Jak zjistit duševní onemocnění u dítěte

Mentální poruchy u dětí se objevují kvůli zvláštním faktorům, které způsobují narušení vývoje psychiky dítěte. Duševní zdraví dětí je tak zranitelné, že klinické projevy a jejich reversibilita závisí na věku dítěte a délce trvání expozice určitým faktorům.

Rozhodnutí konzultovat dítě s psychoterapeutem není spravedlivé pro rodiče. Při porozumění rodičům to znamená rozpoznání podezření na přítomnost neuropsychiatrických poruch u dítěte. Mnoho dospělých se bojí registrace dítěte, stejně jako omezené formy vzdělávání, a v budoucnu i omezenou volbu povolání. Z tohoto důvodu se rodiče často snaží nezaznamenávat zvláštnosti chování, vývoje a zvláštnosti, které jsou obvykle projevy duševních poruch u dětí.

Pokud se rodiče chtějí domnívat, že by mělo být dítě léčeno, pak se nejprve pokusy o léčbu neuropsychiatrických onemocnění v domácnostech nebo rady známých léčitelů zpravidla provádějí. Po neúspěšných nezávislých pokusech o zlepšení stavu potomků se rodiče rozhodnou vyhledat kvalifikovanou pomoc. Při prvním oslovení psychiatra nebo psychoterapeuta se rodiče často snaží anonymně, neoficiálně.

Zodpovědní dospělí by se neměli skrývat před problémy a při rozpoznávání prvních příznaků neuropsychiatrických poruch u dětí konzultujte s lékařem včas a dodržujte jeho doporučení. Každý rodič by měl mít potřebné znalosti o neurotických poruchách, aby zabránil vzniku abnormalit ve vývoji svého dítěte, a pokud je to nutné, požádat o pomoc při prvních příznacích poruchy, protože otázky týkající se duševního zdraví dětí jsou příliš závažné. Nezávislé experimentování s léčbou je nepřijatelné, proto byste měli konzultovat specialisty včas.

Často rodiče odstraňují duševní poruchy u dětí ve věku, což znamená, že dítě je stále malé a nerozumí tomu, co se s ním děje. Často je tato podmínka vnímána jako obvyklý projev rozmarů, avšak moderní odborníci tvrdí, že duševní poruchy jsou velmi patrné. Často tyto odchylky negativně ovlivňují sociální příležitosti a rozvoj dítěte. Pokud hledáte pomoc včas, některé poruchy mohou být zcela vyléčeny. Pokud na počátku objevíte podezřelé příznaky u dítěte, můžete předejít závažným následkům.

Mentální poruchy u dětí jsou rozděleny do 4 tříd:

  • mentální retardace;
  • vývojové zpoždění;
  • autismus v raném dětství;
  • porucha pozornosti.

Příčiny duševních poruch u dětí

Vzhled duševních poruch může být způsoben různými důvody. Lékaři tvrdí, že jejich vývoj může ovlivnit různé faktory: psychologické, biologické, sociopsychologické.

Mezi provokativní faktory patří: genetická predispozice k duševnímu onemocnění, neslučitelnost typu temperamentu rodiče a dítěte, omezená inteligence, poškození mozku, rodinné problémy, konflikty, traumatické psychické události. Nezanedbatelné je také rodinné vzdělávání.

Mentální poruchy u dětí ve věku základní školy často vznikají kvůli rozvodu rodičů. Často se zvyšuje pravděpodobnost duševních poruch u dětí z neúplných rodin nebo pokud jeden z rodičů má v historii duševní onemocnění. Chcete-li zjistit, jaký druh pomoci je třeba poskytnout dětem, je nutné zjistit přesnou příčinu problému.

Symptomy duševních poruch u dětí

Tyto poruchy u dítěte jsou diagnostikovány pro následující příznaky:

  • úzkostné poruchy, strachy;
  • tiků, syndromu posedlosti;
  • ignorování zavedených pravidel, agresivita;
  • bez zjevného důvodu často měnící náladu;
  • pokles zájmu o aktivní hry;
  • pomalé a neobvyklé pohyby těla;
  • abnormality spojené se zhoršeným myšlením;
  • dětskou schizofrenii.

Období největšího vystavení duševním a nervovým poruchám se vyskytují ve věkových krizích, které pokrývají následující věkové období: 3-4 roky, 5-7 let, 12-18 let. Z toho je zřejmé, že dospívání a věk dětí je vhodným časem pro rozvoj psychogenů.

Duševní poruchy u dětí mladších jednoho roku jsou způsobeny existencí omezeného okruhu negativních a pozitivních potřeb (signálů), které děti musí uspokojit: bolesti, hlad, spánek, potřeba vyrovnat se s přirozenou potřebou.

Všechny tyto potřeby jsou životně důležité a nemohou být nespokojeny, proto čím více pedantně rodiče sledují režim, tím rychleji se rozvíjí pozitivní stereotyp. Nespokojenost s některou z požadavků může vést k psychogennímu důvodu a čím víc porušení je zaznamenáno, tím těžší je deprivace. Jinými slovy, reakce dítěte do jednoho roku je způsobena motivy uspokojování instinktů a samozřejmě je to především instinkt sebepozorování.

Mentální poruchy u dětí ve věku 2 let jsou zaznamenány, pokud matka udržuje nadměrné spojení s dítětem, a tím podporuje infantilizaci a inhibici jeho vývoje. Takové pokusy rodičky, které vytvářejí překážky pro sebeurčení dítěte, mohou vést k frustraci, stejně jako k elementárním psychogenním reakcím. Při zachování pocitu nadměrné závislosti na matce se vyvíjí pasivita dítěte. Toto chování s dodatečným stresem může mít patologický charakter, což je často u dětí nejisté a plaché.

Duševní poruchy u dětí ve věku 3 let se nacházejí v rozmaru, neposlušnosti, zranitelnosti, zvýšené únavě, podrážděnosti. Potlačit rostoucí aktivitu dítěte ve věku 3 let by měla být pečlivě, protože tímto způsobem můžete přispět k nedostatečné komunikaci a nedostatek emocionálního kontaktu. Nedostatek emocionálního kontaktu může vést k autismu (izolaci), poruchám řeči (zpoždění vývoje řeči, odmítnutí komunikovat nebo řečový kontakt).

Mentální poruchy u dětí ve věku 4 let se projevují v tvrdohlavosti, na protest proti síle dospělých, v psychogenních poruchách. Existují také vnitřní napětí, nepohodlí, citlivost na deprivaci (omezení), což způsobuje frustraci.

První neurotické projevy u dětí ve věku 4 let se objevují v behaviorálních reakcích odmítnutí a protestu. Několik negativních účinků stačí k narušení duševní rovnováhy dítěte. Společnost Scarce je schopna reagovat na patologické situace, negativní události.

Duševní poruchy u dětí ve věku 5 let se nacházejí v předstihu před duševním vývojem svých vrstevníků, zvláště pokud se zájmy dítěte stávají jednostrannými. Důvod pro vyhledání pomoci psychiatra by měl být ztráta dříve získaných dovedností, například: bezcílně se pohybující psací stroje, slovní zásoba se stává chudší, stává se neuspokojivá, zastavuje hry na hraní rolí, komunikuje málo.

Duševní poruchy u dětí ve věku 7 let spojené s přípravou a vstupem do školy. Nestabilita mentální rovnováhy, křehkost nervového systému a připravenost na psychogenní poruchy mohou být přítomny u dětí ve věku 7 let. Základem těchto projevů je tendence k psychosomatické astenii (poruchy chuti k jídlu, spánek, únava, závratě, snížený výkon, tendence k strachu) a únava.

Třídy ve škole se pak stávají příčinou neurózy, kdy požadavky na dítě neodpovídají jeho schopnostem a ve vzdělávacích předmětech zaostává.

Mentální poruchy u dětí ve věku 12-18 let se projevují v následujících rysech:

- tendence k ostrým změnám nálady, úzkosti, melancholii, úzkosti, negativismu, impulzivity, konfliktu, agresivity, protichůdných pocitů;

- citlivost na hodnocení ostatních jejich síly, vzhledu, dovedností, schopností, nadměrné důvěry, nadkritičnosti, nedbání na rozhodnutí dospělých;

- kombinace citlivosti s krutostí, podrážděnost s bolestivou plachostí, touha po uznání s nezávislostí;

- odmítnutí obecně přijatých pravidel a zbožňování náhodných idolů, stejně jako smyslná fantazie se suchou moudrostí;

- schizoidní a cykloidní;

- touha po filozofických zobecňováních, sklon k extrémním postojům, vnitřní protichůdná povaha psychiky, egocentrismus mladého myšlení, nejednoznačnost úrovně aspirací, teoretizace, maximalismus v hodnoceních, rozmanitost zkušeností spojených s vyvoláváním sexuální přitažlivosti;

- nesnášenlivost, nemotivované změny nálady.

Často protest mladistvých roste v směšnou opozici a nesmyslnou tvrdohlavost na racionální radu. Sebavedomí a arogance se vyvíjejí.

Známky duševní poruchy u dětí

Pravděpodobnost duševních poruch u dětí v různých věkových obdobích se liší. Vzhledem k tomu, že mentální vývoj dětí je nerovnoměrný, v určitých obdobích se stává disharmonií: některé funkce se vytvářejí rychleji než jiné.

Známky duševní poruchy u dětí se mohou projevit v následujících projevech:

- pocit izolace a hlubokého smutku, který trvá déle než 2-3 týdny;

- pokusy zabít sebe nebo ublížit;

- všestranný strach bez jakéhokoli důvodu, doprovázený rychlým dýcháním a silným srdečním tepem;

- účast na četných soubojích, používání zbraní s touhou někomu poškodit;

- nekontrolované, kruté chování, které způsobuje ublížení sebe i ostatním;

- odmítnutí jídla, používání projímacích prostředků nebo vyhazování jídla, aby se zhubla;

- silná úzkost, která narušuje normální činnost;

- potíže se soustředit, stejně jako neschopnost sedět, což je fyzické nebezpečí;

- užívání alkoholu nebo drog;

- silné změny nálady vedoucí k problémům ve vztahu;

- změny chování.

Na základě těchto znaků je obtížné stanovit přesnou diagnózu, proto by rodiče měli po nalezení výše uvedených projevů kontaktovat psychoterapeuta. Tyto příznaky nemusí být nutně projevovány u dětí s mentálním postižením.

Léčba duševních problémů u dětí

Pro pomoc při výběru způsobu léčby by se měl kontaktovat dětský psychiatr nebo psychoterapeut. Většina onemocnění vyžaduje dlouhodobou léčbu. Pro léčbu mladých pacientů používejte stejné léky jako u dospělých, ale v menších dávkách.

Jak léčit duševní poruchy u dětí? Účinná při léčbě antipsychotik, anti-úzkostných léků, antidepresiv, různých stimulantů a stabilizátorů nálady. Rodinná psychoterapie má velký význam: rodičovská pozornost a láska. Rodiče by neměli být zbaveni pozornosti prvních příznaků onemocnění rozvíjejících se u dítěte.

Při projevech nepochopitelných příznaků v chování dítěte můžete získat poradenství v otázkách týkajících se dětských psychologů.

Duševní onemocnění u dětí

Známky neuropsychiatrických onemocnění mohou po mnoho let bez povšimnutí. Téměř tři čtvrtiny dětí s vážnými duševními poruchami (ADHD, poruchy výživy a bipolární poruchy), bez pomoci odborníků, zůstávají sami s problémy.

Pokud zjistíte neuropsychiatrickou poruchu v mladém věku, kdy je onemocnění v počátečním stádiu, léčba bude účinnější a účinnější. Kromě toho se bude možné vyhnout mnoha komplikacím, například úplnému rozpadu osobnosti, schopnosti myslet, vnímání skutečnosti.

Obvykle trvá asi deset let od okamžiku, kdy se objeví první, sotva znatelné symptomy až do dne, kdy se neuropsychická porucha projeví v plné síle. Ale pak bude léčba méně účinná, jestliže může být tato fáze poruchy vůbec vyléčena.

Jak zjistit?

Aby rodiče mohli nezávisle zjistit příznaky duševních poruch a pomoci svým dětem včas, psychiatričtí specialisté vydali jednoduchý test sestávající z 11 otázek. Zkouška vám pomůže snadno rozpoznat varovné signály, které jsou součástí širokého spektra duševních poruch. Je tedy možné snížit počet utrpení dětí tím, že je přidá k počtu dětí, které již léčbu podstupují.

Test "11 znaků"

  1. Pozorovali jste ve vašem dítěti stav hluboké melancholie, izolace, která trvá více než 2-3 týdny?
  2. Vidělo dítě nekontrolované, kruté chování, nebezpečné pro ostatní?
  3. Byla nějaká touha ublížit lidem, účastnit se bojů, možná dokonce i s použitím zbraní?
  4. Dítě, dospívající dělalo pokusy poškodit jeho tělo nebo sebevraždu nebo vyjádřil záměry, aby to udělal?
  5. Možná tam byly záchvaty náhlého bezpodmínečného ohromujícího strachu, paniky, zatímco srdeční frekvence a dýchání vzrostly?
  6. Dítě odmítlo jíst? Viděli jste v jeho věcech laxativa?
  7. Má dítě chronické stavy úzkosti a strachu, které brání normální činnosti?
  8. Dítě se nemůže soustředit, nepokojné, charakterizované školním selháním?
  9. Všimli jste si, že dítě opakovaně konzumovalo alkohol a drogy?
  10. Nálada dítěte se často mění, je pro něj těžké budovat a udržovat normální vztahy s ostatními?
  11. Osobnost a chování dítěte se často změnily, změny byly náhlé a nepřiměřené?


Tato technika byla vytvořena tak, aby pomohla rodičům určit, které chování dítěte lze považovat za normální a které vyžadují zvláštní pozornost a pozorování. Pokud se většina symptomů objevuje pravidelně v osobnosti dítěte, rodiče jsou vyzýváni, aby hledali přesnější diagnózu od odborníků v oblasti psychologie a psychiatrie.

Mentální retardace

Mentální retardace je diagnostikována již v raném věku, projevujícím se nedostatečným rozvojem obecných duševních funkcí, kde převažují vady myšlení. Mentálně retardované děti mají nižší úroveň inteligence - pod 70 let, nejsou sociálně přizpůsobené.

Symptomy

Symptomy mentální retardace (oligofrenie) jsou charakterizovány poruchami emočních funkcí a významným intelektuálním nedostatkem:

  • kognitivní potřeba je přerušena nebo chybí;
  • vnímání se zpomaluje;
  • existují problémy s aktivní pozorností;
  • dítě si vzpomíná na informace pomalu, nejistě;
  • špatná slovní zásoba: slova jsou používána nepřesně, fráze jsou nedostatečně rozvinutá, řeč je charakterizována množstvím klišé, agrammatismy, výraznými vadami ve výslovnosti;
  • morální, estetické emoce jsou špatně rozvinuté;
  • neexistují žádné udržitelné motivace;
  • dítě je závislé na vnějších vlivech, neví, jak ovládat nejjednodušší instinktivní potřeby;
  • existují obtíže při předvídání důsledků jejich vlastních činů.

Důvody

Mentální retardace vzniká v důsledku poškození mozku během vývoje plodu, během porodu nebo v prvním roce života. Většina příčin oligofrenie je způsobena:

  • genetická patologie - "křehký chromozom X".
  • příjem alkoholu během těhotenství (syndrom plodového alkoholu);
  • infekce (zarděnka, HIV a další);
  • fyzické poškození mozkové tkáně během porodu;
  • onemocnění centrálního nervového systému, mozkové infekce (meningitida, encefalitida, intoxikace rtutí);
  • fakta o sociálně pedagogickém zanedbávání nejsou přímou příčinou oligofrenie, ale výrazně zhoršují ostatní možné příčiny.

Je možné léčit?

Mentální retardace je patologický stav, jehož znaky lze detekovat mnoho let po expozici pravděpodobně škodlivým faktorům. Proto je obtížné léčit oligofrenii, je snazší se snažit předejít patologii.

Stav dítěte však může být velmi usnadněn zvláštním vzděláním a výchovou, rozvíjet u dítěte s oligofrenií nejjednodušší dovednosti v oblasti hygieny a péče o sebe, komunikace a řečové dovednosti.

Léčba léků se používá pouze v případě komplikací, jako jsou poruchy chování.

Mentální retardace

Když je u dítěte zpožděn duševní vývoj (MAD), osobnost je patologicky nezralá, psychika se pomalu vyvíjí, kognitivní sféra je narušena a projevy tendencí obrátit se na vývoj. Na rozdíl od oligofrenie, kde převažuje porušování intelektuální sféry, CRA primárně ovlivňuje emocionální a voličskou sféru.

Duševní infantilismus

Často děti projevují duševní infantilismus jako formu CRA. Neuropsychická nezralost dětského dítěte je vyjádřena emocionálními a voliálními poruchami. Děti preferují emoční zkušenosti, hry, zatímco kognitivní zájem je snížen. Dětské dítě není schopno volit úsilí organizovat intelektuální aktivitu ve škole a dobře se přizpůsobuje školní disciplíně. Jiné formy CRA se také vyznačují: zpožděním ve vývoji cen, dopisů, čtení a účtů.

Jaká je předpověď?

Předpovídající účinnost léčby CUR je nutno vzít v úvahu příčiny porušení. Například známky duševního infantilismu mohou být zcela zjemněny organizováním vzdělávacích a školicích aktivit. Pokud je vývojové zpoždění způsobeno závažnou organickou insuficiencí centrální nervové soustavy, účinnost rehabilitace bude záviset na stupni poškození mozku vlivem základní chyby.

Jak pomoci dětem?

Komplexní rehabilitace dětí s mentální retardací provádí několik specialistů: psychiatr, pediatr a řečový terapeut. Je-li nutno provést referát na zvláštní rehabilitační instituci, vyšetří se dítě lékaři lékařské-pedagogické komise.

Efektivní léčba dítěte s CRA začíná každodenními domácími úkoly s rodiči. Posiluje to návštěvy odborné logopedie a skupin pro děti s SPD v předškolních zařízeních, kde je dítě podporováno a podporováno kvalifikovanými řečníky, řečníky, pedagogy.

  • Je zajímavé číst: vývoj dítěte po dobu několika měsíců až jednoho roku.

Pokud se ve školním věku dítě nemůže zcela zbavit příznaků zpožděného neuropsychického vývoje, lze pokračovat ve vzdělávání ve zvláštních třídách, kde je školní program přizpůsoben potřebám dětí s patologií. Dítěti bude poskytnuta trvalá podpora, která zajistí normální formování osobnosti a sebeúcty.

Porucha pozornosti

Porucha pozornosti s nedostatkem pozornosti (ADD) postihuje mnoho dětí předškolního věku, školáky a dospívající. Děti se nemohou dlouhodobě soustředit, jsou příliš impulsivní, hyperaktivní, nejsou pozorní.

Známky

ADD a hyperaktivita jsou diagnostikovány u dítěte, pokud existuje:

  • nadměrná podrážděnost;
  • nepokoj;
  • dítě se snadno rozptýlí;
  • nejsou schopni omezit sebe a své emoce;
  • neschopný dodržovat pokyny;
  • pozornost je rozptýlena;
  • snadno skočí z jednoho případu do druhého;
  • nelíbí tiché hry, preferuje nebezpečné a mobilní záležitosti;
  • příliš hovorný, přeruší účastníka v rozhovoru;
  • nemůže poslouchat;
  • nemůže udržet pořádek, ztrácí věci.

Proč se ADD vyvíjí?

Příčiny poruchy pozornosti jsou spojeny s mnoha faktory:

  • dítě je geneticky předisponováno k ADD.
  • během porodu došlo k poranění mozku;
  • Centrální nervový systém je poškozen toxiny nebo bakteriální virová infekce.

Důsledky

Porucha deficitu pozornosti je nepřekonatelná patologie, ale s využitím moderních metod výuky může v průběhu času výrazně snížit projevy hyperaktivity.

Pokud je stav ADD ponechán bez léčby, je možné, že v budoucnu bude dítě mít potíže s schopnostmi učit se, sebeúctou, adaptací v sociálním prostoru, rodinnými problémy. Zralé děti s ADD mají vyšší pravděpodobnost závislosti na drogách a alkoholu, jsou v rozporu se zákonem, asociačním chováním a rozvodem.

Druhy léčby

Přístup k léčbě poruchy pozornosti by měl být komplexní a rozmanitý, zahrnující následující techniky:

  • terapie vitaminem a antidepresiva;
  • učit děti sebeovládání různými metodami;
  • "Podpora" prostředí ve škole a doma;
  • speciální výživná strava.

Autismus

Děti s autismem jsou ve stavu trvalé "extrémní" osamělosti, neschopné nastolit emoční kontakt s ostatními, nejsou společensky a komunikativně rozvinuté.

Autistické děti se nezamítají do očí, jejich oči se toulou, jako by to bylo v neskutečném světě. Neexistuje expresivní výraz tváře, řeč nemá intonaci, prakticky nepoužívají gesta. Je těžké, aby dítě vyjadřovalo svůj emocionální stav, zejména aby pochopil emoce jiné osoby.

Jak se to projevuje?

U dětí s autismem se projevuje stereotypní chování, pro ně je obtížné změnit situaci, životní podmínky, na které jsou zvyklí. Nejmenší změny způsobují paniku strach a odpor. Autiti mají tendenci provádět monotónní řečové a motorické akce: potřásají rukama, odrazí, opakují slova a zvuky. V každé činnosti dítě s autismem preferuje monotónnost: stává se připojen a provádí monotónní manipulace s určitými předměty, volí stejnou hru, téma konverzace, kreslení.

Pozoruhodné porušování komunikační funkce řeči. Autistům je obtížné komunikovat s ostatními a požádat rodiče o pomoc, ale rádi přednesou svou oblíbenou báseň a neustále si vybírají stejnou práci.

Děti s autismem mají echolálie, neustále opakují slova a fráze, které slyší. Nesprávně používané zájmeny se mohou nazývat "on" nebo "my". Autisté nikdy nesmějí klást otázky a prakticky nereagují, když se k nim obrátí jiní, to znamená, že se zcela vyhneme komunikaci.

Příčiny vývoje

Vědci předložili mnoho hypotéz o příčinách autismu, identifikovali asi 30 faktorů, které mohou vyvolat vývoj nemoci, ale žádná z nich není samostatná příčina autismu u dětí.

Je známo, že vývoj autismu je spojen s tvorbou specifické kongenitální patologie, která je založena na nedostatečnosti centrálního nervového systému. Tato patologie je tvořena genetickou predispozicí, chromozomálními abnormalitami, organickými poruchami nervového systému během patologického těhotenství nebo porodu, na pozadí časné schizofrenie.

Léčba

Je velmi obtížné vyléčit autismus, na prvním místě bude obrovské úsilí ze strany rodičů, stejně jako týmová práce mnoha specialistů: psycholog, řečový terapeut, pediatr, psychiatr a patolog.

Specialisté čelí mnoha problémům, které musí být řešeny postupně a komplexně:

  • opravit řeč a naučit dítě komunikovat s ostatními;
  • rozvíjet motorické dovednosti pomocí speciálních cvičení;
  • s využitím moderních metod výuky k překonání intelektuálního nedostatku;
  • řešit problémy v rodině, aby se odstranily veškeré překážky, které brání plnému rozvoji dítěte;
  • pomocí speciálních příprav, správných poruch chování, osobností a dalších psychopatologických příznaků.

Schizofrenie

Ve schizofrenii dochází ke změnám osobnosti, které jsou vyjádřeny emočním chudnutím, poklesem energetického potenciálu, ztrátou jednoty duševních funkcí a progresí introverze.

Klinické příznaky

Předškoláci a školní děti mají následující známky schizofrenie:

  • děti neodpovídají na vlhké plenky a hlad, zřídka plakají, spí neklidně, často se probudí.
  • ve vědomém věku se nerozumný strach, nahrazený absolutní neohrožení, stává hlavním projevem a nálada se často mění.
  • existují stavy motoru deprese a vzrušení: dítě se dlouho zmrzne v absurdní póze, téměř znehybněnou a občas se náhle začne pohybovat tam a zpět, skákání a křičí.
  • existují prvky "patologické hry", která se vyznačuje monotónností, monotónností a stereotypním chováním.

Školáci se schizofrenií se chovají takto:

  • trpí poruchami řeči, používají neologismy a stereotypní fráze, někdy manifestní agrammatismus a mutismus;
  • i když se změní hlas dítěte, se "zpívá", "zpívá", "šeptá";
  • myšlení je nekonzistentní, nelogické, dítě má tendenci filozofovat, filozofovat na vznešených tématech o vesmíru, smyslu života, konce světa;
  • trpí vizuálními, hmatovými, příležitostně sluchovými halucinacemi epizodického charakteru;
  • Objevují se somatické poruchy žaludku: nedostatek chuti k jídlu, průjem, zvracení, inkontinence výkaly a moč.


Schizofrenie u dospívajících se projevuje následujícími příznaky:

  • na fyzické úrovni, bolesti hlavy, únava, zmatenost;
  • depersonalizaci a derealizaci - dítě cítí, že se mění, bojí se sebe, chodí jako stín, výkon školy se snižuje;
  • se objevují bludy, častá fantazie "zahraničních rodičů", když se pacient domnívá, že jeho rodiče nejsou jeho vlastní rodinou, dítě cítí, že jsou vůči němu nepřátelé, agresivní, odmítavý;
  • existují náznaky čichových a sluchových halucinací, posedlých obav a pochybností, které způsobují, že dítě dělá nelogické činy;
  • se projevují afektivní poruchy - strach ze smrti, šílenství, nespavost, halucinace a bolestivé pocity v různých orgánech těla;
  • vizuální halucinace jsou obzvláště choulostivé, dítě vidí hrozné nerealistické obrazy, které vnášejí strach u pacienta, vnímaje skutečnost patologicky, trpí manickými stavy.

Léčba léků

Pro léčení schizofrenie se používají antipsychotika: haloperidol, chlorazin, stelazin a další. U mladších dětí se doporučuje, aby neuroleptika byla slabší. V případě pomalé schizofrenie se k hlavní terapii přidává léčba sedativy: indopan, niamid atd.

V období remise je nutné normalizovat domácí prostředí, aplikovat výchovnou a vzdělávací terapii, psychoterapii a léčbu. Dále se provádí podpůrná léčba předepsanými antipsychotiky.

Zdravotní postižení

Pacienti se schizofrenií mohou ztratit svou schopnost pracovat úplně, zatímco jiní mají stále příležitost pracovat a dokonce se kreativně rozvíjet.

  • Porucha je dána v nepřetržitě probíhající schizofrenii, pokud má pacient maligní a paranoidní formu onemocnění. Pacienti jsou obvykle označováni jako osoby se zdravotním postižením ve skupině II a pokud pacient ztratil schopnost sebeobsluhy, pak do skupiny I.
  • V případě rekurentní schizofrenie, zvláště v období akutních záchvatů, pacienti nejsou plně schopni pracovat, a proto jim byla přidělena druhá skupina postižení. Během období remise je možný převod do skupiny III.

Epilepsie

Příčiny epilepsie souvisejí hlavně s genetickou predispozicí a exogenními faktory: poškozením centrálního nervového systému, bakteriálními a virovými infekcemi, komplikacemi po očkování.

Symptomy útoku

Před záchvatem má dítě zvláštní stav - aura, která trvá 1-3 minuty, ale je vědomá. Stav je charakterizován změnou neklidu a vyblednutí motoru, nadměrného pocení a hyperemie obličejových svalů. Děti třejí ruce oči, starší děti mluví o chuti, sluchové, vizuální nebo čichové halucinace.

Po fázi aury dochází ke ztrátě vědomí a úrazu konvulzivních svalových kontrakcí. Během záchvatu převažuje tonická fáze, pleť bledá, pak purpurově modravá. Dítě na krku, pěna se objeví na rtech, možná s krví. Reakce žáků na světlo je negativní. Existují případy nedobrovolného močení a defekace. Epileptický záchvat končí fází spánku. Když se probudí, dítě se cítí zahlcené, depresivní a bolesti hlavy.

První pomoc

Epileptické záchvaty jsou pro děti velmi nebezpečné, existuje ohrožení života a duševního zdraví, proto je naléhavě potřebná naléhavá péče o záchvaty.

V případě nouze použijte opatření včasné terapie, anestezie, zavedení svalových relaxancií. Předtím je nutné odstranit všechny drobné věci od dítěte: pás, odklopte límec tak, aby nebyly žádné překážky pro přívod čerstvého vzduchu. Vložte měkkou bariéru mezi zuby tak, aby dítě nehýbalo jazykem.

Přípravy

Budete potřebovat klystýr s roztokem chloralhydrátu o koncentraci 2%, jakož i intramuskulární injekcí 25% síranu hořečnatého nebo 0,5% diazepamu. Pokud se záchvaty nezastaví po 5 až 6 minutách, je třeba zadat polovinu dávky antikonvulzivního léku.

Při prodlouženém epileptickém záchvatu je dehydratace předepsána roztokem aminofylinu 2,4%, furomesidu a koncentrované plazmy. V extrémních případech se používá inhalační anestezie (dusík k kyslíku 2 až 1) a nouzová opatření k obnovení dýchání: intubace, tracheostomie. Po ní následuje hospitalizace v ambulantní jednotce intenzivní péče nebo v neurologické nemocnici.

Neurosis

Neurozy u dítěte se projevují formou psychické diskoordinace, emoční nestability, poruch spánku, symptomů neurologických onemocnění.

Jak se tvoří

Příčiny vzniku neurózy u dětí jsou psychogenní povahy. Možná, že dítě mělo duševní traumu nebo dlouhodobé selhání, které vyvolalo stav silného psychického stresu.

Duševní a fyziologické faktory ovlivňují vývoj neurózy:

  • Dlouhodobý duševní stres může být projeven v porušování funkcí vnitřních orgánů a vyvolává vředové onemocnění, bronchiální astma, hypertenzi, neurodermatitidu, která zase pouze zhoršuje duševní stav dítěte.
  • Také existují poruchy autonomního systému: krevní tlak je narušen, bolest v srdci, palpitace srdce, poruchy spánku, bolesti hlavy, třesání prstů, únava na těle a nepohodlí. Tato podmínka je rychle stanovena a pro dítě je obtížné se zbavit úzkosti.
  • Úroveň stresové odolnosti dítěte významně ovlivňuje tvorbu neuróz. Emocionálně nevyvážené děti dlouho trpí drobnými hádkami s přáteli a rodinou, takže tyto děti tvoří neurózu častěji.
  • Je známo, že neurózy u dětí se vyskytují častěji v obdobích, které mohou být pro dětskou psychiku nazývány "extrémními". Takže většina neurózů spadá ve věku 3-5 let, když dítě tvoří "já", a také v období puberty - 12-15 let.

Mezi nejčastější neurotické poruchy u dětí patří: neurastenie, hysterická artróza a obsesivně-kompulzivní porucha.

Poruchy příjmu potravy

Poruchy příjmu potravy mají převážně vliv na dospívající, jejichž sebeúcta je velmi podceňována z důvodu negativních myšlenek o vlastní hmotnosti a vzhledu. V důsledku toho se rozvíjí patologický postoj k výživě, tvoří návyky, které jsou v rozporu s normálním fungováním těla.

Bylo věřeno, že anorexie a bulimie jsou pro dívky spíše charakteristické, ale v praxi se ukazuje, že chlapci trpí poruchami stravování stejně často.

Tento typ neuropsychiatrických poruch se velmi dynamicky šíří a postupně se stává hrozbou. Navíc mnoho mladistvých úspěšně skrývá svůj problém od svých rodičů po mnoho měsíců, dokonce i let.

Anorexie

Děti trpící anorexií trpí neustálým pocity hanby a strachu, iluzí nadváhy a zkresleného pohledu na vlastní tělo, velikost a tvar. Touha ztrácet váhu někdy přichází do bodu absurdity, dítě se dostává do stavu dystrofie.

Někteří adolescenti užívají nejtěžší diety, hladování po mnoho dní, což omezuje množství kalorií spotřebovaných na smrtelně nízkou hranici. Jiní, kteří se pokoušejí ztratit "extra" kilogramy, trpí nadměrnou fyzickou námahou a přivodí své tělo na nebezpečnou úroveň přepracování.

Bulimie

Dospívající s bulimií jsou charakterizována pravidelnými ostrými změnami hmotnosti, protože kombinují období obtěžování s dobami nalačno a očistou. Majíc neustálou potřebu jíst všechno, co padlo do jejich rukou, a současně nepohodlí a pocit hanby v důsledku výrazně zaoblené postavy, děti s bulimií často používají laxativa a emetiku k očištění a kompenzování požívaných kalorií.
Ve skutečnosti se anorexie a bulimie objevují téměř stejně, s anorexií, dítě může také používat metody umělé čištění potravin, které právě jedl, umělé zvracení a použití projímacích prostředků. Nicméně děti s anorexií jsou extrémně tenké a bulimika často mají zcela normální nebo mírně nadváhu.

Poruchy příjmu potravy jsou velmi nebezpečné pro život a zdraví dítěte. Taková neuropsychiatrická onemocnění jsou obtížně kontrolovatelná a velmi obtížně překonatelná. Proto v každém případě potřebujete odbornou pomoc od psychologa nebo psychiatra.

Prevence

Abyste předešli ohroženým dětem, potřebujete pravidelné sledování dětským psychiatrem. Rodiče by se neměli bát slova "psychiatrie". Neměli byste zavírat oči na odchylky ve vývoji osobnosti dětí, na behaviorální zvláštnosti a přesvědčit se sami o sobě, že tyto zvláštnosti "se vám jen zdá" Pokud se obáváte chování vašeho dítěte, jste si všimli příznaků neuropsychiatrických poruch, neváhejte se zeptat odborníka.

Konzultace s dětským psychiatrem nezavádí rodiče, aby okamžitě odkázaly dítě na příslušné instituce pro léčbu. Existují však často případy, kdy rutinní vyšetření psychologem nebo psychiatrem pomáhá předcházet závažným neuropsychiatrickým patologiím v dospělosti a poskytuje dětem příležitost zůstat zdravé a žít zdravý a šťastný život.

Hodnotit tento článek: 64 Ohodnoťte článek

Nyní zanechal článek počet recenzí: 64, Průměrné hodnocení: 3.98 z 5

Mentální poruchy u dětí

Duševní poruchy mohou život člověka komplikovat ještě víc než zjevné fyzické vady. Zvláště kritická je situace, kdy malé dítě trpí neviditelnou chorobou, jejíž celý život je dopředu a nyní musí dojít k rychlému vývoji. Z tohoto důvodu by měli být rodiče vedeni v předmětu, pečlivě sledovat jejich děti a rychle reagovat na jakékoli podezřelé jevy.

Příčiny

Duševní nemoci dětí nevznikají nikde - existuje jasný seznam kritérií, které nezaručují vývoj poruchy, ale k tomu významně přispívají. Samostatné onemocnění mají své vlastní příčiny, ale v této oblasti jsou charakteristické smíšené specifické poruchy a samozřejmě není to o volbě nebo diagnóze onemocnění, ale o obecných příčinách výskytu. Je třeba zvážit všechny možné příčiny, aniž by byly děleny poruchami, které způsobují.

Genetická predispozice

To je jediný zcela nevyhnutelný faktor. V tomto případě je onemocnění způsobeno původně nesprávným fungováním nervového systému a není známo, že jsou léčeny genové poruchy - doktoři mohou pouze tyto příznaky ztlumit.

Pokud mezi blízkými příbuznými budoucích rodičů existují případy závažných duševních poruch, je možné (ale nikoli zaručené), že budou předány dětem. Takové patologie se však mohou projevit i v předškolním věku.

Omezené duševní schopnosti

Tento faktor, který je také druhem duševní poruchy, může nepříznivě ovlivnit další vývoj těla a vyvolat závažnější nemoci.

Poškození mozku

Další extrémně častá příčina, která (jako jsou poruchy genů) zasahuje do normální mozkové funkce, ale ne na genetické úrovni, ale na úrovni pozorované v běžném mikroskopu.

Za prvé to zahrnuje poranění hlavy v prvních letech života, ale některé děti nemají to štěstí, že mají čas na zranění před narozením - nebo v důsledku těžkého porodu.

Porušení může být také vyvoláno infekcí, která je považována za nebezpečnější pro plod, ale může také infikovat dítě.

Špatné zvyky rodičů

Obvykle označuje matku, ale pokud otec nebyl zdravý kvůli alkoholismu nebo silné závislosti na kouření, drogy, mohlo by to také ovlivnit zdraví dítěte.

Odborníci tvrdí, že ženské tělo je obzvláště citlivé na ničivé účinky špatných zvyků, takže ženy jsou obecně nežádoucí pít nebo kouřit, ale dokonce i člověk, který chce otehotnit zdravé dítě, musí nejprve zdržet se těchto metod několik měsíců.

Těhotná žena, která pije a kouří, je přísně zakázána.

Trvalé konflikty

Když říkají, že člověk je schopen se zbláznit v komplexním psychologickém prostředí, není to vůbec umělecké přehánění.

Pokud dospělý neposkytuje zdravou psychologickou atmosféru, pak pro dítě, které ještě nemá vyvinutý nervový systém nebo správné vnímání okolního světa, může to být skutečná rána.

Konflikty v rodině jsou nejčastěji příčinou onemocnění, protože dítě zůstává většinu času, odtud nemá kam jít. V některých případech však hraje důležitou roli nepříznivá situace v kruhu vrstevníků - na dvoře, v mateřské škole nebo ve škole.

V druhém případě může být problém vyřešen změnou instituce, kterou dítě navštěvuje, ale pro to musíte pochopit situaci a začít ji měnit ještě předtím, než se důsledky stanou nezvratnými.

Typy nemocí

Děti mohou dostat téměř všechny duševní choroby, které jsou vystaveny dospělým, ale děti mají své vlastní (zejména dětské) nemoci. V tomto případě je přesnější diagnostika onemocnění v dětství mnohem komplikovanější. Ovlivňují rysy vývoje dětí, jejichž chování je již od dospělých velmi podobné.

Ve všech případech rodiče snadno rozpoznají první známky problému.

Dokonce i lékaři obvykle dělají definitivní diagnózu ne dříve než dítě ve věku základní školy, používají velmi vágní, příliš obecné pojmy popisovat časnou poruchu.

Předkládáme obecný seznam nemocí, jejichž popis z tohoto důvodu nebude zcela přesný. U některých pacientů se jednotlivé příznaky nezobrazí a pouhá přítomnost dokonce dvou nebo tří znamení nebude znamenat mentální postižení. Celkově vypadá souhrnná tabulka duševních poruch v dětství.

Mentální retardace a zpoždění vývoje

Podstata problému je zcela zřejmá - dítě se fyzicky vyvíjí normálně, ale z hlediska duševní a intelektuální úrovně výrazně zaostává za svými vrstevníky. Je možné, že nikdy nedosáhne úrovně alespoň dospělé osoby.

Výsledkem může být mentální infantilismus, kdy se dospělý chová v doslovném smyslu jako dítě, s předškolním nebo mladším školákem. Takové dítě je mnohem těžší se naučit, může to být způsobeno špatnou pamětí nebo neschopností soustředit se na určitý subjekt podle vůle.

Chcete-li dítě odklonit od učení, může se jednat o nejmenší vnější faktor.

Porucha pozornosti

Ačkoliv tato skupina onemocnění může být vnímána jako jeden z příznaků předchozí skupiny, je tento fenomén zcela odlišný.

Dítě s tímto syndromem v duševním vývoji nezůstává za sebou a typická hyperaktivita pro něj je vnímána většinou lidí jako znamení zdraví. Ovšem právě v nadměrné aktivitě spočívá kořen zla, protože v tomto případě má bolestivé rysy - není absolutně žádné zaměstnání, které by dítě milovalo a přineslo konec.

Pokud není vysoká aktivita pro malé děti zvláštní, pak je zde hypertrofována do té míry, že dítě nemůže dokonce čekat na svůj obrat ve hře - a z tohoto důvodu ho může házet, aniž by to dokončilo.

Je zřejmé, že nutkání takové dítě pečlivě studuje je velmi problematické.

Autismus

Koncept autismu je extrémně široký, ale obecně je charakterizován velmi hlubokým stažením do vlastního vnitřního světa. Mnoho z nich považuje autismus za formu nedostatečného rozvoje, ale pokud jde o jejich potenciál, autismus se obvykle nelíbí od vrstevníků.

Problém spočívá v nemožnosti normální komunikace s ostatními. Pokud se zdravé dítě naučí vše od těch kolem sebe, pak autismus obdrží od vnějšího světa mnohem méně informací.

Získání nového zážitku je také vážným problémem, protože děti s autismem mají velmi negativní vnímání jakékoliv náhlé změny.

Avšak autisté jsou dokonce schopni samostatného duševního vývoje, ale prostě jde pomaleji - kvůli nedostatku maximálních příležitostí k získání nových poznatků.

"Dospělých" duševní poruchy

To by mělo zahrnovat onemocnění, které jsou u dospělých považovány za poměrně běžné, ale u dětí jsou poměrně vzácné. Pozoruhodný fenomén mezi dospívajícími jsou různé maniakální stavy: megalomanie, pronásledování a tak dále.

Pediatrická schizofrenie postihuje pouze jedno dítě z padesáti tisíc, ale vystraší rozsah regrese v duševním a fyzickém vývoji. Kvůli výrazným příznakům byl také známý Touretteův syndrom, kdy pacient pravidelně používá obscénní jazyk (nekontrolovaný).

Co by měli rodiče věnovat pozornost?

Psychologové s rozsáhlými zkušenostmi tvrdí, že absolutně zdraví lidé neexistují. Pokud jsou ve většině případů drobné zvláštnosti vnímány jako zvláštní, ale ne obzvláště rušivé charakterové vlastnosti, pak se mohou v určitých situacích stát jasným znamením budoucí patologie.

Vzhledem k tomu, že systematika duševních chorob v dětství je komplikována podobností příznaků u zásadně odlišných poruch, není nutné zvažovat alarmující zvláštnosti ve vztahu k jednotlivým nemocem. Je lepší předkládat je ve formě obecného seznamu alarmujících "zvonků".

Je třeba připomenout, že žádná z těchto vlastností není 100% znakem duševní poruchy - pokud není pozorována hypertrofovaná, patologická úroveň vývoje vady.

Takže jasný projev následujících vlastností u dítěte může být důvodem pro to, aby šel specialistovi.

Zvýšená krutost

Zde je třeba rozlišit dětskou krutost způsobenou nedostatečným pochopením míry nepříjemnosti způsobené a užívání účelného, ​​vnímaného utrpení bolesti - nejen pro ostatní, ale i pro sebe.

Pokud dítě ve věku kolem 3 let vytáhne kočku za ocas, pak se naučí svět tímto způsobem, ale pokud ve školním věku zkontroluje její reakci na pokus odtrhnout její tlapku, pak to zjevně není normální.

V krutosti je obvykle vyjádřena nezdravá atmosféra doma nebo ve společnosti přátel, ale může buď projít sama (pod vlivem vnějších faktorů) a má nevratné důsledky.

Fundamentální odmítnutí jídla a hypertrofovaná touha zhubnout

Koncept anorexie v posledních letech je široce známý - je to důsledek nízké sebeúcty a touhy po ideálu, který je tak zveličený, že se jedná o ošklivé formy.

U dětí s anorexií jsou téměř všechny dospívající dívky, ale člověk by měl rozlišovat mezi normálním sledováním těla a podáváním se k vyčerpání, protože má mimořádně negativní vliv na práci těla.

Záchvaty paniky

Strach z něčeho může vypadat naprosto normálně, ale má nepřiměřeně vysoký stupeň. Relativně řečeno: když se člověk bojí výšin (pádu), stát na balkoně je normální, ale pokud se bojí být dokonce právě v bytě, v posledním patře je již patologie.

Takový nepřiměřený strach nejen zasahuje do normálního života ve společnosti, ale může také přinést závažnější důsledky, což ve skutečnosti vytváří obtížnou psychologickou situaci, kdy neexistuje žádná.

Výrazná deprese a sebevražedná tendence

Smutek zvláštní pro lidi všech věků. Je-li toto zpoždění delší dobu (například několik týdnů), vzniká otázka ohledně důvodu.

Děti vlastně nemají důvod spadat do deprese po tak dlouhou dobu, takže mohou být vnímány jako samostatná onemocnění.

Jediným běžným důvodem dětské deprese může být možná obtížná psychologická situace, ale je to jen důvod pro rozvoj mnoha duševních poruch.

Samotná deprese je nebezpečná náchylnost k sebezničení. Existuje mnoho lidí, kteří přemýšlí o sebevraždě alespoň jednou v životě, ale pokud toto téma vezme tvar koníčky, hrozí nebezpečí, že se budete snažit ublížit.

Změny nálady nebo změny v obvyklém chování

První faktor naznačuje otřesy psychie, její neschopnost odolat v reakci na určité podněty.

Pokud se člověk chová takhle v každodenním životě, pak jeho reakce v nouzové situaci může být nedostatečná. Navíc, neustálým útokem agrese, deprese nebo strachu se člověk může ještě více obtěžovat a také má negativní vliv na duševní zdraví druhých.

Silná a dramatická změna chování, která nemá specifické zdůvodnění, pravděpodobně neznamená výskyt duševní poruchy, ale větší pravděpodobnost takového výsledku.

Zejména člověk, který náhle zmlkl, pravděpodobně zažil těžký stres.

Nadměrná hyperaktivita, která narušuje koncentraci

Když je dítě velmi pohyblivé, nikoho nepřekvapí, ale určitě má určitou okupaci, kterou je ochoten věnovat dlouhou dobu. Hyperaktivita se známkami poškození je tehdy, když dítě nemůže ani hrát aktivní hry na dostatečně dlouhý čas, ne proto, že je unavený, ale jednoduše kvůli ostrému posunu pozornosti k něčemu jinému.

Je nemožné ovlivnit takové dítě ani s hrozbami, a ve skutečnosti mu čelí omezené možnosti učení.

Negativní sociální jevy

Nadměrné konflikty (až po pravidelný fyzický útok) a tendence k návykům návyku v sobě mohou jednoduše signalizovat přítomnost komplexního psychologického prostředí, které se dítě snaží překonat tak neatraktivním způsobem.

Kořeny problému však mohou být v jiném. Například neustálé agrese může být způsobeno nejen nutností bránit se, ale také zvýšenou krutostí uvedenou v horní části seznamu.

Povaha náhlého zjevného zneužití něčeho je obecně nepředvídatelná - může to být buď hluboce skrytý pokus o sebezničení, nebo banální útěk z reality (nebo dokonce psychologická vazba sousedící s mánií).

Současně alkohol a drogy nikdy nevyřeší problém, který vedl k jejich nadšení, ale mají škodlivý účinek na tělo a mohou přispět k dalšímu zhoršování psychiky.

Způsoby léčby

Přestože jsou duševní poruchy jednoznačně vážným problémem, většina z nich může být opravena - až do úplného zotavení, zatímco poměrně malá část z nich jsou nevyléčitelné patologie. Další věc je, že léčba může trvat roky a téměř vždy vyžaduje maximální zapojení všech lidí, kteří obklopují dítě.

Volba metody silně závisí na diagnóze a dokonce i velmi podobná u příznaků onemocnění může vyžadovat zásadně odlišný přístup k léčbě. Proto je tak důležité co nejpřesněji popsat doktorovi podstatu problému a pozorované příznaky. Hlavní důraz by měl být kladen na srovnání "to bylo a stalo se", vysvětlit, proč se vám zdá, že se něco pokazilo.

Nejvíce relativně jednoduché nemoci jsou léčeny běžnou psychoterapií - a to jen. Nejčastěji se jedná o osobní konverzace dítěte (pokud už dosáhla určitého věku) s lékařem, který tímto způsobem získá nejpřesnější představu o tom, jak sám pacient chápe problém.

Specialista může posoudit rozsah toho, co se děje, zjistit důvody. Úkolem zkušeného psychologa v této situaci je ukázat dětské hypertrofované příčiny v jeho mysli a pokud je důvod opravdu vážný, snažte se odvrátit pacienta od problému a dát mu nový podnět.

Současně terapie může mít různé formy - například autistické a schizofrenické zamčené v sobě pravděpodobně nepodporují rozhovor. Nemohou se vůbec dotýkat osoby, avšak obvykle neodmítají blízký kontakt se zvířaty, což nakonec může zvýšit jejich společenskou povahu, což je již známkou zlepšení.

Použití léků je vždy doprovázeno stejnou psychoterapií, ale již naznačuje složitější patologii - nebo její větší vývoj. Děti se sníženou komunikační schopností nebo pomalým vývojem jsou motivovány ke zvýšení aktivity, včetně kognitivních.

Při výrazné depresi, agresi nebo záchvaty paniky jsou předepsány antidepresiva a sedativa. Pokud dítě vykazuje známky bolestivých změn nálady a záchvatů (až po hysterii), použijte stabilizační a antipsychotické léky.

Stacionární je nejtěžší formou intervence, která ukazuje potřebu neustálého pozorování (přinejmenším během kurzu). Tento typ léčby se používá pouze k nápravě nejtěžších poruch - například schizofrenie u dětí. Onemocnění tohoto druhu nejsou léčeny najednou - malý pacient bude muset opakovaně jít do nemocnice. Jsou-li viditelné pozitivní změny, tyto kurzy se časem stávají vzácnějšími a krátkodobějšími.

Během léčby by dítě mělo být přirozeně vybaveno nejpříznivějším prostředím, s výjimkou stresu. Z tohoto důvodu nemusí být duševní choroba skrytá - naopak, pedagogové v mateřské škole nebo učitelé školy o tom musí vědět, aby správně budovali vzdělávací proces a týmovou práci.

Je naprosto nepřijatelné dráždit nebo urážet dítě s jeho poruchou, a opravdu to nestojí za zmínku - nechte dítě být normální.

Ale trochu ho miluj, a pak s časem všechno padne na místo. V ideálním případě je lepší reagovat dříve, než se objeví jakékoliv příznaky (profylaktickými metodami).

Dosažení stabilní pozitivní atmosféry s vaší rodinou a vybudování vztahu důvěryhodnosti se svým dítětem, aby mohl kdykoli počítat s vaší podporou a nebojí se mluvit o nějakém nepříjemném jevu.

Další informace o tomto tématu naleznete na níže uvedeném videu.

Kromě Toho, O Depresi