Osobnost, vlastnosti a schopnosti

Organizace jsou tvořeny lidmi. Někteří z nich rozhodují, dávají rozkazy, usilují o jejich popravu. Ostatní poslouchají, provádějí tyto příkazy. Společně tyto procesy vedení a provádění zajišťují dosažení organizačních cílů. Nicméně, zřídka plynou hladce, bez konfliktu. V organizacích mnohem častěji vznikají velké a malé konflikty z různých důvodů. Důvodem je to, že každá osoba je člověk s vlastním systémem hodnot, individuálními zkušenostmi a dovednostmi, jedinečným souborem potřeb a zájmů, takže ve stejné situaci lidé reagují jinak na pobídky. Například byla naléhavá potřeba pracovat přesčasy. Hlavní nabídka! za přesčasy dobré ocenění. Jak se budou lidé chovat? To je jistě možné říci různými způsoby. Někteří budou rádi přijmout možnost dodatečných příjmů, jiní budou reagovat na návrh bez nadšení, ale podají se úřadům a jiní možná jasně vyjádří svou nespokojenost a dokonce budou odmítat poslouchat s odkazem na pracovní zákony. Takové rozšíření postojů, potřeb a přání lidí vyžaduje, aby manažer pochopil charakteristiky projevu osobnostních rysů v organizačním řízení. Proto je koncept osobnosti jedním z hlavních, a to jak pro psychologii jako celek, tak pro manažerskou psychologii.

Pojem "osobnost" se týká jednotlivce v souhrnu jeho společensky významných vlastností a zvláštností vyjádřených v jedinečných rysech jeho vědomí a činnosti. Přestože přirozený základ osobnosti tvoří biologické charakteristiky, její podstata není přirozenými faktory (například jedním či druhým typem vyšší nervové aktivity), ale sociální parametry - názory, schopnosti, zájmy, přesvědčení, hodnoty atd. Osobnost - jednotlivec je součástí public relations. Toto je společenská kvalita člověka, zatímco výraz "jedinec" znamená samostatného zástupce biologického druhu Homo Sapiens. Například jedinec je novorozenec nebo duševně nemocný člověk.

Osoba se nerodí, stává se člověkem. Vytvoření osobnosti je složitý proces, ve kterém jednak člověk tvoří svůj vnitřní svět v procesu komunikace s jinými lidmi, zvládnutím forem a typů společenské činnosti, které se vyvinuly ve své době, a jednak způsobem či jiným vyjadřuje své chování vnitřní já, jeho duševní procesy. Psychologové obvykle považují "jádro" jednotlivce za sféru jeho motivů (potřeby, zájmy, orientaci) a vnitřních regulačních mechanismů (sebevědomí, sebeúcty, sebeúcty atd.).

Z hlediska psychologie řízení je důležitá tato osobnost jako temperament, charakter, schopnosti a orientace osobnosti. Schopnost nebo neschopnost určitého druhu činnosti, jeho vztah v týmu závisí převážně na duševních vlastnostech. To zejména znamená následující doporučení: při náboru manažera pro práci musí manažer vzít v úvahu duševní vlastnosti kandidáta, aby byl přesvědčen o své schopnosti vykonávat potřebnou profesní roli v organizaci.

Nejjednodušší způsob, jak určit temperament člověka. Někdy stačí, aby zkušený personál důstojníka promluvil pár minut s žadatelem o zaměstnání během rozhovoru. Moderní vědci si uvědomují potřebu zohlednit stabilní individuální vlastnosti psychiky, které trvají po mnoho let (často - celý život) a jsou nazývány temperamenty. Nejběžnějším hlediskem je, že temperament závisí na vrozených fyziologických vlastnostech lidského těla na typu jeho nervového systému. To je to, co vysvětluje stabilitu temperamentu, ačkoli se nervózní systém může poněkud lišit v průběhu života v závislosti na podmínkách existence, výchově, zkušených nemocech, proto existují fakta změn temperamentu pod vlivem určitých událostí, změn v životním stylu. Temperament je individuální charakteristika člověka, charakterizující rychlost a rytmus toku jeho duševních procesů, stupeň stability jeho pocitů.

Starověký řecký vědec Hippocrates navrhl první klasifikaci typů temperamentu, který se stále používá jako základ pro pochopení psychologických vlastností člověka. Identifikoval čtyři hlavní typy:

Sanguine osoba je osoba, která je naživu, rychle reagovat na změny životního prostředí, které jsou relativně snadno selhání. Dělník se srdečným temperamentem je obvykle energický, má rychlou řeč, dlouhou dobu se neobtěžuje. Negativní bod pro zaměstnance tohoto typu může být neschopnost dlouhé koncentrace, relativní nepozornost.

Choleric - muž impulzivní, vášnivý, nevyvážený, náchylný k emočním zážitkům z toho, co se děje, a náhlými změnami nálady. Pracovníci s tímto typem temperamentu jsou většinou vysoce produktivní, mluví hodně a hlasitě a jsou schopni samostatně překonat potíže. Nevýhodou těchto zaměstnanců může být nadměrný spěch a tendence k nervovým poruchám.

Flegmatický člověk je pomalý, nepokojný, jeho nálada je víceméně konstantní, preferuje, aby své duchovní stavy neukazoval ostatním. Takový zaměstnanec bude vyvážený, promyšlený, přesný, ale někdy zbytečně pomalý a inertní, pro něj bude těžké "přejít" na nové aktivity. Flegmatický schopný pečlivě pracovat, což může být skutečný test pro cholerikum.

Považují melancholickou za snadno zranitelnou osobu, schopnou hluboce a upřímně prožívat i menší drobné překážky, ale uvnitř sebe, prakticky bez toho, aby se na ni objevila zvnějšku. Obvykle melancholická mluví tiše, často zmatená. Zaměstnanci tohoto typu nemají schopnost být vůdcem, vedoucím, taková úloha může být příčinou jejich hlubokého znepokojení. Melancholik se nejlépe vyrovná s prací, která vyžaduje stereotypní akce, je lepší udělat kritické poznámky v soukromí.

Krásné humorné znázornění chování lidí různých temperamentů je kresba dánského umělce X. Bidstrupa (obr. 1). Zobrazuje stejnou situaci: cestující náhodně sedí na klobouku osoby sedící na lavičce. Situace je stejná a reakce lidí se dramaticky liší v závislosti na jejich povaze. Podívejte se na obrázek a pokuste se určit typ temperamentu majitele klobouku v každém případě.

Obr. 1. X. Bidstrup. Klobouk

Hranice oddělující různé typy temperamentů jsou poměrně libovolné: dokonce i lidé stejného typu to ukazují jinak a jejich chování se může v podobných situacích lišit. Fenomén "maskování temperamentu" se může projevit i zde, když člověk vědomě "blokuje" určité rysy svého vrozeného temperamentu, nahrazuje je získanými zvyky a dovednostmi v chování. Takže, když si uvědomují svou odpovědnost za úspěch podnikání, může hlava-cholerika, namísto své vlastní indikace, vykazovat zdrženlivost a klid. Nicméně znalost typických charakteristik temperamentu zaměstnance může usnadnit komunikaci s ním, přispět k efektivnímu řízení jeho profesních činností a zabránit selháním a konfliktním situacím.

Dalším důležitým aspektem osobnosti je charakter - individuální kombinace stabilních mentálních charakteristik člověka, která určuje typický způsob chování za určitých podmínek a jeho postoj k realitě.

Charakter je úzce spjat s temperamentem člověka, ale není plně určen jím: temperament jen opouští svou známku na vnější podobu výrazu charakteru, jeho projevu. A pokud je temperament určován přirozenými, fyziologickými faktory, charakter se tvoří v procesu výuky. Obvykle se mluví o typech znaků v závislosti na jejich jistotě. Pod určitým charakterem pochopí charakter s jedním nebo více dominantními rysy. Například Gogol Plyushkin jasně ovládal chamtivost a všechny ostatní rysy jí byly podřízeny. Neurčitý charakter nemá tak zjevnou dominantu, v různých situacích se objevují různé rysy.

Znaky jsou popsány z hlediska jejich integrity. Integrální znaky jsou ty, ve kterých neexistují zjevné rozpory mezi vědomím cílů a samotným chováním, protože pro ně je jednota myšlenek a pocitů typická. Puškinova Tatiana od Eugena Onegin se může stát klasickým příkladem takové přírody. Existují však protichůdné postavy, charakterizuje se nesoulad mezi cíli a chováním, přítomností neslučitelných motivů, myšlenek, pocitů, konfliktních touh a aspirací. Příkladem z ruské klasické literatury může být užitečné jako ilustrace: Gogolův Khlestakov měl protichůdnou povahu - sní o brilantní kariéře, ale vedl život lstivějšího, upřímně chtěl být respektovaným člověkem, ale nedal ostatním důvod k respektování, snil o bohatství, ale s lehkostí jsem ztratil peníze, když to přišlo. Je zřejmé, že pro manažera může být osoba s protichůdným charakterem zdrojem konfliktů a obav v týmu, je obtížné ho zvládnout.

V psychologii jsou všechny osobnostní rysy obvykle rozděleny do následujících skupin:

  • • voličský (účelnost, vytrvalost, rozhodnost, nerozhodnost, tvrdost, tvrdohlavost, odvaha, zbabělost);
  • • morální (citlivost, lidskost, pravdivost, pozornost, podvod, kolektivismus, individualismus);
  • • emocionální (horká nálada, něha, laskavost, dotek, vášeň).

Je zřejmé, že pro úspěšnou práci zaměstnance v týmu mají zvláštní rysy morální charakter - přítomnost takových kvalit jako dobročinnost, upřímnost, pozornost. Pro vůdce je však prvním místem držení takových silných vůlí charakteru, jako je odhodlání, sebeovládání, vytrvalost atd.

Kromě typů temperamentu rozlišuje psychologie koncepty extraverse a introversion s nimi spojené. Mluvíme o vlastnostech individuálních psychologických rozdílů člověka, jejichž extrémní projevy mluví o převládající orientaci člověka, buď ve světě vnějších předmětů, nebo ve projevech jeho vnitřního světa. Extroverti (zpravidla jsou sanguinní a choleričtí) se vyznačují orientací na svět kolem sebe, vyznačují se impulzivností, iniciativou, flexibilitou chování, společenskou schopností. Introverty (melancholické a flegmatické), které se vyznačují zaměřením na svůj vlastní vnitřní svět, nekomunikací, izolací, sociální pasivitou, tendencí k sebeanalýze, jsou opačným typem osobnosti.

Pro posouzení zaměstnance a manažera je neméně důležitá myšlenka jeho schopností. Schopnosti jsou individuální psychologické rysy, které jsou subjektivními podmínkami úspěšné činnosti. Schopnosti se vytvářejí v procesu lidské interakce se společností a ostatními lidmi, nejsou omezeny na znalosti a dovednosti, které člověk vlastní, ale také zahrnují rychlost a sílu zvládnutí nových způsobů činnosti. Schopnosti se skládají z různých složek, díky nimž je možná kompenzace různých slabostí a nedostatek schopností v jedné oblasti pomocí jiných komponent jasně zastoupených v lidské psychice. Například zaměstnanec, který nemá schopnost rychle se asimilovat nové znalosti, může kompenzovat tento nedostatek svého vlastního s přetrvávajícím dosažením cílů. Vědci vytvořili řadu metod pro rozvoj určitých schopností. Existují například metody pro vývoj hudebního ucha pro ty, kteří jsou o něj zbaveni, metody pro rozvoj řeči a schopností veřejného mluvení atd.

Pro psychologii řízení je velkým zájmem problém vytváření schopností pro určitý typ činnosti. Většina vědců se domnívá, že schopnosti lze rozvíjet vytvořením osobní instalace. Instalace - psychická predispozice jednotlivce k určitému chování, které ho určitým způsobem povzbuzuje k orientaci své činnosti. Proto, aby se zlepšila schopnost v určité oblasti, je třeba vytvořit zařízení pro osobu, aby zvládl předmět činnosti, jinak by dokonce i nejpokročilejší metody rozvíjení schopností mohly být bezmocné.

Blízkým pojetím osobnostního nastavení je orientace osobnosti - duševní vlastnost osobnosti, vyjádření cílů a motivů jejího chování. Motivy činnosti povzbuzují určitou osobu, aby vykonávala určité akce, a to je to, o čem se samotná činnost provádí. Obvykle jsou motivy specifikovány potřebami jednotlivce - materiálu (v potravinách, oblečení atd.) Nebo duchovních (čtení knih, získávání vzdělání, komunikace s ostatními lidmi apod.). Potřeby regulují lidskou aktivitu, přeměňují v mozky na formu žádostí, přání, zájmů. Způsob, jakým se přeměňuje potřeba v mozku, je nejednoznačný proces, jelikož prožívání potřeb odhaluje určitou nezávislost ve vztahu ke stavu organismu. Obsah potřeb závisí na mnoha faktorech. Známý fyziolog I.Pavlov přinesl takový zajímavý příklad: jestliže štěně z narození krmilo pouze mléčné krmivo a pak mu nabídlo maso, pak by mu to nezpůsobilo potravinovou reakci. Pouze se snažil maso, štěně začne na to reagovat, pokud jde o jídlo. Ještě obtížnější je situace s lidskými potřebami. Věcný obsah dokonce hmotných potřeb závisí nejen na potřebách organismu, ale také na společnosti, sociální skupině, ke které člověk patří, na jeho výchovu a na jiné sociální parametry.

Potřeby chápou chování jednotlivých typů motivů. Motivy nezůstávají nezměněné, v životním procesu se mohou rozšiřovat a obohacovat, nebo naopak úzce. Vědomé motivy se stávají cíli. Soubor motivů určuje směr jednotlivce. Například pro jednoho studenta je důvodem pro studium zkouška a stipendium, které pro něj bylo v souladu s tímto, za druhé - získání profese, získání znalostí. Jejich úspěchy v učení mohou být stejné, ale význam jejich činnosti je velmi odlišný. Proto motivuje motivy, které charakterizují osobu. Složitější proces motivace budeme podrobněji diskutovat v následující kapitole.

Psychologie osobnosti - vývoj a vlastnosti osobnosti člověka

Psychologie osobnosti je centrem psychologických věd, v této oblasti bylo napsáno obrovské množství výzkumu. Chování člověka, jeho myšlenky a touhy vyplývá z duševních vlastností, které má. Nejen její budoucnost, ale také perspektiva pohybu společnosti jako celku závisí na tom, jak se vyvíjí určitý jedinec.

Psychologie osobnosti

Pojem osobnosti v psychologii je mnohostranný a různorodý, což je spojeno se samotným fenoménem osobnosti. Psychologové různých směrů dávají různé definice tohoto pojetí, ale každá z nich obsahuje něco důležitého. Nejpopulárnější je definice osobnosti, jako jedinečná sada znaků psychické povahy, schopnosti, touhy a touhy, které činí osobu jedinečnou.

Při narození je každá osoba vlastníkem určitých schopností a vlastností nervového systému, na jejichž základě se osobnost formuje. V tomto případě se novorozené dítě nazývá nikoli jedincem, ale jedincem. To znamená, že dítě patří rodu lidí. Začátek formace osobnosti je spojen se začátkem vzhledu individuality u dítěte.

Osobnostní rysy v psychologii

Lidé se liší tím, jak řeší životní problémy, jak se projevují v činnostech, jak se vzájemně ovlivňují ve společnosti. Tyto rozdíly jsou vzájemně propojeny s osobními charakteristikami. Psychologové říkají, že základní vlastnosti jednotlivce jsou stabilní mentální charakteristiky, které ovlivňují chování člověka ve společnosti a jeho činnost.

Vlastnosti duševní osobnosti

Mezi duševní vlastnosti patří takové duševní procesy:

  1. Schopnosti Tento koncept znamená vlastnosti, vlastnosti a dovednosti, které vám umožňují naučit se provádět konkrétní činnost a efektivně ji realizovat. Kvalita života člověka závisí na tom, kolik si uvědomují své vlastní schopnosti a jsou uplatňovány v praxi. Nepoužívání schopností vede k jejich snížení a ke vzniku depresivního stavu a nespokojenosti.
  2. Direktivita Tato skupina se skládá z takových hnacích sil osobnosti: motivy, cíle, potřeby. Pochopení vašich cílů a přání pomůže určit pohybový vektor.
  3. Emoce. Pod emocemi rozumí duševní procesy, které odrážejí postoj člověka k situacím nebo jiným lidem. Většina emocí odráží spokojenost - nedostatek spokojenosti a úspěch - nedosažení cílů. Malá část emocí je spojena s přijímáním informací (intelektuálními emocemi) as kontaktem s uměleckými předměty (estetickými emocemi).

Psychologické osobnostní rysy

Navíc k výše uvedeným, jednotlivé psychologické vlastnosti osobnosti obsahují následující složky:

  1. Will. Silné vůle jsou schopnost vědomě ovládat své činy, emoce, státy a řídit je. Rozsáhlé rozhodnutí je učiněno na základě analýzy různých potřeb, po které jsou některé potřeby kladeny vyšší než jiné. Výsledkem této volby je omezení nebo odmítnutí některých přání a zavádění ostatních. Během výkonu volebních akcí nemusí osoba dostávat emoční potěšení. Zde je první místo obsazeno uspokojením morálního plánu toho, co se stalo překonat nižší touhy a potřeby.
  2. Znak. Charakter se skládá ze souboru osobních vlastností, vlastností interakce se společností a reakcí na vnější svět. Čím lépe člověk rozumí negativním a pozitivním vlastnostem jeho postavy, tím účinněji bude schopen komunikovat se společností. Charakter není konstantní a je přizpůsobitelný během života. Změny v charakteru mohou nastat jak pod vlivem volného úsilí, tak pod tlakem vnějších okolností. Práce na vaší osobě se nazývá sebevylepšení.
  3. Temperament Pod povrchem vyvolávají stabilní vlastnosti vzhledem k struktuře nervového systému. Existují čtyři typy temperamentu: cholerikální, sanguinální, flegmatické a melancholické. Každý z těchto typů má své vlastní pozitivní vlastnosti, které je třeba vzít v úvahu při volbě povolání.

Emocionální osobnostní rysy

Emoce a osobnostní psychologie jsou považovány za přímé vztahy. Mnoho akcí se provádí vědomě nebo nevědomě přesně pod vlivem emocí a pocitů. Emoce se vyznačují těmito vlastnostmi:

  1. Síla emocionální vzrušivosti - tento indikátor ukazuje, jaká síla nárazu je nezbytná pro to, aby osoba měla emoční reakci.
  2. Udržitelnost. Tato charakteristika udává, jak dlouho výsledná emoční reakce bude trvat.
  3. Intenzita samotného pocitu. Vyvolávání pocitů a emocí může být slabé, ale může zachytit člověka úplně, proniknout do všech jeho činností a ztěžovat život normálního života. V tomto případě mluvte o vzniku vášně nebo afektivního stavu.
  4. Hloubka Tato charakteristika vyjadřuje, jak důležitý je pocit pro člověka a kolik to ovlivní její jednání a touhy.

Sociální vlastnosti osoby

Všechny osobnostní rysy, které jí pomáhají v kontaktu s okolní společností, jsou společenské. Čím více se člověk soustřeďuje na komunikaci, tím lépe se rozvíjejí její společenské vlastnosti a tím je pro společnost zajímavější. Lidé introvertního typu mají špatně rozvinuté sociální dovednosti, neusilují o komunikaci a mohou se ve společenských kontaktech chovat neúčinně.

Sociální vlastnosti osobnosti zahrnují:

  • společenská schopnost;
  • sympatie a empatie;
  • otevřenost komunikace;
  • iniciativa, podnik;
  • vedení dovedností;
  • tact;
  • tolerance;
  • ideologické přesvědčení;
  • odpovědnost

Vývoj osobnosti - psychologie

Každé dítě se rodí s jedinečnou sadou genů a vlastností nervového systému, které jsou základem osobního rozvoje. Zpočátku se osobnost utváří pod vlivem rodičovské rodiny a výchovy, životního prostředí a společnosti. Ve více dospělém stavu jsou změny způsobeny vlivem lidí žijících v okolí a životního prostředí. Tento vývoj bude nevědomý. Vědomý sebevyvíjení, ve kterém se všechny změny vyvíjejí vědomě a podle určitého systému, je efektivnější a nazývá se samo-vývojem.

Psychologie osobního rozvoje nazývá takové pohyblivé síly člověka změnou:

  • prostředí (škola behaviorismu);
  • bezvědomí (psychoanalýza);
  • vrozené tendence (humanistická psychologie);
  • aktivita (teorie aktivity);
  • osobnostní krize (teorie E. Ericsona).

Sebevědomí osobnosti v psychologii

Vědomí a identita člověka v psychologii začala být studována ne tak dávno, ale současně bylo v této oblasti mnoho vědeckých materiálů. Problém sebeidentifikace je jedním z hlavních v této vědě. Bez sebevědomí nelze představit formaci a psychologický růst jednotlivce a celé společnosti jako celku. Vlastní uvědomění pomáhá člověku oddělit se od společnosti a pochopit, kdo je a jakým směrem by se měl dále pohybovat.

Psychologové chápou sebevědomí jako osoby, které si uvědomují své potřeby, schopnosti, schopnosti a své místo ve světě i ve společnosti. Rozvíjení sebevědomí probíhá ve třech fázích:

  1. Zdravotní stav. V této fázi je vědomé jeho tělo a jeho psychologické oddělení od vnějších předmětů.
  2. Povědomí o tom, že jste součástí skupiny.
  3. Znalost jedinečné jedinečné osobnosti.

Silné osobnosti - psychologie

Úmyslné osobnostní rysy jsou zaměřeny na realizaci přání a překonání překážek, které na této cestě vznikají. Voličskými vlastnostmi jsou: iniciativa, vytrvalost, odhodlání, vytrvalost, disciplína, oddanost, sebeovládání, energie. Voličské kvality nejsou vrozené a vytvářejí se po celý život. K tomu musí být bezvědomé jednání v kategorii vědomí, aby bylo možné je ovládat. Pomůže člověku cítit jeho individualitu a cítit sílu překonat překážky života.

Sebevědomí v psychologii

Sebevědomí a úroveň nároků jednotlivce v psychologii zaujímají jedno z předních míst. Vysoká přiměřená sebeúcta a stejná úroveň nároků pomáhají osobě efektivně vytvářet kontakty ve společnosti a dosahovat pozitivních výsledků ve své profesní činnosti. V rámci sebeúcty chápete úroveň hodnocení člověka jejich schopností, schopností, jejich charakteru a vzhledu. Pod úrovní nároků rozumí úroveň, kterou chce člověk dosáhnout v různých sférách života.

Psychologie sebe-rozvoje osobnosti

Osobní rozvoj člověka mu pomáhá stát se efektivnější, realizovat cíle a dosáhnout toho. Každý člen společnosti má své vlastní chápání toho, jaká by měla být ideální osoba, takže se programy rozvoje různých lidí mohou velmi navzájem lišit. Self-vývoj může být systematický, když člověk jedná podle schématu, který vyvinul, a chaotický, když self-vývoj nastane pod tlakem situace. Navíc úspěch sebeprodukce záleží jen na vývoji vůle a úrovni nároků.

Psychologie seberealizace osobnosti

Seberealizace znamená investování dostupných sil, energie, talentů do sféry, která je pro jednotlivce významná. Osoba, která si neuvědomila sebe sama, může cítit vnitřní prázdnotu, podrážděnost, chronickou únavu. Vlastní realizace zahrnuje následující komponenty:

  • seberealizace jednotlivce ve společnosti;
  • seberealizace v umění nebo sportu;
  • seberealizace v profesní oblasti.

Lekce 3. Osobnost v psychologii

Znalost základních základů psychologie může hrát důležitou roli v životě jakékoli osoby. Abychom nejúčinněji plnili své cíle a účinně spolupracovali s lidmi kolem nás, musíme mít alespoň představu o osobnostní psychologii, o tom, jak se rozvíjí osobnost a jaké jsou vlastnosti tohoto procesu. Je důležité vědět, jaké jsou prvky a typy osobnosti. Při pochopení těchto otázek získáváme příležitost k tomu, aby se náš život stal produktivnějším, pohodlnějším a harmoničtějším.

Poučení o osobnostní psychologii, které je uvedeno níže, je přesně navrženo tak, abyste se mohli naučit tyto důležité základy a naučit se je co nejúčinněji využívat v praxi. Zde se seznámíte s tím, jak se člověk a problém člověka uvažuje v psychologii: dozvíte se jeho základy a struktura. A také získat představu o výzkumu v oblasti osobnostního výzkumu a mnoha dalších zajímavých otázkách.

Obsah:

Co je osobnost?

V moderním světě neexistuje jednoznačná definice pojmu "osobnost" a to souvisí se složitostí fenoménu samotné osobnosti. Jakákoli definice, která je v současnosti k dispozici, hodlají jej zohlednit při sestavování nejobjektivnějších a nejúplnějších.

Pokud hovoříme o nejčastější definici, můžeme říci, že:

Osoba je osoba, která má určitý soubor psychologických vlastností, na kterých jsou založeny jeho činy, které jsou pro společnost důležité; vnitřní rozdíl jedné osoby od ostatních.

Existuje několik dalších definic:

  • Osoba je společenský subjekt a souhrn jeho osobních a sociálních rolí, jeho preference a zvyky, jeho znalosti a zkušenosti.
  • Osoba je osoba, která nezávisle staví a ovládá svůj život a nese plnou odpovědnost za to.

Spolu s koncepcí "osobnosti" v psychologii se používají pojmy jako "individuální" a "individualita".

Jednotlivec je individuální člověk, považovaný za jedinečnou kombinaci jeho vrozených a získaných vlastností.

Individualita je sada jedinečných funkcí a vlastností, které odlišují jednoho jednotlivce od všech ostatních; originalita osobnosti a psychika člověka.

Pokud jde o jejich obsah, tyto pojmy nejsou totožné od té doby každý z nich odhaluje specifické aspekty individuální existence člověka. Ale zároveň je nemožné je zcela oddělit, protože člověk je mnohostranná bytost a je prostě nemožné ho považovat pouze za jednu stranu.

K tomu, aby měl každý člověk, který se zajímá o člověka jako psychologický jev, aby měl nejobjektivnější pohled na něj, je nutné identifikovat klíčové prvky, které tvoří osobu, jinými slovy mluvit o její struktuře.

Osobní struktura

Struktura osobnosti je spojením a interakcí různých složek: schopností, volebních vlastností, charakteru, emocí atd. Tyto složky jsou jejími vlastnostmi a odlišnostmi a nazývají se "rysy". Existuje mnoho těchto vlastností a pro jejich strukturu je rozdělení na úrovně:

  • Nejnižší úrovní osobnosti jsou sexuální vlastnosti psychiky, věk, vrozené.
  • Druhou úrovní osobnosti jsou jednotlivé projevy myšlení, paměti, schopností, pocitů, vnímání, které závisí na vrozených faktorech a na jejich vývoji.
  • Třetí úroveň osobnosti je individuální zkušenost, která obsahuje získané znalosti, návyky, dovednosti a schopnosti. Tato úroveň se vytváří v životním procesu a je sociální povahy.
  • Nejvyšší úroveň jednotlivce je jeho orientace, která zahrnuje zájmy, touhy, touhy, náklonnosti, přesvědčení, postoje, ideály, světové názory, sebevědomí a osobnostní rysy. Tato úroveň je nejvíce sociálně podmíněná a vznikající pod vlivem vlivu vzdělání a také více odráží ideologii společnosti, v níž se osoba nachází.

Proč jsou tyto úrovně důležité a nezbytné k rozlišování mezi sebou? Alespoň abyste mohli objektivně charakterizovat jakoukoli osobu (včetně sebe sama) jako osobu, abyste pochopili, jakou úroveň zvažujete.

Rozdíl mezi lidmi je velmi mnohostranný, protože na každé úrovni existují rozdíly v zájmech a přesvědčeních, znalostech a zkušenostech, schopnostech a dovednostech, povaze a temperamentu. Z těchto důvodů je poměrně obtížné porozumět jiné osobě, vyhnout se rozporům a dokonce konfliktům. Abyste pochopili sebe a ostatní, musíte mít určité množství psychologických znalostí a spojit je s vědomím a pozorováním. A v této velmi specifické otázce hraje důležitou roli znalost klíčových osobnostních rysů a jejich rozdílů.

Klíčové osobnostní rysy

V psychologii jsou osobnostní znaky běžně chápány jako přetrvávající mentální jevy, které mají významný dopad na lidskou aktivitu a charakterizují ji ze sociálně-psychologické stránky. Jinými slovy, tak se člověk projevuje ve své činnosti a ve vztazích s ostatními. Struktura těchto jevů zahrnuje schopnosti, temperament, charakter, vůli, emoce, motivaci. Níže uvážíme každou z nich zvlášť.

Schopnosti

Pochopení toho, proč různí lidé, kteří žijí ve stejných životních podmínkách, mají na výstupu různé výsledky, my se často řídí pojmem "schopnost", za předpokladu, že ovlivňují to, co hledá člověk. Používáme stejný termín, abychom zjistili, proč se někteří lidé učí něco rychleji než ostatní, atd.

Pojem "schopnost" lze interpretovat různými způsoby. Nejprve je to sbírka duševních procesů a stavů, často nazývaných vlastnostmi duše. Za druhé, je vysoká úroveň rozvoje obecných a speciálních dovedností, schopností a znalostí, které zajišťují efektivní plnění různých druhů funkcí osobou. A za třetí, schopnosti jsou všechny, které nelze omezit na znalosti, dovednosti a schopnosti, ale s pomocí kterých lze vysvětlit jejich získání, využití a konsolidaci.

Osoba má obrovské množství různých schopností, které lze rozdělit do několika kategorií.

Základní a náročné schopnosti

  • Elementární (nejjednodušší) schopnosti jsou schopnosti související s funkcemi smyslových orgánů a nejjednodušší pohyby (schopnost rozlišit zápach, zvuky, barvy). Jsou přítomny v osobě od narození a mohou být zlepšeny během života.
  • Komplikované schopnosti jsou schopnosti v různých aktivitách spojených s lidskou kulturou. Například hudební (skladba hudby), umělecká (schopnost kreslit), matematické (schopnost snadno řešit složité matematické problémy). Takové schopnosti jsou od té doby nazývány společensky podmíněnými nejsou vrozené.

Obecné a zvláštní schopnosti

  • Obecné schopnosti jsou schopnosti, které jsou k dispozici všem lidem, ale rozvíjejí se v různých směrech (obecný motor, duševní). Jsou to oni, kteří určují úspěch a úspěchy v mnoha typech činností (sport, výcvik, výuka).
  • Zvláštní schopnosti jsou schopnosti, které nejsou společné pro všechny a pro které jsou ve většině případů vyžadovány určité prekurzory (umělecké, grafické, literární, herecké, hudební). Díky nim lidé dosahují úspěchu v konkrétních činnostech.

Je třeba poznamenat, že přítomnost zvláštních schopností člověka může být harmonicky spojena s vývojem generála a naopak.

Teoretické a praktické

  • Teoretické schopnosti jsou schopnosti, které určují tendenci jednotlivce k abstraktnímu logickému myšlení, stejně jako schopnost jasně nastavit a úspěšně provádět teoretické úkoly.
  • Praktické schopnosti jsou schopnosti, které se projevují schopností stanovit a provádět praktické úkoly spojené s konkrétními akcemi v určitých životních situacích.

Školení a kreativita

  • Učící schopnosti jsou schopnosti, které určují úspěch učení, zvládnutí znalostí, dovedností a schopností.
  • Tvořivé schopnosti jsou schopnostmi, které určují schopnost člověka vytvářet objekty duchovní a hmotné kultury a také ovlivňují tvorbu nových myšlenek, objevů apod.

Komunikativní a předmětová činnost

  • Komunikační dovednosti jsou schopnosti, které zahrnují znalosti, dovednosti a schopnosti související s komunikací a interakcí s lidmi kolem sebe, mezilidské hodnocení a vnímání, vytváření sítí, vytváření sítí, nalezení společného jazyka, dispozice a vystavení se lidem.
  • Aktivita předmětu-aktivity jsou schopnostmi, které určují interakci lidí s neživými předměty.

Všechny druhy schopností se vzájemně doplňují a jejich kombinací dává člověku příležitost se plně a harmonicky rozvíjet. Schopnosti se navzájem ovlivňují, stejně jako úspěch člověka v životě, činnosti a komunikaci.

Kromě konceptu "schopností" používaných k charakterizaci osoby se používají také pojmy jako "genialita", "talent" a "nadání", což naznačuje jemnější nuance osobnosti osobnosti.

  • Nadání - je přítomnost člověka s narozeninami pro nejlepší rozvoj schopností.
  • Talent je schopnost, která je plně odhalena získáním dovedností a zkušeností.
  • Genius je neobvykle vysoká úroveň rozvoje všech schopností.

Jak jsme uvedli výše, životní výsledek člověka je často spojen s jeho schopnostmi a jejich užíváním. A výsledky velké většiny lidí, bohužel, zanechávají hodně žádoucí. Mnoho lidí začne hledat řešení svých problémů někde venku, když správné rozhodnutí je vždy uvnitř osoby. A měli byste se jen podívat na sebe. Pokud osoba ve své každodenní činnosti nedělá to, co má náklonnost a předispozice, pak to bude, mírně řečeno, neuspokojivé. Jako jednu z možností, jak změnit věci, můžete použít přesnou definici jejich schopností.

Máte-li např. Vrozenou schopnost vést a řídit lidi a pracujete jako příjemci zboží ve skladu, pak toto zaměstnání samozřejmě nepřinese morální ani emocionální ani finanční uspokojení, protože neděláte svou práci skutkem. V této situaci jste vhodnější pro některé manažerské pozice. Můžete začít alespoň s prací středního manažera. Vrozené schopnosti, které vedou k jejich systematickému použití a rozvoji, vás dovedou k úplně jiné úrovni. Přidejte čas do grafu, abyste zjistili své sklony a schopnosti, studovali si, snažili se pochopit, co opravdu chcete dělat a co vám přinese potěšení. Na základě získaných výsledků bude možné dospět k závěru o tom, jakým směrem se můžeme dále pohybovat.

K určení schopností a schopností nyní existuje obrovský počet testů a technik. Více o možnostech naleznete zde.

Brzy bude proveden test pro určení schopností.

Spolu s schopnostmi, stejně jako s jedním z hlavních vlastností osobnosti, lze rozlišit temperament.

Temperament

Temperament je soubor vlastností, které charakterizují dynamické vlastnosti duševních procesů a stavů osoby (jejich původ, změna, síla, rychlost, ukončení) a také jeho chování.

Myšlenka temperamentu vychází z díla Hippocrates, starověkého řeckého filozofa, který žil v 5. století. BC Byl to ten, kdo definoval různé druhy temperamentů, které lidé dodnes používají: melancholický, cholerikální, flegmatický, krutý.

Melancholický temperament - tento typ je charakteristický pro lidi s ponuré nálady, s napjatým a složitým vnitřním životem. Tito lidé se vyznačují zranitelností, úzkostí, zdrženlivostí a také tím, že přikládají velkou důležitost všemu, co se o ně osobně týká. S menším potížím melancholické spodní ruce. Mají malý energetický potenciál a rychle se unaví.

Cholerický temperament je nejcharakterističtější pro temperované lidi. Lidé s tímto typem temperamentu nejsou omezeni, netrpěliví, horkými a impulzivními. Ale rychle ochlaďte a uklidněte se, pokud se budou scházet. Cholerická inherentní vytrvalost a stabilita zájmů a aspirací.

Flegmatický temperament - tito jsou chladnokrevní lidé, kteří jsou náchylnější k tomu, že jsou ve stavu nečinnosti než ve stavu aktivní práce. Pomalu vzrušující, ale dlouho vychladí. Flegmatičtí lidé nejsou vynalézaví, je obtížné přizpůsobit se novým prostředím, reorganizovat se novým způsobem, zbavit se starých návyků. Ale současně jsou efektivní a energičtí, trpěliví, mají sebeovládání a vytrvalost.

Sanguinský temperament, tito lidé jsou veselí, optimisté, humoristé a žolíci. Nadějná, společenská, snadná konvergence s novými lidmi. Sanguines jsou charakterizovány rychlou reakcí na vnější podněty: mohou být snadno vzrušeny nebo ponořeny do hněvu. Aktivně přijímat nové iniciativy, mohou pracovat po dlouhou dobu. Disciplinovaní, pokud je to nutné, mohou kontrolovat své reakce a rychle se přizpůsobit novým podmínkám.

Tito jsou zdaleka ne úplné popisy typů temperamentu, ale obsahují pro ně ty nejcharakterističtější rysy. Každá z nich sama o sobě není ani dobrá, ani špatná, pokud je nesouvisí s požadavky a očekáváními. Jakýkoliv typ temperamentu může mít jak své nevýhody, tak i jeho výhody. Zde se můžete dozvědět více o lidském temperamentu.

Pochopením vlivu typu temperamentu na míru výskytu duševních procesů (vnímání, myšlení, pozornosti) a jejich intenzity, na tempo a rytmus činnosti a na její orientaci lze snadno a efektivně využít tyto znalosti v každodenním životě.

Například, pokud znáte váš převládající typ temperamentu a typy temperamentu lidí kolem vás, můžete lépe porozumět: s kterými lidmi bude snadnější najít společný jazyk, jaké situace je lepší se vyhnout a naopak se pokoušet stavět, s kým budou lidé nejpříjemnější který může být pověřen důležitou misí nebo obtížnou prací, s níž můžete sdílet tajemství nebo své vlastní zkušenosti. Znalost typů temperamentu může být použita při výběru partnera (přátelství, podnikání, volný čas, osobní život) a budování vztahů.

K určení typu temperamentu je nejlepší použít odborné testy sestavené odborníky v oblasti studia osobnosti.

Brzy se objeví test, který určí temperament.

Dalším základním vlastnictvím osobnosti člověka je jeho charakter.

Znak

Charakter se týká způsobů interakce člověka s vnějším světem a ostatními lidmi získanými v určitých společenských podmínkách, které tvoří druh jeho životní aktivity.

V procesu komunikace mezi lidmi se charakter projevuje ve způsobu chování, metodách reakce na činy a jednání druhých. Způsoby mohou být jemné a taktné nebo hrubé a arogantní. To je způsobeno rozdílem osobních postav. Lidé s nejsilnějším nebo naopak slabým charakterem se od ostatních vždy vymykají. Lidé se silným charakterem se zpravidla vyznačují vytrvalostí, vytrvalostí, smysluplností. A slabí lidé se vyznačují slabou vůlí, nepředvídatelností, náhodou jednání. Postava obsahuje mnoho funkcí, které moderní odborníci rozdělí do tří skupin: komunikativní, obchodní a voličský.

Komunikativní rysy se projevují v lidské komunikaci s ostatními (izolace, společenská schopnost, reakce, hněv, dobrá vůle).

Obchodní rysy se projevují v každodenní práci (přesnost, integrita, tvrdá práce, odpovědnost, lenost).

Úmyslné rysy jsou přímo spojeny s vůlí člověka (účelnost, vytrvalost, vytrvalost, nedostatek vůle, flexibilita).

Existují také motivační a inštrumentální rysy.

Motivační rysy - povzbuzovat člověka k akci, řídit a podporovat jeho činnost.

Instrumentální funkce - dávají chování jistý styl.

Pokud jste schopni získat jasnou představu o vlastnostech a charakteristikách vaší postavy, umožní vám to pochopit motivační sílu, která řídí váš vývoj a seberealizaci v životě. Tyto znalosti vám umožní zjistit, které z vašich funkcí jsou nejvíce rozvinuté a které z nich by měly být vylepšeny, stejně jako pochopit, které z vašich funkcí se více souvisejí se světem a těmi kolem vás. Hluboké porozumění sobě vám dává jedinečnou příležitost vidět, jak a proč je to, jak reagujete na životní situace a události a co potřebujete kultivovat v sobě, aby se váš životní styl stal co nejvíce produktivní a užitečným a můžete si plně uvědomit sebe sama. Pokud znáte rysy vaší povahy, její výhody a nevýhody a začnete se zlepšovat, budete schopni v dané situaci nejlépe reagovat, budete vědět, jak reagovat na škodlivé nebo příznivé účinky, co říci jiné osobě, reagovat na jeho činy a slova.

Brzy bude proveden test určující vlastnosti znaku.

Jednou z nejdůležitějších osobnostních rysů, které mají nejvíce závažný vliv na proces lidského života a jeho výsledek je vůle.

Vůle je vlastnictvím jednotlivce, aby vykonával vědomou kontrolu své duše a činností.

Díky vůli je člověk schopen vědomě ovládat své vlastní chování a duševní stavy a procesy. S pomocí vůle má člověk vědomý vliv na svět kolem sebe a provádí nezbytné změny (podle jeho názoru).

Hlavní znamení vůle je spojeno se skutečností, že je ve většině případů spojena s přijetím přiměřených rozhodnutí člověkem, překonáváním překážek a snahou o realizaci svých plánů. Rozsudné rozhodnutí rozhoduje jednotlivec v podmínkách nepřátelských potřeb, pohonů a motivů, které mají přibližně stejnou hnací sílu, kvůli které člověk musí vždy vybrat jednu ze dvou.

Vždy bude znamenat sebevzbudování: když člověk dělá věci tak či onak, aby dosáhl určitých cílů a výsledků, při uskutečňování určitých potřeb, musí osoba, která jedná podle vlastní vůle, vždy zbavit se něčeho jiného, ​​co se mu může zdát přitažlivější a žádoucí. Dalším projevem účasti vůle na lidském chování je přítomnost konkrétního akčního plánu.

Důležitým rysem volebního úsilí je nedostatek emocionálního uspokojení, ale přítomnost morálky, která vyplývá z realizace plánu (ale nikoliv v procesu realizace). Velmi často je volné úsilí směřováno nejen k překonání okolností, ale k "vyhraání" sebe navzdory jeho přirozeným přáním.

Z větší části je vůle tím, čím pomáhá člověku překonat životní obtíže a překážky na cestě; co pomáhá dosáhnout nových výsledků a rozvíjet. Jako jeden z největších spisovatelů 20. století, Carlos Castaneda, řekl: "Will je to, co vás vede k výhře, když vaše mysl říká, že jste poraženi." Lze říci, že čím silnější je vůle člověka, tím silnější je samotná osoba (předpokládá se, samozřejmě, že není fyzická, ale vnitřní síla). Hlavním postupem pro rozvoj vůle je trénink a temperování. Můžete začít rozvíjet svou vůli s poměrně jednoduchými věcmi.

Například si dejte pravidlo, že si všimnete těch případů, jejichž odložení, které vás vyprázdňuje, "vypouští energii" a jehož výkon naopak povzbuzuje, obviní a má pozitivní účinek. Jsou to věci, které jste líní, např. Abyste se uklidili, když nemáte pocit, že cvičíte ráno, a zvednete se o půl hodiny dřív. Vnitřní hlas vám řekne, že může být odloženo nebo vůbec nepotřebné. Neposlouchej ho. To je hlas vašeho lenosti. Udělejte to, co máte na mysli - poté si všimnete, že se cítíte energičtější a energičtější, silnější. Nebo jiný příklad: identifikujte své slabosti (může to být bezúčelná zábava na internetu, sledování televize, lezení na gauči, sladkosti apod.). Neberte ty nejsilnější z nich a dejte to na týden, dva měsíce. Slibte se, že v určeném čase se vrátíte ke svému zvyku (pokud chcete, samozřejmě). A pak - nejdůležitější věc: vzít symbol této slabosti a neustále ji udržovat s sebou. Nezapomeňte však na provokace "starého já" a pamatujte na slib. Toto je výcvik vaší vůle. Po chvíli uvidíte, že jste silnější a můžete se přestěhovat do silnějších slabostí.

Ale nic nemůže být srovnáváno, pokud jde o dopad na lidskou psychiku, jako další vlastnost jeho osobnosti - emocí.

Emoce

Emoce mohou být popsány jako zvláštní individuální zážitky, které mají příjemné nebo nepříjemné mentální zbarvení a jsou spojeny s uspokojením životních potřeb.

Mezi hlavní typy emocí patří:

Nálada - odráží obecný stav člověka v určitém okamžiku.

Nejjednodušší emoce jsou zkušenosti spojené s uspokojováním organických potřeb.

Ovlivňuje to bouřlivé, krátkotrvající emoce, které se projevují zvnějšku (gesta, výrazy obličeje)

Pocity jsou spektrum zkušeností spojených s určitými objekty.

Passion je výrazný pocit, který nemůže být (ve většině případů) zvládnut

Stres je sbírka emocí a fyzického stavu těla.

Emoce, zejména pocity, postihy a vášně, jsou nepostradatelnou součástí osobnosti člověka. Všichni lidé (jednotlivci) jsou citově odlišní. Například na emocionální vzrušivost, trvání emočních zážitků, převládání negativních nebo pozitivních emocí. Hlavním znakem rozdílu je však intenzita zkušených emocí a jejich orientace.

Emoce mají charakteristickou vlastnost, která má vážný dopad na život člověka. Pod vlivem určitých emocí v určitých okamžicích člověk může rozhodovat, něco říkat, dělat věci. Emoce jsou zpravidla krátkodobé jevy. Ale to, co někdy dělá člověk pod vlivem emocí, ne vždy dává dobré výsledky. A od té doby Naše poučení je o tom, jak zlepšit svůj život, a pak bychom měli mluvit o způsobech, které by na něj měly příznivý dopad.

Je důležité se naučit ovládat své emoce a nechat se jim dát. První věc, kterou si vzpomínáte, je, že emoce, ať už je jakákoli (pozitivní nebo negativní), je jen emocí a brzy projde. Proto pokud v jakékoliv negativní situaci máte pocit, že ve vás převažují negativní emoce, pamatujte si je a omezte je - to vám umožní nečinit nebo říkat, co můžete litovat. Pokud díky některým vynikajícím pozitivním událostem v životě zažijete vzrust radostných emocí, pak si jen pamatujte, že tato praxe vám umožní vyhnout se zbytečným nákladům na energii.

Určitě jste obeznámeni se situací, kdy po nějaké chvíli násilné radosti nebo rozkoše máte pocit nějaké vnitřní devastace. Emoce jsou vždy ztrátou osobní energie. Není divu, že starý židovský král Šalamoun měl na prstenu prsten s nápisem: "A to projde." Vždycky ve chvílích radosti nebo smutku otočil prsten a přečetl si tento nápis, aby si vzpomněl na krátké trvání emočních zážitků.

Znalost toho, co jsou emoce a jak je zvládnout, jsou velmi důležité aspekty ve vývoji člověka a života obecně. Naučte se ovládat své emoce a budete se plně seznámit. Taková věc, jako je sebepozorování a sebeovládání, stejně jako různé duchovní praktiky (meditace, jóga atd.) Vám umožňují zvládnout tuto dovednost. Informace o nich naleznete na internetu. A dozvědět se více o tom, jaké emoce můžete v našem školení o herectví.

Ale i přes důležitost všech osobnostních rysů diskutovaných výše, možná její hlavní roli zaujímá její další vlastnost - motivace, protože ovlivňuje touhu dozvědět se více o sobě a ponořit se do psychologie osobnosti, zájem o něco nového, dosud neznámého, dokonce i fakt, že čtete tuto lekci.

Motivace

Obecně platí, že v lidském chování jsou dvě strany, které se navzájem doplňují - to je motiv a regulační. Motivace zajišťuje aktivaci chování a jeho orientaci, zatímco regulační strana je zodpovědná za to, jak se chování vyvíjí za určitých podmínek.

Motivace je úzce spojena s takovými jevy jako motivy, záměry, motivy, potřeby atd. V nejužším smyslu může být motivace definována jako soubor důvodů, které vysvětlují chování člověka. Základem tohoto pojetí je termín "motiv".

Motivem je jakýkoli vnitřní fyziologický nebo psychologický záchvat zodpovědný za činnost a účelnost chování. Motivy jsou vědomé a nevědomé, imaginární a skutečně působící, sémantické a motivující.

Na motivaci osoby mají následující jevy:

Potřeba je stav lidské potřeby pro vše, co je nezbytné pro normální existenci, stejně jako pro duševní a tělesný vývoj.

Stimul je jakýkoli interní nebo externí faktor spolu s motivem, který řídí chování a směřuje ho k dosažení konkrétního cíle.

Záměrem je úmyslné a úmyslné rozhodnutí, které je v souladu s touhou něco udělat.

Motivace není vědomá a neurčitá (možná) touha člověka na cokoli.

Tato motivace je "palivo" člověka. Stejně jako auto potřebuje benzin, aby mohl jít dál, tak člověk potřebuje motivaci, aby se snažil něco, rozvíjet se, dosáhnout nových výšin. Například jste se chtěli dozvědět více o lidské psychologii a osobnostních rysech, a to byla motivace obrátit se na tuto lekci. Ale co je dokonalá motivace pro jednoho, může být absolutní nula za druhou.

Znalost motivace může být úspěšně využita pro sebe: přemýšlejte o tom, co chcete dosáhnout v životě, seznam životních cílů. Ne jen to, co byste chtěli mít, ale přesně to, co vaše srdce porazí rychleji a vede vás k emocionálnímu vzrušení. Představte si, co chcete, jako kdybyste ji již měli. Pokud máte pocit, že vás to "zapne", je to vaše motivace k akci. Všichni máme období nárůstu a poklesu aktivity. A právě během okamžiků recese musíte pamatovat na to, na co byste měli postupovat. Nastavte globální cíl, rozdělte jeho úspěch na přechodné kroky a začněte jednat. Pouze osoba, která ví, kam jde a podnikne kroky k tomu, přijde ke svému cíli.

Také znalost motivace může být použita pro komunikaci s lidmi.

Situace, kdy se zeptáte osoby, aby splnily požadavek (přátelství, práci atd.), Může sloužit jako vynikající příklad. Samozřejmě, na oplátku za službu chce člověk získat něco pro sebe (smutně, ale většina lidí má sobecký zájem, i když se projevuje někoho víc a někdo v menší míře). Určete, co člověk potřebuje, a to bude jakýsi hák, který ho může zachytit, jeho motivaci. Ukaž mu toho jeho výhody. Pokud uvidí, že tím, že se s vámi setká s vámi, bude schopen uspokojit nějakou nezbytnou potřebu pro něj, pak bude to téměř 100% záruka, že vaše interakce bude úspěšná a účinná.

Můžete se dozvědět o motivačních rysech, jeho formách a dalších zajímavých věcech z následující lekce našeho tréninku.

Kromě uvedeného materiálu stojí za zmínku také proces osobního rozvoje. Koneckonců vše, co jsme předtím uvažovali, je s tímto procesem úzce propojeno, závisí na tom a zároveň jej ovlivňuje. Téma vývoje osobnosti je velmi zvláštní a obrovské, aby to bylo popsáno jako malá část jedné lekce, ale je nemožné ani o něm nezmínit. A tak se jej dotýkáme pouze obecně.

Vývoj osobnosti

Vývoj osobnosti je součástí celkového vývoje člověka. Jedná se o jedno z hlavních témat praktické psychologie, ale je zdaleka nejednoznačná. Použitím výrazu "vývoj osobnosti" vědci představují nejméně čtyři různé témata.

  1. Jaké jsou mechanismy a dynamika vývoje osobnosti (zkoumá se samotný proces)
  2. Co člověk dosáhne v průběhu svého vývoje (výsledky jsou zkoumány)
  3. Jaké jsou způsoby a prostředky rodičů a společnosti, mohou z dítěte tvořit dítě (akce "pedagogů" jsou zkoumány)
  4. Jak se člověk může vyvíjet sám jako osoba (vyšetřují se jednání člověka)

Téma osobního rozvoje vždy přitahovalo mnoho vědců a bylo viděno z různých úhlů. U některých výzkumných pracovníků je největší zájem o rozvoj osobnosti vliv sociokulturních charakteristik, způsobů tohoto vlivu a modelu vzdělávání. Pro druhé, předmětem blízké studie je sebe-rozvoj člověka jako člověka.

Vývoj osobnosti může být jak přirozený proces, který nevyžaduje účast ze strany, ani vědomí, účelnost. A výsledky se budou navzájem značně lišit.

Kromě toho, že se může rozvíjet, může rozvíjet i další. Pro praktickou psychologii je nejcharakterističtější pomoc při osobním rozvoji, rozvoj nových metod a inovací v této problematice, různé školení, semináře a vzdělávací programy.

Přečtěte si více o osobním rozvoji v samostatné lekci tohoto školení.

Základní teorie výzkumu osobnosti

Hlavní směry výzkumu osobnosti lze odlišit od počátku 20. století. Dále se na ně podíváme a pro nejoblíbenější (Freud, Jung) uvádíme příklady.

Sigmund Freudova psychologická teorie

Jedná se o psychodynamický přístup ke studiu osobnosti. Vývoj osobnosti byl Freudem považován za psychosexuální a byl mu nabídnuta tříčlenná osobnostní struktura:

  • Eid - "to" obsahuje všechno, co je dědictví a zakotveno v ústavě člověka. Každý jedinec má základní instinkty: život, smrt a sex, z nichž nejdůležitější je třetí.
  • Ego - "já" je součástí psychického aparátu, který je v kontaktu s okolní skutečností. Hlavním úkolem na této úrovni je sebepozorování a ochrana.
  • Super ego - "za mnou" je takzvaný soudce činností a myšlenek ega. Existují tři funkce: svědomí, sebepozorování a vytváření ideálů.

Freudova teorie je možná nejoblíbenější ze všech teorií psychologie. Je široce známá, protože odhaluje základní rysy a podněty lidského chování, zejména silný vliv sexuální přitažlivosti na člověka. Hlavní postavení psychoanalýzy spočívá v tom, že lidské chování, zkušenosti a znalosti jsou z velké části určovány vnitřními a iracionálními pohony a tyto jednotky jsou většinou v bezvědomí.

Jedna z metod Freudovy psychologické teorie, ve své podrobné studii, naznačuje, že se musíte naučit používat vaši přebytečnou energii a sublimovat ji, tj. přesměrování k dosažení určitých cílů. Pokud například zjistíte, že vaše dítě je příliš aktivní, může být tato aktivita odeslána správným směrem - poslat dítě do sportovního oddílu. Dalším příkladem sublimace je následující situace: jste stál ve frontě daňového inspektorátu a čelil drzé, hrubé a záporné osobě. Během toho vás křičel, urazil, a způsobil tak bouřku negativních emocí - nadbytečnou energii, která by někde měla být vyhozena. Chcete-li to udělat, můžete jít do posilovny nebo do bazénu. Vy sama si nevšimnete, jak bude všechen hněv odjet, a budete opět v dobrém duchu. To samozřejmě je naprosto triviální příklad sublimace, ale v ní může být pochopena podstata metody.

Chcete-li se dozvědět více o metodě sublimace, navštivte tuto stránku.

Znalost teorie Freuda může být použita v jiném aspektu - interpretaci snů. Podle Freuda, sen je odrazem něčeho, co je v lidské duši, kterou sám sám ani nemusí hádat. Přemýšlejte o důvodech, které by mohly vést k tomu, že jste měli sen. Skutečnost, že nejprve přijdete na mysl jako odpověď a bude mít největší význam. A od toho byste měli interpretovat svůj sen jako reakci vašeho nevědomí na vnější okolnosti. Práce Sigmunda Freuda "Interpretace snů" naleznete zde.

Využijte znalosti o Freudovi a ve vašem osobním životě: ve studiu jejich vztahu s vaším blízkým můžete uplatnit koncept "transferu" a "protipřechodu". Transfer je přenos pocitů a citů dvou lidí k sobě navzájem. Counter-transfer je reverzní proces. Podíváte-li se na toto téma podrobněji, zjistíte, proč se ve vztazích objevují určité problémy, které jim umožní vyřešit je co nejdříve. To je zde napsáno velice podrobně.

Přečtěte si více o teorii Sigmunda Freuda v Wikipedii.

Analytická teorie Carla Gustava Junga

Jung představil pojem "já", jako touha jednotlivce k jednotě a celistvosti. A v klasifikaci osobnostních typů dal orientaci člověka na sebe a objekt - rozdělil lidi na extroverty a introverty. V Jungově analytické psychologii je osobnost popsána jako výsledek interakce aspirace do budoucna a individuální vrozené predispozice. Zvláštní význam má také pohyb člověka na cestě seberealizace prostřednictvím vyvážení a integrace různých prvků osobnosti.

Jung věřil, že každá osoba se rodí se souborem určitých osobních charakteristik a že vnější prostředí neumožňuje, aby se člověk stal člověkem, ale odhaluje vlastnosti, které jsou již obsaženy v něm. Identifikoval také několik úrovní podvědomí: jednotlivce, rodinu, skupinu, národní, rasovou a kolektivní.

Podle Junga existuje určitý duševní systém, který člověk dědí při narození. Vyvíjela se po stovky tisíciletí a dává lidem zkušenosti a realizaci celé své životní zkušenosti velmi konkrétním způsobem. A tato konkrétnost je vyjádřena v tom, co Jung nazval archetypy, ovlivňoval myšlenky, pocity a činy lidí.

V praxi může být typologie Jung použita k určení jeho typu instalace nebo typů instalace kolem sebe. Pokud si například všimnete sami sebe / jinou nerozhodnost, uzavření, ostrost reakcí, převládající stav ochrany před vnějším nedůvěrou, znamená to, že vaše instalace / instalace druhých je introvertovaného typu. Pokud jste / ostatní jsou otevřeni, snadno kontaktujete, důvěřujete, přeměňujíte do neznámých situací, zanedbáváte opatrnost atd., Pak je instalace typu extrotvertu. Znalost vašeho typu instalace (podle Junga) vám dává příležitost pochopit sebe i ostatní hlouběji, motivy akcí a reakcí, a to zase vám umožní zvýšit efektivitu v životě a budovat vztahy s lidmi nejproduktivněji.

Analytická metoda Young může být také použita k analýze vašeho chování a chování ostatních. Na základě klasifikace vědomého a nevědomého se můžete naučit identifikovat motivy, které vás vedou v chování sebe a lidí kolem vás.

Dalším příkladem je, že pokud zjistíte, že se vaše dítě začne chovat nepřátelsky vůči vám a snaží se abstraktně od lidí a světa kolem vás, můžete s velkou jistotou říci, že proces individualizace začal - rozvoj individuality. K tomu dochází zpravidla v dospívání. Podle Junga je také druhá část formace individuality - když se člověk "vrací" ke světu a stává se jeho nedílnou součástí, a nesnaží se oddělit se od světa. Metoda pozorování je ideální pro identifikaci takových procesů.

Přečtěte si více o této teorii na Wikipedii.

Teorie osobnosti Williamem Jamesem

Rozděluje analýzu osobnosti tří částí:

  • Jednotlivé prvky osobnosti (které jsou seskupeny ve třech úrovních)
  • Pocity a emoce způsobené těmito prvky (sebeúcta)
  • Skutky způsobené souvisejícími prvky (seberepozice a sebeúcta).

Přečtěte si více o této teorii na Wikipedii.

Alfred Adlerova individuální psychologie

Adler představil pojem "životní styl", projevuje se v postojích a chování určité osoby a je tvořen pod vlivem společnosti. Podle Adlera je struktura osobnosti jedna a hlavním bodem jeho vývoje je touha po dokonalosti. Adler rozlišoval čtyři typy instalací, které doprovázejí životní styl:

  • Typ řízení
  • Přijímací typ
  • Vyhýbatelný typ
  • Sociálně užitečný typ

Navrhl také teorii, jejímž účelem je pomoci lidem pochopit sebe a ty kolem sebe. Adlerovy myšlenky byly předchůdce fenomenologické a humanistické psychologie.

Přečtěte si více o této teorii na Wikipedii.

Psychosyntéza Roberta Assagioliho

Assadzoli identifikoval 8 zón (spodní stavby) v hlavní struktuře duševního:

  1. Nižší vědomí
  2. Průměrný podvědomý
  3. Vyšší vědomí
  4. Oblast vědomí
  5. Osobní "I"
  6. Vyšší "já"
  7. Kolektivní bezvědomí
  8. Subpersonalita

Významem mentálního vývoje, podle Assagioliho, bylo zvýšit jednotu psychiky, tj. v syntéze všeho v člověku: tělo, mysl, vědomí a nevědomí.

Přečtěte si více o této teorii na Wikipedii.

Fyziologický (biologický) přístup (teorie typů)

Tento přístup se zaměřil na strukturu a strukturu těla. Existují dvě hlavní práce v tomto směru:

Typologie Ernsta Krechmera

Podle ní lidé s určitým typem těla mají určité duševní charakteristiky. Krechmer rozlišoval 4 ústavní typy: leptosomatické, piknikové, atletické, dysplastické. Přečtěte si více o této teorii na Wikipedii.

Práce Williama Herberta Sheldona

Sheldon navrhl, že tvar těla ovlivňuje osobnost a odráží její vlastnosti. Rozlišoval tři body třídy: endomorph, ectomorph, mesomorph. Přečtěte si více o této teorii na Wikipedii.

Koncept osobnosti Edwarda Sprangera

Spranger popsal 6 psychologických typů člověka v závislosti na formách znalosti světa: Teoretická osoba, Ekonomická osoba, Estetická osoba, Sociální osoba, Politická osoba, Náboženská osoba. Podle duchovních hodnot člověka je určena individualita jeho osobnosti. Přečtěte si více o této teorii na Wikipedii.

Dispoziční směr Gordona Allporta

Allport předložil 2 obecné myšlenky: teorii vlastností a jedinečnost každého člověka. Podle Allportu je každá osoba jedinečná a její jedinečnost může být pochopena identifikací specifických osobnostních rysů. Tento vědec představil koncept "proprium", který je ve vnitřním světě rozpoznán jako vlastní a je charakteristickým rysem. Vlastum řídí lidský život v souladu s lidskou přirozeností pozitivním, tvůrčím, růstovým a rozvíjejícím se způsobem. Identita zde hraje roli vnitřní stálosti. Allport také zdůraznil nedělitelnost a integritu celé osobnostní struktury. Přečtěte si více zde.

Intrapsychologický přístup. Kurt Levinova teorie

Levin navrhl, že hnací síly osobního rozvoje jsou v něm. Předmětem jeho výzkumu byla potřeba a motivy lidského chování. Snažil se přiblížit studium osobnosti jako nějaký celek a obhajoval Gestaltovou psychologii. Levin navrhl svůj vlastní přístup k porozumění osobnosti: v něm je zdrojem hnací síly lidského chování v interakci člověka a situace a je určen jeho postojem k ní. Tato teorie se nazývá dynamika nebo typologie. Přečtěte si více o této teorii na Wikipedii.

Fenomenologické a humanistické teorie

Hlavním kauzálním prostředkem osobnosti je víra v pozitivní začátek každého člověka, jeho subjektivní zkušenosti a touha realizovat svůj potenciál. Hlavními zastánci těchto teorií byli:

Abraham Harold Maslow: jeho klíčovým nápadem byla lidská potřeba samoaktualizace.

Karl Ransom Rogers: jeho teorie osobnosti je teorie procesu osobního růstu.

Filosofická a psychologická koncepce Ericha Fromm

V tomto konceptu je primární význam omezena na plné vyjádření individuality a neexistuje žádný zvláštní zájem o přizpůsobení jednotlivce společnosti. Přečtěte si více o této teorii na Wikipedii.

Existenciální režie Viktora Frankl

Frankl byl přesvědčen, že klíčovými body v rozvoji jednotlivce jsou svoboda, odpovědnost a smysl života. Přečtěte si více o této teorii na Wikipedii.

Každá ze stávajících teorií dnes má svou jedinečnost, význam a hodnotu. A každý z výzkumníků identifikoval a objasnil nejdůležitější aspekty osobnosti člověka a každý z nich má pravdu ve své vlastní oblasti.

Doporučená literatura

Pro nejúplnější seznámení s problematikou a teorií psychologie osobnosti můžete použít následující knihy a učebnice.

  • Abulkhanova-Slavskaya K.A. Vývoj osobnosti v procesu života // Psychologie formace a rozvoje osobnosti. M.: Věda, 1981.
  • Abulkhanova K.A., Berezina T.N. Osobní čas a život. SPb.: Aletheia, 2001.
  • Ananiev B.G. Člověk jako předmět poznání // Vybrané psychologické práce. Ve 2 svazcích. M., 1980.
  • Wittels F. Z. Freud. Jeho osobnost, výuku a školu. L., 1991.
  • Gippenreiter Yu.B. Úvod do obecné psychologie. M., 1996.
  • Enikeev M.I. Základy obecné a právní psychologie. - M., 1997.
  • Crane W. Tajemství tvorby osobnosti. SPb.: Prime-Eurosnak, 2002.
  • Leontyev A.N. Aktivita Vědomí. Osobnost. M., 1975.
  • Leontyev A.N. Problémy vývoje psychiky. M., 1980.
  • Maslow A. Samoaktualizace // Psychologie osobnosti. Texty. M.: MGU, 1982.
  • Nemov R.S. Obecná psychologie. ed. Peter, 2007.
  • Pervin L., John O. Psychologie osobnosti. Teorie a výzkum. M., 2000.
  • Pervin L., John O. Psychologie osobnosti. Teorie a výzkum. M., 2000.
  • Petrovsky A.V., Yaroshevsky M.G. Psychologie. - M., 2000.
  • Rusalov V.M. Biologická základna jednotlivých psychologických rozdílů. M., 1979.
  • Rusalov V.M. Přírodní předpoklady a individuální psychofyziologické rysy osobnosti // Personální psychologie v pracích ruských psychologů. SPb., Peter, 2000.
  • Rubinstein S.L. Základy obecné psychologie. 2. vydání M., 1946.
  • Rubinstein S.L. Bytí a vědomí. M., 1957.
  • Rubinstein S.L. Člověk a svět. M.: Věda, 1997.
  • Rubinstein S.L. Principy a způsoby vývoje psychologie. M., vydavatelství akademie věd SSSR, 1959.
  • Rubinstein S.L. Základy obecné psychologie. M., 1946.
  • Sokolova E.E. Třináct dialogů o psychologii. M.: Pojem, 1995.
  • Stolyarenko LD Psychologie. - Rostov-on-Don, 2004.
  • Tome H. Kachele H. Moderní psychoanalýza. Ve 2 svazcích. M.: Progress, 1996.
  • Taison F., Taison R. Psychoanalytické teorie vývoje. Ekaterinburg: Business Book, 1998.
  • Freud Z. Úvod do psychoanalýzy: Přednášky. M.: Věda, 1989.
  • Kjell L., Zigler D. Teorie osobnosti. SPb., Peter, 1997.
  • Hall K., Lindsay G. Teorie osobnosti. M., 1997.
  • Kjell L., Zigler D. Teorie osobnosti. SPb.: Peter, 1997.
  • Experimentální psychologie. / Ed. P. Fress, J. Piaget. Problém 5. M.: Progress, 1975.
  • Jung K. Soul a Mýtus. Šest archetypů. M.; Kyjev: Dokonalost "Port-Royal", 1997.
  • Jung K. Psychologie nevědomí. M.: Canon, 1994.
  • Přednáší Jung K. Tavistock. M., 1998.
  • Yaroshevsky M.G. Psychologie ve dvacátém století. M., 1974.

Otestujte své znalosti

Chcete-li vyzkoušet své znalosti o tématu této lekce, můžete provést malý test sestávající z několika otázek. Při každé otázce může být správná pouze jedna možnost. Jakmile vyberete jednu z možností, systém automaticky přejde k další otázce. Body, které získáte, jsou ovlivněny správností vašich odpovědí a časem stráveným v minulosti. Vezměte prosím na vědomí, že dotazy se pokaždé liší a možnosti jsou smíšené.

Kromě Toho, O Depresi