla být klidná, pomalá, krátká jasná věta.
  10. Během dne musí mít dítě přestávky, aby mohl být sám. Měla by se postarat jen o to, aby situace byla pro něj bezpečná.
  11. Cvičení pomůže dětem uvolnit stres a dát pozitivní emoce. Většina těchto dětí miluje trampolínový skok.
  12. Po učení nových dovedností dítěte by se mělo ukázat, v jaké situaci mohou být použity (například pomocí toalety nejen doma, ale i ve škole).
  13. Je potřeba chválit dítě za úspěch s využitím obou slov i jiných metod odměňování (sledování kresleného seriálu apod.), Postupně najde spojení mezi chováním a chválou.

Je také důležité, aby rodiče sami měli přestávku a odpočinek od těchto činností způsobují psychologické vyčerpání: alespoň jednou za rok je třeba jít na dovolenou a svěřte babičce a dědečku (nebo odpočinku), aby se o dítě postarali. Není nadbytečné navštívit psychologa samotní rodiče.

Jak naučit dítě komunikovat?

  1. Pokud dítě nemůže komunikovat slovy, je třeba hledat další možnosti: neverbální komunikaci pomocí obrázků, gest, zvuků nebo výrazů obličeje.
  2. Nemusíte dělat nic namísto dítěte, pokud nepožádá o pomoc. Můžete se zeptat, zda potřebuje pomoc, a pouze s kladnou odpovědí na pomoc.
  3. Musíte se neustále snažit zapojit jej do všech her s ostatními dětmi, i když první pokusy způsobí vztek. Podráždění a vztek jsou také emocemi. Postupně dochází k porozumění, že je zajímavé komunikovat.
  4. Není třeba hbitět dítě - protože potřebuje čas na to, aby pochopil akci.
  5. V hrách s dítětem se nesnažíte vést - postupně tvoří projev iniciativy.
  6. Ujistěte se, že ho chválíte za vlastní komunikaci.
  7. Snažte se vytvořit důvod, potřebu komunikace, protože pokud tam je vše, co potřebujete, není motivace komunikovat s dospělými, požádat o něco.
  8. Dítě by mělo určit, kdy má být lekce dokončena (když je unavený nebo unavený). Pokud to nemůže říct slovy, jeho výrazy na obličeji ho povzbudí. Můžete mu pomoci najít slovo k ukončení hry ("Dost" nebo "Vše").

Jak se naučit každodenní dovednosti?

  1. Učení vašeho dítěte, aby si kartáčoval zuby může trvat dlouho, ale je to možné. Pro všechny děti neexistuje jediné pravidlo pro učení. Může to být herní forma s tréninkem pomocí obrázků, osobní příklad nebo jakoukoli jinou možností.
  1. Naučit se používat toaletu může být obzvláště obtížné a trvat několik měsíců. Je lepší začít trénovat, když si dítě uvědomuje potřebu navštívit toaletu (což lze chápat jeho chováním nebo výrazem obličeje).

U autistického dítěte přestane užívání plenky způsobit nespokojenost. Proto, aby nemusel bránit ho v používání hrnce, je lepší vytvořit zvyk používat toaletu hned po plenkách.

Nejprve je třeba vyměnit pleny na záchodě, aby dítě mohlo spojit návštěvu toalety s fyziologickými předměty. Při sledování dítěte se doporučuje zaznamenat přibližný čas vyprazdňování a močení u dětí. Během těchto přirozených zásilek musíte nejprve ukázat dítěti toaletu na fotografii a vyslovit slovo "toaleta".

V přibližné době odjezdu od dítěte byste ho měli vzít na toaletu, svléknout a dát na toaletu. Nezoufejte, jestliže nedošlo k močení nebo defekce. Dokonce i v tomto případě byste měli používat toaletní papír, dejte dítě a umyjte si ruce. V případech, kdy je potřeba potkat mimo toaletu, musíte dítě co nejdříve vzít na záchod. Každý případ použití toalety musí být doprovázen chválou nebo odměnou (poskytnout hračku, cookies atd.).

  1. Umyté ruce je třeba učit po záchodu po návratu z procházky před jídlem. Při výuce je důležité provádět všechny akce v přísném pořadí a neporušovat je. Například: vytažení rukávů; otevřete kohoutek; navlhčete ruce vodou; vzít mýdlo; rozčistit ruce; dát mýdlo; umyjte mýdlo z rukou; zavřete kohoutek; otřete si ruce; narovnejte rukávy. Na začátku tréninku byste měli provést další akce slovy nebo obrázky.

Autistické vzdělávání dětí

Autistické dítě zpravidla nemůže studovat v běžné škole. Častěji učení doma dělají rodiče nebo hostující specialisté. Ve velkých městech byly otevřeny speciální školy. Školení v nich probíhá pomocí speciálních metod.

Mezi nejčastější studijní programy patří:

  • "Aplikovaná behaviorální analýza": postupné učení pod vedením psychologa od jednoduchých dovedností až po formování mluveného jazyka.
  • "Čas na podlaze": technika nabízí hravou komunikační dovednosti v oblasti léčby a učení (rodič nebo učitel hraje několik hodin s dítětem na podlaze).
  • Program TEACSN: metodika doporučuje individuální přístup ke každému dítěti, s ohledem na jeho charakteristiky a učební cíle. Tato technika může být kombinována s dalšími technologiemi učení.
  • Metoda programu "Více než slova" učí rodiče pochopit neverbální způsob komunikace s dítětem pomocí gest, výrazů obličeje, jeho pohledu apod. Psycholog (nebo rodiče) pomáhá dětem vytvářet nové metody pro komunikaci s jinými lidmi, které jsou pro ně srozumitelné.
  • "Sociální příběhy" jsou zvláštní příběhy napsané učiteli nebo rodiči. Měly by popisovat situace, které způsobují strach a úzkost dítěte, a myšlenky a emoci postavy v příbězích naznačují, že v takové situaci je dítě chtěné.
  • Metody učení prostřednictvím výměny karet: používají se pro těžký autismus a při absenci řeči u dítěte. V procesu výuky dítěte pomáhá pamatovat význam různých karet a využívá je pro komunikaci. To umožňuje dítěti být proaktivní a usnadňuje komunikaci.

Striktní každodenní rutina, neustále a ne vždy úspěšná třída s dítětem trpícím autismem, nechávají otisknout život celé rodiny. Tyto podmínky vyžadují mimořádnou trpělivost a toleranci vůči členům rodiny. Ale jen láska a trpělivost pomohou dosáhnout i nejmenšího pokroku.

Předpověď

Prognóza je v každém případě odlišná. Včasná oprava může výrazně oslabit projevy nemoci a naučit dítě komunikovat a žít ve společnosti.

Ale člověk nemůže očekávat úspěch ani za týden, ani za měsíc. Léčba těchto dětí by měla pokračovat po celý život. U mnoha dětí se po 3 až 4 měsících zaznamenávají určité posuny a možnost kontaktu, zatímco u jiných se pozitivní dynamika nedosahuje let.

V mírné formě duševní poruchy může mít osoba s autismem možnost žít nezávisle do věku 20 let. Přibližně jedna třetina z nich získává částečnou nezávislost od svých rodičů. Při závažném průběhu onemocnění se pacient stává zátěží pro rodinu, potřebuje dohled nad příbuznými, zejména se sníženou inteligencí a neschopností mluvit.

Resume pro rodiče

Bohužel není známa ani příčina vývoje, ani léčba autismu. Většina autistických dětí má normální inteligenci. Navíc některé z nich mají vynikající schopnosti v oblasti hudby, matematiky, kresby. Ale nemohou je používat.

Práce s dětmi v jakékoli fázi autismu by měla být provedena co nejdříve. Nezoufejte! Pomocí mnoha vyvinutých korekčních technik lze v mnoha případech dosáhnout úspěchu. Hlavním nepřítelem dítěte je čas. Každý den bez tříd - krok zpět.

Který doktor se má kontaktovat

Pokud má dítě autismus, mělo by ho pozorovat psychiatr, nejlépe jeden. Další pomoc při léčbě a rehabilitaci těchto dětí zajišťuje neurolog, řečový terapeut, masér terapeut a psycholog.

Autismus od toho, co se stane

Rodiče, kteří slyší, že jejich dítě má autismus, vnímá tento stav jako trest smrti. Co je to záhadná nemoc, jaké jsou příčiny vývoje a je možné ji rozpoznat již v počáteční fázi? Zvažte tento materiál.

Co je autismus?

Autismus je duševní a psychologická vývojová porucha, v níž je výrazný nedostatek emočního vyjádření a komunikace. Slovo "autismus" znamená člověka, který vstoupil do sebe, nebo osoba uvnitř sebe. Osoba, která trpí podobnou nemocí, nikdy neukazuje své emoce, gesta a řeč druhým a jeho činy často postrádají společenský význam.

Mnoho rodičů se obává, jak pochopit, že dítě má autismus a v jakém věku se tato nemoc projevuje poprvé? Nejčastěji se taková diagnóza dělá dětem ve věku od 3 do 5 let a nazývá se jeho RDA (autismus raného dětství) nebo Kannerův syndrom. Klinické projevy této nemoci a principy léčby závisí na formě autismu a nejčastěji se projevují porušením výrazů, gest, hlasitosti a srozumitelnosti řeči.

Jaké jsou příčiny nemoci?

Ve většině případů jsou autistické děti dobře rozvinuté fyzicky a mají příjemný vzhled, to znamená, že na vzhled není možné říci, že toto dítě má jakoukoli onemocnění nervového systému. Přesné příčiny autismu nejsou odborníkům známy, existuje však řada faktorů, které mohou přispět k rozvoji této nemoci, mezi ně patří:

  • Mozková obrna;
  • přetrvávání kyslíku v těhotenství nebo během porodu;
  • infekční nemoci přenášené matkou během těhotenství, jako je rubeol, cytomegalovirus;
  • obezita u matky (lékaři poznamenali, že riziko vývoje autismu u dítěte je vyšší, pokud matka utrpěla obezitu a jiné metabolické poruchy v těle během těhotenství);
  • dědičná predispozice - jestliže již existovaly případy autismu u dětí v mateřské nebo otcovské rodině.

Jak dítě vnímá kolem sebe autistický svět?

V autismu dítěte zpravidla nemůže kombinovat podrobnosti o žádné akci v jednom řetězci. Dítě s autismem nemůže ve většině případů rozlišovat mezi animovanými předměty a neživými objekty a vidí osobu nikoli jako celek, ale jako "soubor" oddělených částí těla. Všechny okolní vnější vlivy (dotek, světlo, zvuk, blízký kontakt) mají na autismus dráždivý účinek, takže se pacient nejčastěji stává sama sebe a odmítá kontakt s blízkými lidmi.

Symptomy a příznaky autismu

Autismus u dětí je vyjádřen určitými klinickými příznaky. Aultismus v raném dětství se může projevit poprvé i v jednomletém miminko. Samozřejmě, pouze odborník, který rozumí tomuto problému, může přesně diagnostikovat, ale rodiče mohou podezřívat patologii svého dítěte, pokud má často tyto podmínky:

  • Když mluví s dospělým, dívá se pryč a nikdy se nedívá do očí (nepřítomný vzhled);
  • nezajímá se o komunikaci s vrstevníky, preferuje se hrát sám a odchází z hřiště;
  • nemá rád, že je dotčen, vždycky nervózní;
  • zobrazuje citlivost na některé hlasité zvuky;
  • nehovoří, nepromluví, a pokud ano, nemůže vždy jasně vyjádřit to, co chce;
  • často dělá záchvaty;
  • pasivní nebo naopak hyperaktivní;
  • Neuvádí nebezpečí situace, například strčí předměty do zásuvky, vezme ostré předměty do svých rukou a pokusí se překročit silnici, kterou vozidlo cestuje vysokou rychlostí.

Projevy dětského autismu: první signály rodičům

Časný autismus se vyznačuje 4 hlavními klinickými rysy:

  • porušování sociální interakce;
  • selhání komunikace;
  • stereotypní chování;
  • časné klinické projevy autismu u dětí mladšího předškolního věku (od 1 do 3 let).

Rozbití sociální interakce

Jakmile dítě dosáhne věku jednoho roku, mohou rodiče oslavovat první projevy autismu. Mírná forma onemocnění je považována za porušení kontaktu z očí do oka, to znamená, když se dítě při dospívání nedívá na dospělou osobu a nereaguje na řeč. Navíc se takové dítě nemusí vůbec usmívat, pokud se ho nějaký pokus o smích, nebo naopak, smát, když to není důvod.

Děti s autismem často používají gesta v komunikaci a pouze s cílem identifikovat své potřeby a získat to, co chtějí.

Dítě s podobným problémem není schopno nalézt kontakt s vrstevníky, jiné děti ho prostě nezajímají. Autistický kluk je vždycky vzdálený od ostatních dětí a raději hraje sám a všechny pokusy o připojení k jeho hrám končí v záchvatu a rozmaru.

Dalším rozdílem mezi autistickým dítětem a normálním zdravým dítětem ve věku 2 - 3 let je to, že nehrají hry na hraní rolí a nejsou schopni přijít s pozemkem hry. Hračky nejsou vnímány jako kompletní předměty, například autismus se může zajímat pouze o kolo psacího stroje, a místo toho, aby se vozidlo omotal, je otočí několik hodin.

Dítě s autismem nereaguje na citovou komunikaci rodičů, ale pokud matka zmizí z dohledu, takové dítě začíná projevovat úzkost.

Porušení komunikace

U dětí s autismem do 5 let a později dochází k výraznému zpoždění ve vývoji řeči nebo mutismu (úplná absence řeči). Co se týče možnosti dalšího vývoje řeči (po 5 letech), vše závisí na závažnosti průběhu onemocnění - když je těžká forma autismu zanedbána, dítě nemusí začít mluvit nebo naznačovat své potřeby krátkými slovy - jíst, pít, spát. Ve většině případů řeč, pokud je přítomna, není soudržná, věty nemají smysl a tvoří soubor slov. Mnoho autistických osob mluví o sobě ve třetí osobě, například Masha spát, hrát atd.

Anomální řeč je pozorována. Pokud se ptáte dítě na takovou otázku, může pouze opakovat poslední slova nebo odpovědět na něco, co nesouvisí s daným tématem. Ve většině případů autistické děti nereagují na své jméno, když je někdo zavolá.

Stereotypní chování

Následující akce lze připsat stereotypnímu chování autistických dětí:

  • soustředění se na jednu lekci je také nazýváno smyčkou. Několik hodin může dítě postavit věž, obrátit kolo na psacím stroji a shromáždit stejnou hádanku. V tomto případě je velmi obtížné odvést pozornost na něco jiného.
  • Provádění denních rituálů - děti s autismem se cítí nepohodlné a úzkostné, pokud se prostředí mění. Změny, jako například přesunutí nábytku v místnosti, stěhování do nového bytu mohou vyvolat hlubokou péči o dítě nebo výraznou agresi.
  • Opakování některých pohybů mnohokrát za sebou - když se stresuje nebo když se dostane do neznámého prostředí, dítě s autismem může opakovat stejné pohyby mnohokrát přes tytéž pohyby, například potřásá hlavou, houpající se po stranách, vytáhne prsty.
  • Vývoj strachu - s často opakující se stresující situací v takovém dítěti rozvíjí agresi, dokonce ve vztahu k sobě.

Včasné příznaky autismu u dětí mladších jednoho roku.

První příznaky autismu u rodičů pozorných dětí mohou zaznamenat ještě před rokem. V prvních měsících života se takové děti projevují méně zájmu o světlé hračky, jsou méně mobilní, mají špatné výrazy na obličeji. Jak vyrůstají (ve věku 5-6 měsíců), děti s autismem se prakticky nezajímají o blízké objekty, nesnažte se je uchopit, zatímco svalový tón pažby se rozvíjí normálně.

Inteligence u dítěte s autismem

V závislosti na charakteristice průběhu tohoto onemocnění se mohou některé příznaky autismu projevit iv intelektuálním vývoji dítěte. Ve většině případů mají tyto děti mírnou mentální retardaci. Autistické děti se ve škole příliš dobře neštudují, nenapomínají materiál, nemohou se soustředit na lekce - to vše je způsobeno přítomností abnormalit a defektů v mozku.

Když je autismus způsoben chromozomálními vývojovými abnormalitami, mikrocefalií nebo epilepsií, vyvinulo dítě hlubokou mentální retardaci. Hlavním rysem této nemoci u dětí je selektivní inteligence. To znamená, že nemocné děti mohou v některých oborech vědy - kreslení, matematiku, čtení, hudbu, ale zároveň významně zaostávat i v jiných předmětech.

Existuje taková věc jako je savantismus - stav, kdy autistické dítě nebo dospělý je v určité oblasti velmi nadané. Existují případy, kdy autisté mohli přesně reprodukovat melodii, kterou slyšeli jen jednou, nebo rychle vymýšleli složité příklady v jejich mysli. Nejslavnější autisty na světě jsou Albert Einstein, Woody Allen, Andy Kaufman.

Typy autistických poruch

Nejčastějšími typy autistických poruch jsou Aspergerův syndrom a Rettův syndrom.

Aspergerův syndrom

Tato forma autismu je poměrně mírná a její první symptomy se u dětí objevují již po 6-7 letech. Vlastnosti Aspergerova syndromu jsou:

  • dostatečná nebo vysoká intelektuální úroveň u dítěte;
  • normální řečové dovednosti; srozumitelnost řeči;
  • problémy s hlasitostí řeči a intonace;
  • projev posedlosti v jakékoliv konkrétní zaměstnání;
  • nedostatečná koordinace pohybů - nepříjemná chůze, nezvyklé postoje;
  • sebestřednost a odmítání jakéhokoli kompromisu.

Pacient s autismem s Aspergerovým syndromem může vést zcela normální, ne příliš odlišný od ostatních lidí, život - úspěšně studovat, absolvovat univerzity a vytvořit rodinu. To vše je možné pouze tehdy, pokud byly pro takové dítě původně vytvořeny nezbytné podmínky pro rozvoj a výchovu.

Rett syndrom

Tato forma autismu je závažná a je spojena s přítomností abnormalit X chromozomu. Rettův syndrom se projevuje pouze u dívek a děti z mužského pohlaví, které dostávají tento zhoršený chromozom, jsou usmrceny v děloze. Rett syndrom se vyskytuje v 1 případě na 10 000 dívkách, charakteristické klinické příznaky této formy onemocnění jsou:

  • hluboké stažení do sebe, úplná izolace od vnějšího světa;
  • plný vývoj dítěte až do roku, pak ostrá inhibice a projevy příznaků mentální retardace;
  • pomalejší růst hlavy po roce;
  • ztráta získaných dovedností a cílených pohybů končetin;
  • časté bezvýznamné pohyby rukou, připomínající mytí;
  • špatná koordinace pohybů;
  • nedostatek řeči.

Často je Rettův syndrom diagnostikován paralelně s epilepsií nebo s opožděným vývojem mozku. Když je taková diagnóza provedena, prognóza je špatná, nemoc se téměř nedá opravit.

Autistické diagnostické techniky

Externí klinické příznaky autismu u dítěte prvního roku života prakticky chybí a pouze zkušení rodiče s více než jedním dítětem v rodině si mohou všimnout jakýchkoli vývojových postižení, s nimiž přicházejí k lékaři. Pokud již existují případy autismu v rodině nebo v rodině, je mimořádně důležité pečlivě sledovat dítě a vyhledat lékařskou pomoc včas, je-li to nutné. Čím dříve je dítě diagnostikováno, tím lépe se mu přizpůsobí vnějšímu světu a společnosti.

Hlavní metody diagnostiky autismu u dětí jsou:

  • provádění testů se speciálními dotazníky;
  • Ultrazvuk mozku - umožňuje identifikovat nebo eliminovat poškození a abnormality v struktuře mozku, které mohou vyvolat příznaky onemocnění;
  • EEG se provádí k identifikaci epilepsie, neboť autismus se někdy může projevit jako epileptické záchvaty;
  • vyšetření dítěte otolaryngologem a vyšetření sluchu - to je nezbytné pro zabránění zpoždění ve vývoji řeči v důsledku ztráty sluchu.

Samotní rodiče musí správně sledovat změny v chování dítěte, které může mít autismus.

Co to je - autismus u dětí?

Obecné informace

Autismus je diagnóza, kterou mnozí rodiče vnímají jako jakýsi verdikt. Výzkum o tom, jaký autismus je, jaký druh onemocnění trvá velmi dlouho a přesto, autismus dítěte zůstává nejzákladnějším duševním onemocněním. Autistický syndrom se nejsilněji projevuje v dětství, což vede k izolaci dítěte od jeho vlastního lidu a společnosti.

Autismus - co to je?

Autismus na Wikipedii a v dalších encyklopedicích je definován jako obecná vývojová porucha, v níž je největší nedostatek emocí a komunikace. Vlastně název choroby a určuje její podstatu a jak se projevuje onemocnění: význam slova "autismus" - v sobě. Osoba, která trpí touto chorobou, nikdy své gesty a projevy neřídí k vnějšímu světu. Jeho činy nemají společenský význam.

V jakém věku se tato nemoc projevuje? Tato diagnóza je nejčastěji podávána dětem ve věku 3-5 let a nazývá se RDA, Kannerov syndrom. V dospívání a dospělých se onemocnění projevuje samo o sobě a je proto jen zřídka detekováno.

Autismus je různě vyjádřen u dospělých. Symptomy a léčba této nemoci v dospělosti závisí na formě onemocnění. V dospělosti existují vnější a vnitřní známky autismu. Charakteristické příznaky jsou vyjádřeny v výrazech obličeje, gestech, emocích, hlasitosti řeči atd. Existuje názor, že autistické odrůdy mají jak genetický, tak získaný charakter.

Příčiny autismu

Příčiny této nemoci jsou spojeny s dalšími onemocněními, tvrdí psychiatři.

Pravidelně mají autistické děti dobré fyzické zdraví, postrádají také vnější vady. Mozok u nemocných dětí má normální strukturu. Když mluvíme o tom, jak rozpoznat autistické děti, mnozí říkají, že takové děti jsou velmi atraktivní.

Matky těchto těhotenství dělají normálně. Vývoj autismu je však v některých případech spojen s projevy dalších onemocnění:

  • Mozková obrna;
  • infekce rubeoly během těhotenství;
  • tuberózní skleróza;
  • narušený metabolismus tuků (riziko u dětí s autismem je u obézních žen vyšší).

Všechny tyto podmínky mohou mít špatný účinek na mozek a v důsledku toho vyvolávají příznaky autismu. Existují důkazy, že genetická role hraje určitou roli: příznaky autismu jsou častěji pozorovány u lidí, jejichž rodina již má autismus. Nicméně, co je autismus a jaké jsou důvody pro jeho projev, nejsou stále zcela jasné.

Vnímání světa autistickým dítětem

Autismus u dětí se projevuje určitými znaky. Obvykle se předpokládá, že tento syndrom vede k tomu, že dítě nemůže kombinovat všechny detaily do jednoho obrazu.

Nemoc se projevuje tím, že dítě vnímá osobu jako "soubor" nesouvisejících částí těla. Pacient téměř nerozlišuje neživé objekty od animace. Všechny vnější vlivy - dotyk, světlo, zvuk - vyvolávají nepohodlný stav. Dítě se snaží jít dovnitř ze světa, který ho obklopuje.

Symptomy autismu

Autismus u dětí se projevuje určitými znaky. Aultismus v raném dětství je podmínkou, která se může projevit u dětí ve velmi raném věku - ve věku 1 roku a ve věku 2 let. Co je autismus u dítěte, a zda se tato nemoc vyskytuje, určitý odborník. Ale můžete zjistit, jaká nemoc má dítě a podezřívat ho, na základě informací o známkách takového stavu.

Předčasné příznaky autismu u dítěte

Tento syndrom je charakterizován 4 hlavními rysy. U dětí s touto chorobou mohou být určeny v různé míře.

Příznaky autismu u dětí jsou následující:

  • narušená sociální interakce;
  • porucha komunikace;
  • stereotypní chování;
  • Časné příznaky dětského autismu u dětí do 3 let věku.

Narušená sociální interakce

První známky autistických dětí mohou být vyjádřeny již ve věku 2 let. Oba mírné příznaky, pokud je kontakt z očí do oka rozbit, a závažnější, když je zcela nepřítomný, se může projevit.

Dítě nemůže vnímat holistický obraz osoby, která se s ním snaží komunikovat. Dokonce i na fotografii a videu poznáte, že takové výrazy obličeje dítěte neodpovídají současné situaci. Neusmívá se, když se ho někdo pokusí bavit, ale může se smát, když to není pro něho jasné. Obličej takového dítěte je tvaru masky, s občasnými grimasy na něm.

Dítě používá gesta pouze pro označení potřeb. Pravidelně dokonce i děti do roku projeví ostrý zájem, jestliže vidí zajímavý objekt - dítě se směje, ukazuje prst, ukazuje radostné chování. První příznaky u dětí mladších jednoho roku mohou být podezřelé, pokud se dítě chová tímto způsobem. Symptomy autismu u dětí mladších jednoho roku se projevují skutečností, že používají určité gesto, chtějí něco získat, ale snaží se zaujmout pozornost rodičů tím, že je zahrnou do hry.

Rozbitá sociální interakce, foto

Autistický nerozumí emocím druhých. Vzhledem k tomu, že se tento příznak projevuje u dítěte, lze ho vysledovat již v raném věku. Pokud u běžných dětí je mozek navržen tak, aby byl snadno identifikovatelný při pohledu na jiné lidi, jsou rozrušeni, šťastní nebo vyděšeni, potom autismus není schopen.

Dítě nemá zájem o své vrstevníky. Ve věku 2 let hledají běžné děti společnost - hrát, seznámit se s vrstevníky. Známky autismu u dětí ve věku 2 let vyjadřuje skutečnost, že takové dítě se nezúčastňuje na hrách, ale proniká do svého světa. Ti, kteří chtějí vědět, jak rozpoznat dítě ve věku 2 a více let, by se měli prostě podívat na společnost dětí: autistická osoba je vždy sama a nevěnuje ostatním a nevidí je jako neživé předměty.

Je těžké, aby dítě hrálo pomocí představivosti a sociálních rolí. Děti ve věku 3 let a ještě mladší hrají, vymýšlejí a vymýšlejí roli. U autistů mohou být příznaky ve věku 3 let vyjádřeny skutečností, že nerozumí, co je společenská role ve hře, a nevnímávají hračky jako integrální subjekty. Například známky autismu u tříletého dítěte mohou být vyjádřeny skutečností, že dítě otočí kolo na psacím stroji nebo opakuje další akce po dobu několika hodin.

Dítě nereaguje na emoce a komunikaci rodičů. Předtím se předpokládalo, že takové děti nejsou vůbec emocionálně spojeny s rodiči. Nyní však vědci dokázali, že když matka opustí, takové dítě ve věku 4 let a dokonce dříve projevuje úzkost. Jsou-li členové rodiny kolem, vypadá méně posedlý. Avšak u autismu jsou symptomy u dětí ve věku 4 let vyjádřeny absencí reakce na skutečnost, že rodiče chybí. Objevuje se autistická úzkost, ale nepokouší se vrátit rodiče.

Rozbitá komunikace

U dětí do 5 let a později je zpoždění v řeči nebo jeho úplná nepřítomnost (mutismus). U této nemoci jsou známky u dětí ve věku 5 let ve vývoji řeči již jasně vyslovovány. Další vývoj řeči je určován typy autismu u dětí: pokud je zaznamenána závažná forma onemocnění, dítě nemusí zvládnout projev vůbec. Aby zjistil své potřeby, používá jen několik slov v jedné podobě: spí, jíst atd. Zdá se, že řeč, obvykle nesouvislý, není zaměřena na pochopení jiných lidí. Takový malý může říkat stejnou frázi několik hodin, což nemá smysl. Mluvit o sobě, autisté to dělají ve třetí osobě. Jak zacházet s takovými projevy a zda je jejich náprava možná, závisí na stupni nemoci.

Abnormální řeč. Při zodpovězení otázky tyto děti opakují buď celou frázi, nebo její část. Mohou mluvit příliš tiše nebo hlasitě, nesprávně interpretovat. Takové dítě nereaguje, jestliže je nazýváno jménem.

Nedostatek "věku otázek". Autisté nepožadují rodičům mnoho otázek o světě, který je obklopuje. Pokud se otázky stále vyskytují, jsou monotónní, nemají žádnou praktickou hodnotu.

Stereotypní chování

Smyčky v jedné lekci. Mezi příznaky, jak určit autismus u dítěte, je třeba poznamenat posedlost. Dítě může třídit kostky podle barvy po celé hodiny, tvoří věž. Navíc je obtížné ho dostat zpět z tohoto stavu.

Vykonává rituály každý den. Wikipedia ukazuje, že tyto děti se cítí pohodlně, pouze pokud je situace pro ně stále známá. Jakékoli změny - změna uspořádání místnosti, změna trasy na procházku, další menu - může vyvolat agresi nebo výrazné stažení do sebe.

Opakování nesmyslných pohybů mnohokrát (projev stereotypů). Autisté jsou náchylní k vlastní stimulaci. Toto je opakování těch pohybů, které dítě používá v neobvyklém prostředí. Může si například přitisknout prsty, potřásnout hlavou a tleskat rukama.

Vývoj obav a posedlostí. Pokud je situace u dítěte neobvyklá, může se vyvíjet záchvaty agrese i sebe-agrese.

Brzy autismus

Autismus se zpravidla projevuje velmi brzy - dokonce ještě před 1 rokem, rodiče to mohou rozpoznat. V prvních měsících jsou tyto děti méně mobilní, neadekvátně reagují na vnější podněty, mají špatné výrazy na obličeji.

Proč se děti s autismem narodily, ještě není jasně známo. Navzdory skutečnosti, že příčiny autismu u dětí ještě nebyly jasně definovány, av každém konkrétním případě mohou být důvody individuální, je důležité okamžitě informovat odborníka o vašich podezřeních. Může se autismus vyléčit a je to vůbec vyléčeno? Tyto otázky jsou zodpovězeny pouze individuálně, a to prováděním vhodného testu a předepisování léčby.

Co si pamatují rodiče zdravých dětí?

Ti, kteří nevědí, co je autismus a jak se projevuje, by mělo být stále zapamatováno, že takové děti se nacházejí mezi vrstevníky vašich dětí. Takže pokud někdo dělá dítě do hysterie, může to být autistické dítě nebo dítě trpící jinými duševními poruchami. Musíte se chovat takticky a nevinit takové chování.

  • povzbuzovat rodiče a nabízet jim pomoc;
  • Nekritizujte dítě ani jeho rodiče, protože si myslíte, že je prostě zkažený;
  • Pokuste se odstranit všechny nebezpečné předměty, které jsou blízko k dítěti;
  • Nedívejte se na něj příliš pozorně;
  • buďte co nejklidnější a nechte rodiče vědět, že vše vnímáte správně;
  • Nepřipomínejte na tuto scénu a nevytvářejte šum.

Inteligence v autismu

V intelektuálním vývoji se objevují také autistické rysy u dítěte. To, co to závisí na charakteristice choroby. Tyto děti zpravidla mají mírnou nebo mírnou formu mentální retardace. Pacienti trpící tímto onemocněním se těžko učí kvůli poruchám mozku.

Pokud je autismus kombinován s abnormalitami chromozomů, epilepsií, mikrocefalií, může se vyvinout hluboká mentální retardace. Pokud však existuje mírná forma autismu a zároveň dítě dynamicky rozvíjí řeč, pak intelektuální vývoj může být normální nebo dokonce nadprůměrný.

Hlavním rysem nemoci je selektivní inteligence. Takové děti mohou vykazovat vynikající výsledky v matematice, malbě, hudbě, ale zaostávají za ostatními předměty. Savantismus je fenomén, kdy je autik velmi talentovaný v jedné konkrétní oblasti. Někteří autisté dokážou správně hrát melodii, slyšet ji jen jednou, nebo vypočítat nejsložitější příklady v jejich myslích. Slavní autisté světa - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol a mnoho dalších.

Aspergerův syndrom

Existují určité typy autistických poruch, mezi nimiž je Aspergerův syndrom. Předpokládá se, že jde o mírnou formu autismu, jejíž první známky se objevují již v pozdějším věku - asi po 7 letech. Tato diagnóza zahrnuje následující funkce:

  • normální nebo vysoká úroveň inteligence;
  • normální řečové dovednosti;
  • problémy s hlasitostí řeči a intonace jsou zaznamenány;
  • posedlost jakýmkoli zaměstnáním nebo studiem fenoménu;
  • ztráta koordinace pohybů: podivné pozice, nepříjemná chůze;
  • sebestřednost, nedostatek kompromisů.

Tito lidé vedou relativně normální život: studují ve vzdělávacích institucích a zároveň mohou dosahovat pokroku, vytvářet rodiny. Ale to vše se děje za předpokladu, že pro ně jsou vytvořeny správné podmínky, je k dispozici odpovídající vzdělávání a podpora.

Rett syndrom

Jedná se o závažné onemocnění nervového systému, jeho příčiny jsou spojeny s poruchami v chromozomu X. Jen s tím dělají dívky, protože s takovými porušeními umírá mužský plod i v děloze. Četnost tohoto onemocnění je 1: 10 000 dívek. Pokud dítě má tento konkrétní syndrom, jsou zaznamenány následující příznaky:

  • hluboký autismus, izolování dítěte od vnějšího světa;
  • normální vývoj dítěte v prvních 0,5-1,5 letech;
  • pomalý růst hlavy po tomto věku;
  • ztráta cílených pohybů rukou a dovedností;
  • ruční pohyby, jako např. handshaking nebo praní;
  • zmizení řečových dovedností;
  • špatnou koordinaci a špatnou fyzickou aktivitu.

Jak určit Rettův syndrom je otázka pro odborníka. Tento stav se však trochu liší od klasického autismu. Takže tento syndrom dokládají lékaři epileptickou aktivitu, nedostatečné rozvoje mozku. U této choroby je prognóza špatná. V tomto případě jsou všechny korekční metody neúčinné.

Jak je autismus diagnostikován?

Tyto příznaky u novorozenců zvenčí nelze určit. Vědci však již dlouho pracují na zjištění příznaků autismu u novorozenců co nejdříve.

Nejčastěji se u dětí objevují první známky tohoto stavu rodiči. Zvláště časné autistické chování určují ti rodiče, v jejichž rodinách už jsou malé děti. Je třeba vzít v úvahu ty, v jejichž rodině je autismus, že jde o onemocnění, které se musí co nejdříve pokusit diagnostikovat. Koneckonců, čím dříve je zjištěna autistická expozice, tím větší je pravděpodobnost, že takové dítě musí adekvátně cítit ve společnosti a žít v normálním životě.

Zkouška se speciálními dotazníky

Pokud máte podezření, že autismus v dětství je diagnostikován pomocí průzkumů rodičů, stejně jako studium toho, jak se dítě chová ve svém známém prostředí. Použijí se následující testy:

  • Rozsah pozorování pro diagnostiku autismu (ADOS)
  • Dotazník o diagnóze autismu (ADI-R)
  • Dětská autismová váha (CARS)
  • Behaviorální dotazník pro diagnózu autismu (ABC)
  • Kontrolní seznam hodnocení indikátoru autismu (ATEC)
  • Kontrolní seznam Autismus pro mladé děti (CHAT)

Instrumentální studium

Používají se následující metody:

  • mozkový ultrazvuk - vyloučit poškození mozku, které vyvolávají příznaky;
  • EEG - určení epileptických záchvatů (někdy jsou tyto projevy doprovázeny autismem);
  • test sluchu dítěte - zabránit zpoždění vývoje řeči v důsledku ztráty sluchu.

Je důležité, aby rodiče správně vnímali chování dítěte, které trpí autismem.

Kromě Toho, O Depresi