Autismus u dětí: příznaky onemocnění a příčin

Autismus je vrozené, nevyléčitelné onemocnění charakterizované narušeným duševním vývojem, což vede k oslabení nebo ztrátě kontaktu s okolním světem, hlubokému ponoření se do světa vlastních zkušeností a nedostatku touhy komunikovat s lidmi.

Takové dítě není schopné vyjádřit své emoce ani pochopit emoce jiné osoby. Současně dochází často k porušení řeči a dokonce ke snížení intelektuálního vývoje.

Autismus, mnozí odborníci nepovažují za duševní onemocnění v pravém slova smyslu. Jen takové děti vnímají svět jiným způsobem. Proto jsou autistické děti nazývány dešti. Déšť v tomto případě symbolizuje zvláštnost dětí (podobně jako film "Rain Man").

Všechny projevy autismu se vyskytují u 3-5 dětí z 10 000 dětí a v mírné podobě - ​​u 40 dětí na 10000. U dívek je zaznamenáno 3-4krát méně často než u chlapců.

Příčiny

Existuje mnoho vědeckých prací o dětském autismu, stejně jako mnoho teorií o údajných příčinách jeho výskytu. Přesný důvod však dosud nebyl stanoven, protože ani jedna hypotéza není plně odůvodněna.

Někteří vědci naznačují dědičný přenos této nemoci. Důkazem tohoto názoru je, že autismus je často pozorován u členů stejné rodiny. V takových případech je však možné, že děti rodičů s autismem, kteří se stanou rodiči, se také liší v pedantrii, "tvrdé povahy" na základě výchovy a životního stylu v rodině, což ovlivňuje charakteristické rysy jejich dětí.

Kromě toho se autistické děti častěji narodily v rodinách s prosperující rodinnou atmosférou. A odchylky odhalené v chování rodičů těchto dětí jsou spojeny spíše s psychologickým vyčerpáním v důsledku každodenního boje s onemocněním.

Někteří psychiatři se snažili spojit autismus s pořadím narození dítěte v rodině. Předpokládalo se, že autistické dítě často trpí dítětem, které se narodilo nejprve v rodině. Avšak expozice autismu se zvyšuje s počtem narozených v rodině (to znamená, že osmé dítě má pravděpodobnější autismus než sedmý).

Studie ukázaly, že při narození jednoho dítěte s autismem je riziko jeho vývoje v příštím rodiči v rodině, dítě je 2,8krát vyšší. Pravděpodobnost výskytu onemocnění se zvyšuje i v případě autismu u alespoň jednoho z rodičů.

Většina důkazů byla získána teorií o významu virové infekce u matky během těhotenství (zarděnka, spalničky, kuřecí neštovice), což způsobuje narušení tvorby mozku plodu. Důkazy o vývoji autismu v důsledku očkování nebyly zjištěny, jak nebylo potvrzeno, a předpokládá se jeho výskyt s nesprávnou stravou.

Kombinace genetických faktorů a nežádoucích účinků na plod (infekce nebo toxické látky) je velmi pravděpodobné.

Známky onemocnění

Klinické projevy autismu jsou mnohostranné, stejně jako samotná osobnost. Neexistují žádné jediné klíčové příznaky: každý pacient má komplex symptomů vytvořený pod vlivem osobnosti a životního prostředí, každé autistické dítě je jedinečné.

Autismus je odchod ze světa reality do světa vnitřních potíží a zkušeností. Dítě nemá žádné domácí dovednosti a emocionální spojení s blízkými. Takové děti zažívají nepohodlí ve světě obyčejných lidí, protože nerozumí svým emocím a pocitům.

Známky této záhadné nemoci závisí na věku. Odborníci identifikují 3 skupiny projevů autismu: časné (u dětí do 2 let), děti (od 2 do 11 let), dospívající (od 11 do 18 let) autismus.

Známky autismu u dětí do 2 let věku:

  • dítě není na matku dostatečně připevněno: ona se jí neusmívá, nedrží ji za ruce, nereaguje na její péči, neuznává své blízké příbuzné (ani matku);
  • dítě se nedívá do očí a tváře, když se snaží s ním komunikovat;
  • "Když se vezmete dítě do náruče, není žádné" postoj připravenosti ": nepřesahuje rukojeti, nestlačuje se na hrudi a proto může dokonce odmítnout kojit;
  • dítě si přeje hrát sám se stejnou hračkou nebo s její částí (kolo z psacího stroje nebo stejného zvířete, panenku); jiné hračky nezpůsobují zájem;
  • závislost na hračkách se vyznačuje zvláštností: běžné dětské hračky jsou málo zajímavé, autistické dítě může po dlouhou dobu vidět nebo přesunout předmět před jeho očima po svém pohybu;
  • nereaguje na jeho jméno během normální slyšení;
  • nepřitahuje pozornost dalších osob na předmět, který vyvolal jeho zájem;
  • nepotřebuje pozornost ani žádnou pomoc;
  • považuje jakoukoli osobu za neživý předmět - vytlačuje ho z cesty nebo prostě obchází;
  • dochází k zpoždění ve vývoji řeči (nedochází k problémům ve věku jednoho, neříká jednoduché slovo o jeden a půl roku, ale jednoduché fráze ve věku 2 let), ale i s pokročilým projevem dítě zřídka a neochotně mluví;
  • dítě nemá rád změnu, je proti tomu; všechny změny jsou alarmující nebo rozzlobené;
  • nedostatek zájmu a dokonce agrese vůči ostatním dětem;
  • spánek je špatný, nespavost je typická: dítě leží dlouhou dobu;
  • snížení chuti k jídlu;
  • vývoj inteligence může být odlišný: normální, zrychlený nebo zaostávající, nerovnoměrný;
  • nedostatečná reakce (silný strach) na nepatrné vnější podněty (lehký, nízký hluk).

Projevy autismu ve věku od 2 do 11 let (kromě výše uvedených příznaků se objevují nové):

  • ve věku 3-4 let dítě nemluví nebo říká jen pár slov; některé děti neustále opakují stejný zvuk (nebo slovo);
  • Vývoj řeči u některých dětí může být zvláštní: dítě začíná mluvit okamžitě s frázemi, někdy je logické ("dospělý") postaveno; echolalia je někdy charakteristická - opakování fráze vyslyšené dříve se zachováním její struktury a intonace;
  • Nesprávné použití zájmen a nedostatek povědomí o vlastní "já" jsou také spojeny s účinkem echolalia (dítě si říká "vy");
  • dítě samo o sobě nikdy nezačne rozhovor, nepodporuje ho, není touha po komunikaci;
  • Změny v známém prostředí jsou znepokojující, ale pro něho významnější je absence nějakého objektu, nikoli člověka;
  • charakteristika je nedostatečný strach (někdy nejobvyklejší předmět) a nedostatek pocitu skutečného nebezpečí;
  • dítě provádí stereotypní akce a pohyby; může sedět v postýlce po dlouhou dobu (včetně noci), kývající se monotónně po stranách;
  • jakékoliv dovednosti se získávají s obtížemi, některé děti se nemohou naučit psát, číst;
  • některé děti úspěšně rozvíjely schopnosti v oblasti hudby, kresby a matematiky;
  • v tomto věku děti maximálně "opouštějí" svůj vlastní svět: často mají bezpříčinný (pro jiné) pláč nebo smích, útok hněvu.

Výskyty autismu u dětí po 11 letech:

  • i když dítě v tomto věku už má dovednosti komunikovat s lidmi, stále se snaží o samotu, necítí potřebu komunikace. V některých případech se autistické dítě při komunikaci může vyhnout kontaktu s očima, nebo naopak, pozorně se dívá do očí, přichází příliš blízko, nebo se příliš vzdává, když mluví, mluví velmi hlasitě nebo velmi tiše;
  • výrazy obličeje a gesta příliš málo. Šťastný výraz na tváři způsobuje nespokojenost, když se lidé objevují v místnosti;
  • slovní zásoba je špatná, některé slova a fráze se často opakují. Řeč bez intonace připomíná konverzaci robota;
  • obtížné se nejprve zapojit do konverzace;
  • nedostatečné pochopení pocitů a pocitů jiné osoby;
  • neschopnost budovat přátelské (romantické) vztahy;
  • klid a důvěra jsou pozorovány pouze v známé situaci nebo situaci a silné zkušenosti - s jakýmikoli změnami v životě;
  • velká vazba na jednotlivé objekty, návyky, místa;
  • mnoho dětí se vyznačuje motorickou a psychomotorickou excitabilitou, disinhibicí, často v kombinaci s agresivitou a impulzivitou. Jiné, naopak, jsou pasivní, letargické, inhibované, se slabou reakcí na podněty;
  • puberta je složitější, s častým rozvojem agrese vůči ostatním, deprese, úzkostnými duševními poruchami, epilepsií;
  • Ve škole někteří děti vytvářejí imaginární dojem géniů: mohou snadně předvést báseň nebo písničku tím, že je naslouchají jednou, přestože je pro ně obtížné učit se jiné předměty. Doplněno dojmem "génia" soustředěného "inteligentního" člověka, jako kdyby dítě něco myslí.

Přítomnost těchto příznaků nutně neznamená autismus. Ale když jsou zjištěny, měli byste se poradit s odborníkem.

Variant autismu (jeho mírnější forma) je Aspergerův syndrom. Charakteristickým znakem toho je, že děti mají normální duševní vývoj a dostatečnou slovní zásobu. Ale při komunikaci s ostatními je těžké, děti nejsou schopny porozumět a vyjadřovat emoce.

Diagnostika

Je možné podezření na vývoj autismu u kojenců od 3 měsíců věku. Ale žádný doktor nemůže přesně potvrdit diagnózu v tak malém věku. Dětský autismus je častěji diagnostikován ve věku 3 let, kdy se objevují projevy onemocnění.

Diagnóza této patologie, a to i pro zkušeného specialistu, není zdaleka jednoduchá. Někdy lékař potřebuje několik poradenských technik, různé testy a pozorování k provedení diferenciální diagnózy s nevrozenými podmínkami, mozkovou obrnou a genetickými onemocněními s mentální retardací.

Některé příznaky mohou nastat u zdravých dětí. Důležité není ani přítomnost znamení jako systematické projevy. Obtíž je také v rozmanitosti příznaků autismu, které mohou být vyjádřeny v různých stupních závažnosti. Například schopný student může být uzavřen v přírodě. Proto je důležité odhalit několik příznaků, porušení vnímání skutečného světa.

Po zjištění odchylek v chování dítěte by se měli rodiče poradit s dětským psychiatrem, který může diagnostikovat duševní poruchy u dítěte. V současné době jsou ve velkých městech zřízena "centra pro rozvoj dítěte". Specialisté v nich (dětští neurologové, psychiatři, řečníci, psychologové atd.) Se zabývají včasnou diagnostikou vývojových poruch dětí a doporučeními pro jejich léčbu.

Při absenci centra je diagnóza stanovena komisí za účasti pediatra, dětského psychiatra, psychologa a učitelů (tutorů).

Ve Spojených státech jsou rodiče testováni na všechny děti ve věku 1,5 roku, aby vyloučili autismus od dítěte (test se nazývá "testování autismu pro malé děti"). Tento jednoduchý test může pomoci rodičům rozhodnout se o potřebě konzultovat specialistu s jejich dítětem.

Každá otázka by měla odpovídat "Ano" nebo "Ne":

  1. Dítě se jí líbí, když je vzít na ruce, položil si na kolena a houpal se?
  2. Zajímá se dítě o další děti?
  3. Nechce dítě někam lezt, vyšplhat po schodech?
  4. Dělají děti hry s rodiči?
  5. Dítě dítě napodobuje nějaký druh akce ("dělá čaj" v hračkách, ovládá stroj atd.)?
  6. Používá dítěti prstem ukazatel na položku, která ho zajímá?
  7. Přinesl někdy nějaký předmět, aby ti to ukázal?
  8. Vidí dítě v očích cizince?
  9. Ukažte prstem na jakýkoli předmět mimo zrak dítěte a řekněte: "Podívejte se!" Nebo řekněte název hračky ("stroj" nebo "panenku"). Zkontrolujte reakci dítěte: otočil hlavu, aby se podíval na předmět (a ne na pohyb ruky)?
  10. Musíme dítě dát hračku lžíci a šálek a požádat o "dělat čaj." Dítě bude hru podporovat a předstírat, že dělá čaj?
  11. Zeptejte se dítě na otázku "Kde jsou krychle? nebo panenku. " Bude dítě ukázat tento objekt prstem?
  12. Může dítě postavit pyramidu nebo věž kostky?

Pokud bude většina odpovědí "ne", pravděpodobnost, že dítě má autismus, je velmi vysoká.

Co by měli rodiče dělat, pokud je dítě diagnostikováno s autismem?

Mnozí rodiče se po dlouhou dobu nemohou vyrovnat s takovou diagnózou, vysvětlovat pro sebe změny v chování dítěte jeho osobností, charakterovými rysy.

Co můžete poradit rodičům?

  1. Není potřeba odmítnout diagnózu. Koneckonců, pro provedení diagnózy lékaři provedli hodnocení podle mnoha kritérií.
  2. Pochopte a přijměte, že tato patologie nebude v průběhu let procházet a nebude se vyléčit, je to pro život.
  3. Musíte s vaším dítětem hodně pracovat, abyste vyrovnali projevy autismu. V tom mohou pomoci nejenom odborníci, ale také rodiče jiných dětí s autismem: můžete využít zkušenosti někoho jiného s vývojem dítěte, setkání v rodičovských kruzích nebo na internetovém fóru.
  4. Pochopte, že při práci s dítětem je drahocenný čas, protože s věkem se projevy zhorší. Dřívější nápravná léčba je zahájena, tím vyšší je pravděpodobnost úspěchu.
  5. Diagnóza autismu není věta. Ve věku 3-5 let je obtížné říci o závažnosti procesu a jeho vývoji. V mnoha případech se jedná o sociální adaptaci, získání povolání.
  6. Měli byste pomoci odborníkům v oblasti logopedie, korektivní, pedagogické techniky ke změně intelektuálního vývoje, psychomotorického a emočního chování dítěte. Konzultace psychologů, patologů, řečových terapeutů pomohou při formování dovedností, nápravě komunikačních poruch a sociální adaptaci.

Léčba autismu u dětí

Léčba léků na autismus nebyla vyvinuta. Hlavním způsobem léčby je psychoterapie a adaptace dítěte na život ve společnosti. Léčba autismu je dlouhý a obtížný (psychologický a fyzický) proces.

Předpoklad efektivity použití při léčbě bezlepkové diety u vědců v oblasti výzkumu nebyl potvrzen. Vyloučení produktů s kaseinem a lepkem z výživy dítěte s autismem nevede k vyléčení.

Základní pravidla léčby:

  1. Musíte si vybrat psychiatra, který má zkušenosti s autistickými dětmi. Není žádoucí měnit lékaře, protože každý z nich uplatní svůj program, což dítě neumožní upevnit své dovednosti.
  2. V léčbě by se měli účastnit všichni příbuzní dítěte tak, aby pokračoval doma, na procházce atd.
  3. Léčba spočívá v neustálém opakování získaných dovedností, aby se časem nestratili. Stres a nemoci mohou vést k počátečnímu stavu a chování.
  4. Dítě musí mít jasný denní režim, který by měl být přísně dodržován.
  5. Je nutné udržovat maximální stálost prostředí, každý objekt musí mít své místo.
  6. Měli byste se snažit přitáhnout pozornost dítěte, několikrát se k němu obrátit jménem, ​​ale nezvyšovat jeho hlas.
  7. Není možné použít násilné donucování a trest: autistické dítě není schopno propojit své chování s tresty a prostě nechápe, proč je potrestán.
  8. Chování s dítětem by mělo být logické a konzistentní se všemi členy rodiny. Změna chování může nepříznivě ovlivnit jeho stav.
  9. Konverzace s dítětem by měla být klidná, pomalá, krátká jasná věta.
  10. Během dne musí mít dítě přestávky, aby mohl být sám. Měla by se postarat jen o to, aby situace byla pro něj bezpečná.
  11. Cvičení pomůže dětem uvolnit stres a dát pozitivní emoce. Většina těchto dětí miluje trampolínový skok.
  12. Po učení nových dovedností dítěte by se mělo ukázat, v jaké situaci mohou být použity (například pomocí toalety nejen doma, ale i ve škole).
  13. Je potřeba chválit dítě za úspěch s využitím obou slov i jiných metod odměňování (sledování kresleného seriálu apod.), Postupně najde spojení mezi chováním a chválou.

Je také důležité, aby rodiče sami měli přestávku a odpočinek od těchto činností způsobují psychologické vyčerpání: alespoň jednou za rok je třeba jít na dovolenou a svěřte babičce a dědečku (nebo odpočinku), aby se o dítě postarali. Není nadbytečné navštívit psychologa samotní rodiče.

Jak naučit dítě komunikovat?

  1. Pokud dítě nemůže komunikovat slovy, je třeba hledat další možnosti: neverbální komunikaci pomocí obrázků, gest, zvuků nebo výrazů obličeje.
  2. Nemusíte dělat nic namísto dítěte, pokud nepožádá o pomoc. Můžete se zeptat, zda potřebuje pomoc, a pouze s kladnou odpovědí na pomoc.
  3. Musíte se neustále snažit zapojit jej do všech her s ostatními dětmi, i když první pokusy způsobí vztek. Podráždění a vztek jsou také emocemi. Postupně dochází k porozumění, že je zajímavé komunikovat.
  4. Není třeba hbitět dítě - protože potřebuje čas na to, aby pochopil akci.
  5. V hrách s dítětem se nesnažíte vést - postupně tvoří projev iniciativy.
  6. Ujistěte se, že ho chválíte za vlastní komunikaci.
  7. Snažte se vytvořit důvod, potřebu komunikace, protože pokud tam je vše, co potřebujete, není motivace komunikovat s dospělými, požádat o něco.
  8. Dítě by mělo určit, kdy má být lekce dokončena (když je unavený nebo unavený). Pokud to nemůže říct slovy, jeho výrazy na obličeji ho povzbudí. Můžete mu pomoci najít slovo k ukončení hry ("Dost" nebo "Vše").

Jak se naučit každodenní dovednosti?

  1. Učení vašeho dítěte, aby si kartáčoval zuby může trvat dlouho, ale je to možné. Pro všechny děti neexistuje jediné pravidlo pro učení. Může to být herní forma s tréninkem pomocí obrázků, osobní příklad nebo jakoukoli jinou možností.
  1. Naučit se používat toaletu může být obzvláště obtížné a trvat několik měsíců. Je lepší začít trénovat, když si dítě uvědomuje potřebu navštívit toaletu (což lze chápat jeho chováním nebo výrazem obličeje).

U autistického dítěte přestane užívání plenky způsobit nespokojenost. Proto, aby nemusel bránit ho v používání hrnce, je lepší vytvořit zvyk používat toaletu hned po plenkách.

Nejprve je třeba vyměnit pleny na záchodě, aby dítě mohlo spojit návštěvu toalety s fyziologickými předměty. Při sledování dítěte se doporučuje zaznamenat přibližný čas vyprazdňování a močení u dětí. Během těchto přirozených zásilek musíte nejprve ukázat dítěti toaletu na fotografii a vyslovit slovo "toaleta".

V přibližné době odjezdu od dítěte byste ho měli vzít na toaletu, svléknout a dát na toaletu. Nezoufejte, jestliže nedošlo k močení nebo defekce. Dokonce i v tomto případě byste měli používat toaletní papír, dejte dítě a umyjte si ruce. V případech, kdy je potřeba potkat mimo toaletu, musíte dítě co nejdříve vzít na záchod. Každý případ použití toalety musí být doprovázen chválou nebo odměnou (poskytnout hračku, cookies atd.).

  1. Umyté ruce je třeba učit po záchodu po návratu z procházky před jídlem. Při výuce je důležité provádět všechny akce v přísném pořadí a neporušovat je. Například: vytažení rukávů; otevřete kohoutek; navlhčete ruce vodou; vzít mýdlo; rozčistit ruce; dát mýdlo; umyjte mýdlo z rukou; zavřete kohoutek; otřete si ruce; narovnejte rukávy. Na začátku tréninku byste měli provést další akce slovy nebo obrázky.

Autistické vzdělávání dětí

Autistické dítě zpravidla nemůže studovat v běžné škole. Častěji učení doma dělají rodiče nebo hostující specialisté. Ve velkých městech byly otevřeny speciální školy. Školení v nich probíhá pomocí speciálních metod.

Mezi nejčastější studijní programy patří:

  • "Aplikovaná behaviorální analýza": postupné učení pod vedením psychologa od jednoduchých dovedností až po formování mluveného jazyka.
  • "Čas na podlaze": technika nabízí hravou komunikační dovednosti v oblasti léčby a učení (rodič nebo učitel hraje několik hodin s dítětem na podlaze).
  • Program TEACSN: metodika doporučuje individuální přístup ke každému dítěti, s ohledem na jeho charakteristiky a učební cíle. Tato technika může být kombinována s dalšími technologiemi učení.
  • Metoda programu "Více než slova" učí rodiče pochopit neverbální způsob komunikace s dítětem pomocí gest, výrazů obličeje, jeho pohledu apod. Psycholog (nebo rodiče) pomáhá dětem vytvářet nové metody pro komunikaci s jinými lidmi, které jsou pro ně srozumitelné.
  • "Sociální příběhy" jsou zvláštní příběhy napsané učiteli nebo rodiči. Měly by popisovat situace, které způsobují strach a úzkost dítěte, a myšlenky a emoci postavy v příbězích naznačují, že v takové situaci je dítě chtěné.
  • Metody učení prostřednictvím výměny karet: používají se pro těžký autismus a při absenci řeči u dítěte. V procesu výuky dítěte pomáhá pamatovat význam různých karet a využívá je pro komunikaci. To umožňuje dítěti být proaktivní a usnadňuje komunikaci.

Striktní každodenní rutina, neustále a ne vždy úspěšná třída s dítětem trpícím autismem, nechávají otisknout život celé rodiny. Tyto podmínky vyžadují mimořádnou trpělivost a toleranci vůči členům rodiny. Ale jen láska a trpělivost pomohou dosáhnout i nejmenšího pokroku.

Předpověď

Prognóza je v každém případě odlišná. Včasná oprava může výrazně oslabit projevy nemoci a naučit dítě komunikovat a žít ve společnosti.

Ale člověk nemůže očekávat úspěch ani za týden, ani za měsíc. Léčba těchto dětí by měla pokračovat po celý život. U mnoha dětí se po 3 až 4 měsících zaznamenávají určité posuny a možnost kontaktu, zatímco u jiných se pozitivní dynamika nedosahuje let.

V mírné formě duševní poruchy může mít osoba s autismem možnost žít nezávisle do věku 20 let. Přibližně jedna třetina z nich získává částečnou nezávislost od svých rodičů. Při závažném průběhu onemocnění se pacient stává zátěží pro rodinu, potřebuje dohled nad příbuznými, zejména se sníženou inteligencí a neschopností mluvit.

Resume pro rodiče

Bohužel není známa ani příčina vývoje, ani léčba autismu. Většina autistických dětí má normální inteligenci. Navíc některé z nich mají vynikající schopnosti v oblasti hudby, matematiky, kresby. Ale nemohou je používat.

Práce s dětmi v jakékoli fázi autismu by měla být provedena co nejdříve. Nezoufejte! Pomocí mnoha vyvinutých korekčních technik lze v mnoha případech dosáhnout úspěchu. Hlavním nepřítelem dítěte je čas. Každý den bez tříd - krok zpět.

Který doktor se má kontaktovat

Pokud má dítě autismus, mělo by ho pozorovat psychiatr, nejlépe jeden. Další pomoc při léčbě a rehabilitaci těchto dětí zajišťuje neurolog, řečový terapeut, masér terapeut a psycholog.

Dítě má autismus: proč se nám to stalo?

Autismus - co je tohle onemocnění? Pokud je s dítětem něco špatného

Elizaveta Zavarzina-Mammie není lékařem a nikoliv psychologem. Během tréninku biologa pomáhá synovi s příznaky autismu již více než 20 let. Během této doby nebyly provedeny pouze všechny možné analýzy a byly zkoušeny všechny stávající metody léčby. Nucen neustále hledat užitečné informace, Elizabeth je jedním z nejlepších popularizátorů znalostí o autismu. Zde je stručný popis diagnózy z její knihy "Dobrodružství jiného chlapce".

Termín "autismus" byl zaveden v roce 1920 psychiatrem Eugenem Blairem a zpočátku poukázal na zvláštní myšlení schizofrenních pacientů, kteří jsou charakterizováni samovzniknutím a odletem z reality. Dnes je autismus považován za odchylku ve struktuře a fungování nervového systému. V tomto smyslu byl termín poprvé použit v roce 1943 americkým psychiatrem Leo Kannerem (Kanner, 1943 (1985)). Od této chvíle začíná historie studia autismu.

Kanner popsal společné rysy poruch chování u 11 dětí, které pozoroval již čtyři roky. Podle jeho názoru tyto poruchy vytvořily jediný syndrom, který nebyl popsán dříve, a Kanner mu dal jméno "autismus v raném dětství". Musím přiznat, že jméno není nejlepší, protože autismus s věkem neprochází.

Příznaky, které popsal Kanner, jsou stále hlavními kritérii v diagnostice autismu. Mezi nimi: výrazné omezení spontánní aktivity; stereotypní ruční pohyby (například křížení prstů ve vzduchu, nutnost přitahovat předměty); nedostatek iniciativy a potřeba nápovědy k zahájení činnosti; nedostatek zájmu o konverzaci; neschopnost hrát kolektivní hry; strach z mechanických předmětů (vysavač, výtah).

O rok později v roce 1944 zveřejnil rakouský psychiatr Hans Asperger, který o Kannerově práci nevěděl, popis podobného nepořádku, který nazval autistickou psychopatií (Asperger, 1944 (1991)). V roce 1981 byla tato forma autismu (někdy nazývaná vysoce funkčním autismem) pojmenována podle Aspergerova syndromu. Psychiatr také popsal mnoho charakteristických příznaků autismu, například použití periferního vidění, obsedantních tendencí (například nutnost uspořádat předměty v určitém pořadí), komunikační problémy, zdánlivá lhostejnost k životnímu prostředí.

Dnes je v oficiální medicíně diagnostikován "autismus" na triadě poruch.

  1. Kvalitativní porušení sociální interakce. Předpokládá se, že autistické dítě nerozumí významu výrazu osoby, potřebám jiné osoby, pravidel chování přijatých ve společnosti, neví, jak se chovat v typických situacích, nemá společné zájmy s ostatními.
  2. Poruchy kvalitativní komunikace: řeč je zcela nepřítomná nebo se vyvíjí s velmi dlouhým zpožděním a dítě se nepokouší komunikovat jiným způsobem, například pomocí gest; dítě nemá fantazii.
  3. Omezené opakující se a stereotypní zájmy, činnosti a chování: dodržování stejných činů, nepružnost s ohledem na pořadí jednání, vyjádření připoutanosti k nesmyslným rutinním nebo rituálním činům, jako je mávání rukou.

Proč se děti s autismem stávají více

Autismus je už dávno považován za vzácné porušení, ale od počátku devadesátých let se počet případů dramaticky zvýšil a v mnoha zemích začali lidé mluvit o epidemii autismu. Domníváme se, že je to kvůli lepší diagnóze autismu a častějšímu používání tohoto termínu jako diagnózy.

Nejpodrobnější statistika o autismu je v USA udržována v Kalifornii. V březnu 1999 byly státní orgány překvapeny a znepokojeny trojnásobným (210%) nárůstem autismu v letech 1987 až 1998 a vytvořily zvláštní komisi pro studium tohoto problému. Komise dospěla k závěru, že tuto dynamiku nelze vysvětlit změnou diagnostických kritérií, což je předpoklad, že velký počet dětí s autismem nebo se statistickými abnormalitami přesunul do Kalifornie (Sicile-Kira, 2010).

  • 1992: 1 případ na 10 000 dětí;
  • 1997: 1 v 500;
  • 2002: 1 až 250;
  • 2012: 1 až 88.

V Rusku neexistují žádné oficiální statistiky o počtu dětí s autismem. "Ale i v nepřítomnosti na základě nepřímých údajů je bezpečné říci, že dnes počet autistických dětí ve věku od 2 do 16 let přesahuje 300 tisíc lidí" (1. Moskva mezinárodní konference o autismu, 2013).

Genetická predispozice k autismu je uznávána; takže některé jeho rysy mohou být přítomny ve slabší podobě s rodiči, bratry, sestrami a dalšími blízkými příbuznými. Pokud je dítě s autismem v rodině, existuje šance (15-20%), že se bude rozvíjet u jiného dítěte; pokud jedna z identických dvojčat má autismus, v 90% případů má druhá. Je známo, že autismus se u chlapců vyskytuje čtyřikrát častěji než u dívek.

Existuje mnoho různých teorií, neexistuje konsenzus, ale obecně je příčinou autismu komplexní interakce genetických faktorů, důsledky patologie těhotenství a porodu, poranění hlavy a nepříznivé účinky vnějšího prostředí.

Znečištění vody a vzduchu toxickými látkami se jeví jako jeden z nejpravděpodobnějších faktorů. Kromě toho, v posledních 20 letech, které představují prudký nárůst počtu případů autismu, žijeme obklopené množstvím různých zařízení, která vyzařují elektromagnetické vlny. Nemůžete se z nich skrývat - a je obtížné předpokládat, že jejich neustálý dopad na naše tělo je bezpečný.

Autismus - psychická porucha?

Leo Kanner považoval organické poškození mozku za příčinu autismu, ale v padesátých letech se jeho psychologická hypotéza dále rozvíjela. Ve svém slavném článku v roce 1943 Kanner poznamenal, že rodiče jeho pacientů se zabývají intelektuální prací (mezi nimi byli psychologové a psychiatři), byli příliš zaneprázdněni a nedal dětem dostatečnou pozornost, když viděl možnou příčinu porušení. Nyní je známo, že autismus se projevuje bez ohledu na sociální status.

Ačkoli Leo Kanner následně opustil myšlenku psychologické viny pro "příliš intelektuální" rodiče, tento nápad se dále rozvinul v dílech Bruna Bettelheima v padesátých letech minulého století, který byl uznáván jako jeden z předních odborníků na autismus, i když nebyl psychiatrem ani psychologem. Bettelheim předložil teorii "matky chladničky", argumentoval, že autismus je psychologická porucha způsobená chladným postojem rodičů k dítěti. Dokonce v roce 1981 napsal, že po celý život pracoval s dětmi, jejichž životy byly zničeny, protože je matka nenáviděla.

Instalace Bettelheimu byla jednomyslně přijata a dominovala až do počátku 60. let 20. století, pak psychoanalýza byla hlavní metodou léčby. Někteří odborníci stále sdílí tento názor; například ve Francii, psychoanalýza jako hlavní léčba autismu začala být kritizována teprve v roce 2012.

V mnoha zemích uplatňování této teorie přineslo mnoho žalu dětí s autismem a jejich rodinám. To nám také neprošlo. Když byla Petya stále velmi mladá, dva z odborníků, kteří se na něj podívali - psychologové a psychiatři v Rusku a Francii - trvali na tom, že jsem měl během těhotenství špatný postoj k mému chlapci av ranném dětství jsem si ho nevšiml, ani jsem s ním nemluvil.

Moderní představy o autismu

Autismus je již dávno považován za psychiatrické onemocnění, dokud se na začátku druhé poloviny dvacátého století neobjevila práce Bernarda Rimanda (Rimland, 1964) a Carl Delacato (Delacato, 1974).

Bernard Rimland, profesor psychologie, zakladatel společnosti amerického autismu, otce dítěte s autismem, věřil, že problémem dítěte s autismem je to, že nebyl schopen správně interpretovat příchozí smyslové signály.

Carl Delacato také věřil, že mnoho projevů autismu je způsobeno poruchami ve fungování smyslových funkcí a že proto autismus není psychologické nebo duševní, ale neurologické poškození, které musí odpovídat neurologickým metodám rehabilitace. Ukázal, že vážné poruchy chování u dětí s autismem mohou být způsobeny poruchami smyslového vnímání a navrženými metodami řešení těchto problémů, z nichž mnohé se vyvíjely během mnoholeté práce na IAHP, Institutech pro dosažení lidského potenciálu založených Glennem Domanem. Kniha Carl Delacato (Delacato, 1974) nespravedlivě zůstává obskurní, přestože obsahuje informace, které musí každý člověk zabývající se autismem vědět především a především odborníkům.

Obviňovat očkování?

Počátkem devadesátých let se počet případů tzv. Regresivního autismu prudce zvýšil (pětkrát oproti sedmdesátým létům). Při regresivním autismu se dítě staré dva nebo tři roky rozvíjí normálně a pak náhle ztratí získané dovednosti; toto se často vyskytuje po očkování, ve většině případů tzv. vakcíny trojité vakcíny spalniček-rubeoly-mumps (mumps). Rimland byl jedním z prvních, kdo naznačil, že taková dynamika je důsledkem nekontrolovaného užívání antibiotik a nadměrné očkování dětí v raném věku.

Někteří další odborníci, zejména Dr. Jonathan Tommy, jehož syn se po trojitém očkování rozvinulo autismus, se drželi tohoto pohledu. Dr. Andrew Wakefield, vědec, který vedl výzkum na klinice, byl zbaven lékařské licence a byl nucen opustit Anglii pro publikování článků, které tvrdí, že podání trojité vakcíny může způsobit poškození gastrointestinálního traktu a symptomy spojené s autismem. Oficiální medicína je spojení mezi očkování a výskyt autismu je kategoricky zamítnut.

Nové hypotézy: mitochondrie a zrcadlové neurony

Dnes existují i ​​jiné hypotézy. Podle jednoho z nich může být příčinou autismu narušení mitochondrie. Tyto organely se nacházejí ve všech buňkách (kromě červených krvinek), produkují více než 90% energie, kterou tělo potřebuje pro život a růst. Když se jejich práce přeruší, nedostane se dostatek energie a pokud se to stane po celém těle, mohou se objevit různé problémy: vývojové zpoždění, křeče, migrény, poruchy pohybu, svalová slabost a bolest, zhoršení polykání a trávení, zraku a sluchu, onemocnění různých orgánů, respirační komplikace, náchylnost k infekcím a příznaky autismu. V současné době neexistují žádné léčby mitochondriálních poruch, ale je možná účinná podpůrná léčba (Balcells, 2012, www.umdf.org).

Další teorie předložená před několika lety naznačuje, že mnoho projevů autismu je způsobeno nedostatečným rozvojem takzvaných zrcadlových neuronů - vysoce specializovaných mozkových buněk, které byly v roce 1992 náhodou objeveny u opic a poté u lidí.

Tyto buňky se stanou aktivní při provádění některých akcí, stejně jako sledování akce provedené někým jiným. Předpokládá se, že zrcadlové neurony jsou zodpovědné za schopnost napodobovat - reprodukovat činnosti, chování, umožnit pochopit pocity a záměry jiných lidí, emocionálně empati (empatie), podílet se na vývoji řeči, díky němu dítě vnímá pohyb rtů a jazyka jiné osoby, napodobuje zvuky a gesta jsou oblasti poruch autismu (Ramachandran, 2011).

Tato hypotéza je slibná, ale dnes tato oblast nebyla dostatečně prozkoumána a není zcela jasné, jak uvést do praxe to, co již bylo zjištěno.

Skutečné příčiny autismu

Příčiny autismu

Moderní medicína usiluje o klasifikaci autismu v raném dětství a jeho dalších typů jako nevyléčitelných duševních chorob, nejčastěji přenášených dědičností. Avšak skutečné příčiny vzniku a vývoje této hrozné nemoci jsou často zcela odlišné.

Genetická predispozice k autismu hraje významnou roli ve vývoji této nemoci, ale není její hlavní příčinou.

Během let výzkumu nebyl nalezen žádný specifický gen, který by mohl tuto chorobu vyvolat. Nicméně, řada dědičných charakteristik těla dítěte stále zvyšuje jeho šanci stát se autistickým.

U některých dětí množství mědi v těle výrazně převyšuje obsah zinku a to je porušení důležité funkce metalothioneinu. Tato vlastnost těla přispívá k dodávání zinku do mozkových buněk, tvorbě neuronů v něm, stejně jako k odstraňování těžkých kovů ak udržení imunity.

Stejné vlastnosti byly nalezeny v těle autistických dětí. Výzkumní pracovníci tohoto problému naznačují, že dochází k porodu porodu nebo k negativnímu dopadu různých environmentálních faktorů.

K dědičným faktorům autismu lze také přičíst

slabý imunitní systém
zvýšená střevní propustnost
předispozice k autoimunitním onemocněním

Nicméně, aby autismus spouštěl práci v těle, jediný genetický faktor nestačí. Musí existovat i vnější události, které ji vyvolávají.

A jedním z nejdůležitějších důvodů vzniku a vývoje autismu je dnes ortuťová otravy těla.

Děti mohou pravidelně přijímat tento kov.

ze znečištěného vzduchu
mořské plody
a dokonce i z dentálních výplní

Nejmocnější dávky rtuti však vakcínu podávají dětem. A často se to děje v první den po narození.

Ano, velmi často začíná po očkování rychle roste autismus.
A toto už není pro ty, kteří tohle téma studují.

V roce 2000 rodiče jednoho z malých autistických osob spolu s výzkumníky této nemoci srovnávali hlavní projevy autismu s příznaky otravy rtutí.

Výsledek byl šokující - byly téměř totožné.

Jaké jsou příznaky těžké otravy rtutí?

Dospělý člověk s takovými vnitřními procesy je pod tlakem stálého pocitu únavy, doprovázeného bolestem hlavy, apatií, neochotou něco dělat a žít obecně.

Lékaři nazývají tato onemocnění roztroušenou sklerózou a Alzheimerovou chorobou.

Příčiny těchto stavů spočívají také v akumulaci těžkých kovů tělem. V určitém okamžiku je jich tolik, že mozok právě narazí a odmítá normálně fungovat.

Autismus u dětí je obzvláště výrazný, protože vývoj jejich mozku v normálu by měl jít skoky a hranice. Vzhledem k porážce jeho jedů se dramaticky zpomaluje a zastaví se úplně.

U dospělého člověka se vše děje trochu jinak, protože jeho mozek je již vytvořen.

Takže nejzřejmějším znakem autismu je mentální retardace dítěte.

Normální vývoj mozku je zajištěn miliony biochemických reakcí a pak náhle všichni přerušují.

Příběh o tom, jak rtuť ničí neurony mozku

Tak jsou vnější projevy otravy rtutí

letargie a ospalost
řeč, motor, koordinace a paměť
nízká koncentrace
problémy s viděním
agresivita a podrážděnost
nemožnost normální socializace

Nejdříve se jedná o nejsilnější poruchy v práci enzymatického systému.

Jak se rtuť chová v lidském těle?

Jednoduše nahradí zinek v mnoha buněčných procesech. Zinek je důležitý enzym, který je katalyzátorem biochemických reakcí, které se vyskytují každou sekundu v našem těle. A pokud je geneticky tak málo v těle?

Naše tělo neustále spotřebovává energii a doplňuje své zásoby z jídla.

Zároveň všichni víme, že s pomocí potravy bychom měli dostat řadu mikroživin potřebných pro normální fungování.

Poruchy enzymatického systému mají vážné důsledky - potraviny přestanou být absorbovány, to znamená, že tělo prostě nedokáže rozdělit na důležité součásti a použít je k účasti v určitých procesech.

Potraviny se jednoduše nežívají, nerozpouštějí se samotnými enzymy a pak se pomocí oběhového systému dostanou do všech buněk těla.

Takové jídlo začíná prostě otrávit celé tělo a selhání se vyskytuje ve všech jeho orgánech. Průzkumy autistických dětí představují děsivý obraz naší pozornosti - žádný orgán nefunguje správně. Všechny biochemické procesy jsou narušeny.

Také rtuť uvolněná do těla způsobuje propustnost střevních stěn.

Prostě poškozuje mukózní membránu tohoto orgánu.

A je nutné odstranit z těla všechny produkty rozpadu, zhruba řečeno, odpadky.

Ale jestli se objeví díry ve střevech, děje se hrozná věc. Namísto toho, aby byly odstraněny a vyhozeny z těla, všechny tyto látky, které jsou pro tělo zbytečné, vstupují do krve a jsou přenášeny do všech orgánů. Vylučují jedy a otravují tělo.

Rtuť poškozuje imunitní systém těla, a proto není zcela zralý. Výsledkem je, že se dítě stane velmi snadnou kořistí pro houby a viry.

V medicíně existuje taková věc jako "virové zatížení" - míra závažnosti virové infekce. Stanoví se počítáním počtu virů v určitém objemu lidské biologické tekutiny. Přečtěte si více o autismové virové zátěži zde.

A to je další zřejmý důvod pro vývoj autismu u dětí.

Nesprávně sestavený plán očkování znovu a znovu dělá díry v křehké imunitě dětí. Počet virů v malém těle postupně roste a formující a dokonce i poškozené orgány se s nimi nemohou vyrovnat.

Vědecké studie ukázaly, že počet virů v biologickém materiálu autistických osob významně překračuje všechny přiměřené přijatelné normy.

Každé autistické dítě má vířivou zátěž, která je tak silná, že podle lékařské teorie je to prostě nekompatibilní se životem.

Časté užívání antibiotik v léčbě různých onemocnění je také plné rychlého vývoje této nemoci. Tyto syntetické drogy jednoduše "zabíjejí" střevní flóru, tedy všechny bakterie v ní bez rozdílu. Patogeny jsou však pružnější a začnou se aktivně šířit v těle. A všechny orgány to trpí, včetně mozku.

Oxidativní stres je poškození zdravých buněk v důsledku oxidačního procesu. Toto nebezpečí ohrožuje nejen autistické děti, ale obecně všechny lidi žijící na Zemi.

Určitě každý z nás alespoň jednou slyšel o volných radikálů.

Jsou to buňky, které jsou v aktivním volném stavu, protože postrádají jeden elektron.

Stíhají téměř všude

v cigaretovém kouři
ve vzduchu nasýteném znečištěním a toxiny
a dokonce i v smažených pokrmech

Jakmile proniknou do lidského těla, začínají se velmi chybějící elektrony odebírat z buněk těla a jednoduše zničí jejich strukturu. Kromě toho organismus infikovaný samotnými patogeny vylučuje takové buňky pro boj proti škodlivým mikroorganizmům. Ale zničí vše bez rozdílu.

U autistického dítěte se v těle neustále objevují zánětlivé procesy, které je neutralizují, tělo pravidelně produkuje tyto volné radikály. Nicméně, začnou jednat proti a tak málo zdravých buněk - to je autoimunitní proces. To znamená, že tělo bojuje samo sebou.

Objevuje se tedy následující algoritmus a vývoj autismu

dítě má genetické vlastnosti těla, včetně slabého detoxikačního systému (pro tyto lidi je velmi těžké žít v našem světě, prakticky nejsou přizpůsobeny tomuto)

jeho tělo postupně akumuluje těžké kovy a toxiny v důsledku očkování a používání antibiotik

metabolické poruchy a poškození všech orgánů se vyskytují v těle dítěte

jídlo přestává být normálně vstřebáváno a denně přidává k tělu jedy

buňky těla zůstávají bez jídla a je stále vystaven stresu kvůli oxidativnímu namáhání

imunita je výrazně snížena a přestává odolávat nemocem pomocí kašle, runny nosu, horečky

viry a infekce prostě nemají přístup

zánětlivé procesy začínají ve všech orgánech

tělo se stává želé - tělo se začne rozpadat

takové strašné vnitřní procesy samozřejmě nemohou být vyjádřeny vnějšími příznaky - dítě začne zaostávat

ve vývoji má výrazné autistické chování

To je velmi děsivé, ale může být zastaveno. Bezpečná a efektivní. S pomocí přírodních včelích výrobků

Zveme vás, abyste se připojili k našim programům obnovy autistických dětí a batolat s podobnými problémy.
Více informací!

Proč se děti narodily autistickými příčinami

Kdo je autistický - nejslavnější autistické osobnosti

Neobvyklé a podivné, nadané dítě nebo dospělý. Mezi kluky se autismus nachází několikrát častěji než u dívek. Příčiny nemoci jsou mnoho, ale nejsou zcela identifikovány. Charakteristiky vývojových odchylek lze pozorovat v prvních 1-3 letech života dětí.

Kdo je to autistický?

Okamžitě přitahují pozornost, ať už dospělí nebo děti. Co znamená autismus je biologicky příbuzná nemoc související s obecnými poruchami lidského vývoje, charakterizovaná stavem "ponoření do sebe" a vyhýbání se kontaktu s realitou, lidmi. L. Kanner, dětský psychiatr, se začal zajímat o takové neobvyklé děti. Poté, co si pro sebe stanovil skupinu devíti dětí, doktor je sledoval pět let a v roce 1943 představil koncept XRD (autismus v raném dětství).

Autisté, jak rozpoznat?

Každý člověk je svou podstatou unikátní, ale existují podobné znaky postavy, chování a závislostí mezi obyčejnými lidmi a osobami s autismem. Existuje obecný počet funkcí, které stojí za to věnovat pozornost. Autistické znaky (tyto poruchy jsou typické jak pro děti, tak pro dospělé):

  • neschopnost komunikovat;
  • porušování sociální interakce;
  • deviantní stereotypní chování a nedostatečná představivost.

Autistické dítě - příznaky

První projevy neobvyklosti dítěte, pozorné rodiče, jsou velmi brzy, podle některých údajů až do 1 roku. Kdo je autistickým dítětem a jaké rysy vývoje a chování by měly upozorňovat dospělé, aby včas hledali lékařskou a psychologickou pomoc? Podle statistiky pouze 20% dětí má mírnou formu autismu, zbývajících 80% jsou závažné odchylky se souběžnými nemocemi (epilepsie, mentální retardace). Počínaje mladším věkem jsou příznaky:

  • neexistuje žádný zotavovací komplex;
  • nedochází k očním kontaktům s ostatními, nedodržuje oči hračky;
  • chování bídy a výrazy obličeje;
  • zpoždění nebo úplný nedostatek řeči;
  • nedostatek emocí;
  • echolalia (automatické opakování frází);
  • strach z hlučných a pohybujících se objektů;
  • nedostatek touhy sdílet svou radost, nový úspěch, hračka;

Dospělí autisté - co to jsou?

Vzhledem k věku mohou být projevy choroby zhoršeny nebo vyhlazeny, záleží to na řadě důvodů: závažnost průběhu onemocnění, včasná lékařská terapie, trénink společenských dovedností a potenciál uvolnění. Kdo je autistický dospělý - lze ho rozpoznat už při první interakci. Autismus - příznaky u dospělých:

  • má vážné komunikační potíže, je obtížné zahájit a udržet rozhovor;
  • nedostatek empatie (empatie) a porozumění stavu ostatních lidí;
  • senzorická citlivost: obvyklé podání rukou nebo dotykem cizince mohou způsobit paniku u autistického člověka;
  • porušení emocionální sféry;
  • stereotypní, rituální chování, které přetrvává až do konce života.

Proč se autistici narodili?

V posledních desetiletích došlo k nárůstu porodnosti dětí s autismem, a pokud před 20 lety to bylo jedno dítě z 1000, nyní 1 ze 150. Čísla jsou zklamáním. Nemoc se vyskytuje v rodinách s různým společenským pořádkem, bohatstvím. Proč se rodí autistické děti? Důvody nejsou zcela vědomy vědcům. Lékaři volá asi 400 faktorů ovlivňujících výskyt autistických poruch u dítěte. Nejpravděpodobnější:

  • genetické dědičné anomálie a mutace;
  • různé nemoci (zarděnka, herpetická infekce, cukrovka, virové infekce), které utrpěla žena během těhotenství;
  • věk matky po 35 letech;
  • hormonální nerovnováha (zvýšení produktivity testosteronu u plodu);
  • špatná ekologie, kontakt matky během těhotenství s pesticidy a těžkými kovy;
  • očkování dětí očkovacími látkami: hypotéza není potvrzena vědeckými údaji.

Rituály a pozorování autistického dítěte

V rodinách, kde se takové neobvyklé děti objevují, mají rodiče mnoho otázek, na které potřebují odpovědi, aby pochopili své dítě a pomohli rozvíjet svůj potenciál. Proč se autisté nedívají do očí nebo se nevhodně chovají emocionálně, produkují podivné, rituální pohyby? Zdá se, že dospělí dítě ignoruje, vyhýbá se kontaktu, když se při komunikaci nedívá do očí. Důvody spočívají ve zvláštním vnímání: vědci provedli studii, která vedla k tomu, že autisté mají lépe vyvinutou periferní vidění a je zde potíže s kontrolou pohybů očí.

Rituální chování pomáhá dítěti snížit úzkost. Svět se všemi měnícími se různorodostmi je pro autisty nepochopitelný a rituály mu dávají stabilitu. Pokud dospělý zasáhne a poruší rituál dítěte, může dojít k syndromu panického záchvatu, agresivnímu chování a sebeagrese. Když se ocitne v neznámém prostředí, autista se pokusí provést své obvyklé stereotypní kroky, aby se uklidnil. Rituály a posedlost se liší, pro každé dítě jsou jedinečné, ale jsou podobné:

  • otočte lana, předměty;
  • vložte hračky do jednoho řádku;
  • jít na stejnou trasu;
  • sledovat tentýž film mnohokrát;
  • přitiskli si prsty, potřásli hlavami a špičkami;
  • nosí jen jejich obvyklé oblečení
  • jíst určitý druh jídla (špatná strava);
  • snifuje objekty a lidi.

Jak žít s autismem?

Pro rodiče je obtížné přijmout, že jejich dítě není jako všichni ostatní. Vědět, kdo je autistický, lze předpokládat, že je pro všechny členy rodiny obtížné. Aby se neměly cítit samy v potížích, matky se spojují na různých fórech, vytvářejí aliance a sdílejí své malé úspěchy. Nemoc není věta, je možné udělat hodně pro uvolnění potenciálu a dostatečnou socializaci dítěte, pokud je to mělký autismus. Jak komunikovat s autistickými osobami - začít chápat a přijímat, že mají jiný obraz světa:

  • rozumějte slovům doslovně. Jakékoliv vtipy, sarkasmus jsou nevhodné;
  • náchylný k upřímnosti, čestnosti. To může být nepříjemné;
  • nemám rád dotyk. Je důležité respektovat hranice dítěte;
  • netolerujte hlasité zvuky a výkřiky; klidná komunikace;
  • ústní řeč je obtížné pochopit, můžete komunikovat prostřednictvím psaní, někdy děti začnou psát poezii tímto způsobem, kde je jejich vnitřní svět viditelný;
  • existuje omezený okruh zájmů, kde je dítě silné, je důležité ho vidět a rozvíjet;
  • Dítě je nápadité myšlení: instrukce, kresby, vzory akčních sekvencí - to vše pomáhá učit.

Jak autismus vidí svět?

Nejen, že se nezobrazují v očích, ale vidí věci opravdu jinak. Dětský autismus se později transformuje na dospělou diagnózu a záleží na rodičích, kolik se jejich dítě může přizpůsobit společnosti a dokonce se může stát úspěšným. Děti autisté slyší jinak: lidský hlas se nedá rozlišit od jiných zvuků. Nedívají se na obraz ani na celý obraz, ale vybírají malý fragment a soustředí veškerou svou pozornost na něj: kus papíru na stromu, šňůrku na botě atd.

Self-agrese u autistických osob

Chování autista často nesplňuje normální normy, má řadu vlastností a odchylek. Self-agrese se projevuje v reakci na odpor vůči novým požadavkům: začíná bít hlavu, křičet, roztrhat vlasy, vyběhnout na vozovku. Autistické dítě nemá "smysl pro okraj", traumatické nebezpečné zkušenosti nejsou dobře zavedené. Odstranění faktoru, který způsobil sebe-agresi, návrat do známého prostředí, vyslovování situace - umožňuje, aby se dítě uklidnilo.

Profese pro autisty

Autiti mají malý rozsah zájmů. Pozorující rodiče mohou vnímat zájem dítěte v konkrétní oblasti a rozvíjet ji, což může v budoucnu z něj dělat úspěšnou osobu. Kdo může pracovat s autismem - vzhledem k jejich nízké sociální dovednosti - to jsou profese, které nevyžadují dlouhodobý kontakt s ostatními lidmi:

  • výkresová činnost;
  • programování;
  • opravy počítačů, domácích spotřebičů;
  • veterinární technik, pokud miluje zvířata;
  • různé řemesla;
  • web design;
  • práce v laboratoři;
  • účetnictví;
  • práce s archivy.

Jak dlouho žijí autistici?

Očekávaná délka života autistických osob závisí na příznivých podmínkách vytvořených v rodině, v níž dítě žije, pak dospělé. Stupeň porušení a související nemoci, jako je: epilepsie, hluboká mentální retardace. Důvody kratší délky života mohou být nehody a sebevraždy. Evropské země tuto otázku prošetřily. Lidé s autistickým spektrem žijí v průměru o 18 let méně.

Slavní autistické osobnosti

Mezi těmito záhadnými lidmi jsou přehnané, nebo jsou také nazývány savanty. Světové seznamy jsou neustále aktualizovány novými názvy. Zvláštní vize předmětů, věcí a jevů umožňuje autistům vytvářet mistrovská díla umění, vyvíjet nová zařízení, léky. Autisté stále více přitahují pozornost veřejnosti. Slavní autisté světa:

  1. Barron Trump je autistický. Předpokládá se, že syn publika autistického Donalda Trumpa po zveřejnění videa vyjádřil blogera "Jamese Huntera", kde Barron projevuje zvláštnosti v chování.
  2. Lewis Carroll je autistický. Slavný autor "Alice v říši divů" ukázal mimořádné schopnosti v matematice, byl charakterizován podivným chováním, zakařeněným. Preferovaní dospělí - komunikace s dětmi.
  3. Bill Gates je autistický. Veřejná osobnost, jeden ze zakladatelů společnosti "Microsoft".
  4. Albert Einstein je autistický. Mnoho ze zvyků vědců ostatním vypadalo, že jsou excentricity. Podle pověstí v šatně visel sedm identických obleků pro každý den v týdnu, což může znamenat stereotypní chování.
Související články:

Lékaři, psychologové, psychiatři, neurologové a pedagogové studují syndrom hyperaktivity vzhledem k extrémní prevalence tohoto jevu. Anglické jméno tohoto jevu zní jako porucha pozornosti / hyperaktivita, což doslovně znamená "poruchu pozornosti".

Munchausenův syndrom není pro nic nazýván jménem knihy hrdiny, který rád vyprávěl příběhy. Druhé jméno této psychické poruchy je imaginární pacient. Osoba přichází s různými onemocněními pro sebe a často si cítí své příznaky, tak silně je jeho přesvědčení v jejich existenci.

Afektivní bipolární porucha osobnosti, co je a jak s ní žít, je přirozená otázka. Ve staré klasifikaci maniodepresivní psychóza nejlépe odráží podstatu nemoci: depresi mánie. Důvody spočívají nejen v lidské genetice, ale také v řadě faktorů.

Závislost v moderním světě může mít různé formy, a to z různých důvodů. Některé druhy závislostí jsou spíše neobvyklé, ale jejich zbavování může být stejně obtížné jako u běžných. Práce na tomto problému trvá dlouhou dobu, vyžaduje hodně síly a trpělivosti.

Autismus: Lékaři to neříkají rodičům

Neexistuje žádný známý důvod pro poruchu autistického spektra, ale ve vědecké komunitě je obecně uznáváno, že je to způsobeno abnormalitami struktury a funkcí mozku. To bylo zjištěno během studií, které ilustrují rozdíly ve tvaru a struktuře mozku autistických dětí ve srovnání s běžnými dětmi. Existuje rovněž dostatek důkazů pro podporu teorie, že některé děti se narodily s předpokladem k autismu, ale vědci stále nemohou určit, co slouží jako "spoušť". To je důvod, proč výzkumníci navrhli, že nepravidelné segmenty genetického kódu mohou být hlavní příčiny autismu.

Je možné určit příčiny autismu?

V posledních letech se však objevily informace, které nebyly ani dříve zvažovány. Ačkoli příčiny autismu nejsou plně pochopeny a je pravděpodobné, že vědci nikdy nenajdou hlavní, výzkumníci naznačují, že autismus může být výsledkem moderního lidského života. Existuje řada významných studií, které by se měly stát vědeckým a lékařským společenstvím alarmujícím zvonem.

Je třeba poznamenat, že autismus je velkým rozsahem poruch, ale nesmí být považován za zdravotní postižení. Některé se mohou objevit kvůli malformacím v kritické fázi. Jiné mohou být způsobeny mírným evolučním skokem. Je třeba pochopit, že spektrum je skutečně obrovské a mnoho dětí s autismem nebylo vyšetřováno mozkem. Jejich diagnóza byla provedena po pozorování a při zohlednění sociálních trendů.

Toxiny v prostředí

Vzhledem k tomu, že autismus je v kritickém stádiu silně propojen s vývojovými vadami, zejména během vývojové fáze embrya, vědci zjistili, že některé z nejsilnějších prediktorů autismu mají vztah k životnímu prostředí. Ve všech fázích těhotenství je plod extrémně citlivý na toxiny, které postihují matku: například léky na předpis nebo pesticidy v životním prostředí.

Andrei Rzhetsky, profesor genetické medicíny a genetiky člověka na univerzitě v Chicagu, poukazuje na to, že některé látky významně ovlivňují normální vývoj. Před několika lety publikoval studii, že autismus a intelektuální postižení jsou spojeny s účinky škodlivých faktorů prostředí na plod během jeho vývoje. Bylo zjištěno, že olovo, drogy, stejně jako velké množství dalších syntetických látek (pesticidy, rtuť, hliník) mají negativní vliv na plod. Tyto látky byly také spojeny s vrozenými malformacemi mužských pohlavních orgánů, které silně korelují s autismem.

Jedná se pouze o jednu z mnoha důležitých studií, které by měly být pro vědecké a lékařské komunity probuzení. Ukazuje, že preventivní opatření mohou být rozhodující v boji proti autismu. Rodiče, kteří chtějí snížit riziko vzniku dítěte s autismem, by si měli být vědomi tohoto rizika.

Problém genetiky nebo životního prostředí?

Mělo by být jasné, že autismus jde daleko za hranice genetických problémů. V našem prostředí je mnoho toxinů, které ovlivňují vývoj nervového systému a mozku. Polychlorované bifenyly, olovo, rtuť, hliník, bromované antipyriny, pesticidy jsou jenom málo z mnoha příkladů. Případy autismu se v posledních desetiletích významně zvýšily. Takže je čas podívat se na naše prostředí.

Pokud se dokonce soustředíme na jednu z mnoha desítek toxinů, které denně vystavujeme, bude dostatečně snadné pochopit, proč se stále více zvyšuje riziko, že dítě bude diagnostikováno s autismem. Přidejte desítky dalších toxinů, které jsou stejně problematické, a obraz je jasnější.

Expozice pesticidů

Podívejme se na pesticidy, protože každý rok se dostávají do našich potravin a do životního prostředí miliardy tun těchto látek. Je třeba chápat, že všechny pesticidy jsou velmi složité směsi aktivních složek. Tyto součásti jsou navrženy tak, aby zvýšily ekonomický přínos produktu. Informace o složení těchto složek však nejsou vždy veřejně dostupné.

Na Kalifornské univerzitě byla provedena studie, podle níž těhotné ženy žijící v těsné blízkosti pozemků a farem, kde se používají chemické pesticidy, zvyšují riziko výskytu dítěte s autismem nebo jinou vývojovou poruchou o dvě třetiny.

Studie zkoumá vztah mezi pesticidy, včetně organofosfátů, které byly použity během těhotenství účastníků studie, a pozdější diagnostikou autismu u dětí.

Takže fosfáty ovlivňují průběh těhotenství a zvyšují riziko vzniku autismu. Účinky pesticidů na lidi, kteří žijí v zemědělských oblastech, mohou být problematické, zejména během těhotenství, protože vývojový plodový mozek je vůči těmto látkám více zranitelný než dospělý.

Účinky jiných toxinů

Jak můžete vidět, pesticidy v prostředí jsou velmi znepokojivé. Ale mluvili jsme jen o těch, kteří jdou do jídla. Ale stále existují osvěžovače vzduchu, léky na předpis, fluoridy, stejně jako mnoho jiných znečišťujících látek, které přispívají k rozvoji autismu. To je pravděpodobně důvod, proč vědci stále nejsou schopni určit hlavní příčinu této nemoci. Vzhledem k počtu toxinů, které každodenně podléháme, je zřejmé, že se jedná o několik faktorů, které jsou kombinovány a jsou hlavním důvodem k obavám.

Vakcína?

Existuje teorie, že očkování může také v posledních letech způsobit zvýšení autismu. Samozřejmě nelze tvrdit, že jsme objevili jednu přímou příčinu autismu, ale je stále důležité identifikovat několik faktorů, které působí společně a dělají tuto poruchu tak běžnou.

Přes skepticismus existuje mnoho lékařů, kteří věří, že postoje k očkování by měly být přehodnoceny.

Existuje mnoho studií, které určily nebezpečí složení vakcíny. Například hliník, který se také používá ve vakcínách, může způsobit velké množství neurodegenerativních poruch, z nichž jeden je autismus.

Otázka bezpečnosti vakcíny je stále důležitější, protože nebyly provedeny žádné odpovídající klinické studie, které by prokázaly bezpečnost všech složek.

Příčiny autismu

Při sledování autistických dětí ze stejné rodiny vědci zjistili, že některé z jejich genů podléhají stejné mutaci. Pokud se po kontrole rodičovských genů pro mutaci ukáže, že to nemají, pak autistické dítě má "novou" mutaci. Často se stává, že v genech rodičů neexistuje žádná mutace, je to jen v genech autistických dětí. Proč - dosud není známo. Možná je to kvůli problémům s replikací DNA.

Někdy se tyto poruchy týkají méně důležité části genomu a někdy se bohužel objevují ve významné části genomu a dochází k nemoci. Lidské tělo obsahuje miliardy buněk. Každá buňka má jádro. Jádro obsahuje DNA, včetně 22 000 genů a více než 3 miliardy genetických dopisů. To je genom. Většina genomu je pro všechny lidi stejná. Pouze 4-5 milionů genetických písmen se liší, což je méně než 1 z 1000. Některé rozdíly určují barvu očí nebo jiné vlastnosti, které neovlivňují zdraví. Jedna změna na jedno z genetických dopisů může způsobit autismus. Ale někdy je několik mutovaných genů navzájem propojených. Bylo zjištěno více než 250 genů, které mohou způsobit autismus. Vytvořili synapse, spojení neuronů. Úvod do kultury neuronů mutovaného genu zabraňuje tvorbě synaps. V důsledku toho do mozku vstupují špatné informace. Překvapivě, v některých případech autistické osoby nemají dostatek synapsí mezi neurony a v jiných příliš mnoho. Snad tento nedostatek nebo nadbytek kontaktů je příčinou autismu, to je příčina problémů vnímání, sociální interakce a komunikace. Nadbytečné synapse v některých oblastech mozku mohou vést k omezeným zájmům, opakovaným činům, pozornost k detailům. Díky nejnovějším objevům bude brzy možné růst lidských neuronů z fragmentů kůže pacientů s autismem. To je velmi důležité, protože vám umožní vyzkoušet různé molekuly, které možná normalizují počet synapsí. Je nepravděpodobné, že bude možné najít zázračnou molekulu, která umožní společenskou interakci. Měli bychom vytvořit společenskou interakci s autistickými osobami. Zdroje:

Autismus: nápravná práce v těžkých a komplikovaných formách - Morozova S.S.

Mé zkušenosti s překonáváním autismu - Temple Grandin, Margaret M. Skariano Autismus Lékařské a pedagogické dopady - K. Gilbert T. Peter Děti s autismem - P. Satmary Jako příspěvek? Podpořte časopis "Psychologie Dnes", klikněte na: Líbí se Vám příspěvek? Podporujte časopis "Psychologie Dnes", klikněte na:

Tagy: autismus, komunikace,

První příznaky autismu u dětí - rychlá detekce onemocnění

Autismus je jiný typ specifické duševní poruchy, ve které dítě má potíže při vytváření emočního kontaktu s vnějším světem. Autistické děti se vyznačují neobvyklou reakcí na lidi a události kolem nich.

Dnes existuje mnoho metod pro rozpoznání autistického syndromu, který vám umožňuje pracovat s dítětem od raného věku a pomáhat mu přizpůsobit se. Za tímto účelem byly vyvinuty speciální programy a psychoterapeutické kurzy.

Včasné příznaky autismu u dětí

Jak rozpoznat autismus u dítěte? Většina rodičů autistických dětí říká, že si všimli rysů svého dítěte téměř od narození.

V první řadě se rodiče starali o postoj dítěte ke kontaktu s blízkými lidmi. Od raného dětství se takové děti nelíbí v rukou jejich matky. Při krmení nebo houpání je dítě příliš amorfní nebo naopak napjaté. Najít pohodlnou pozici pro těsnou komunikaci s dítětem je téměř nemožné. To jsou první příznaky onemocnění.

Oční kontakt

Dalším znakem projevu autismu u dětí je potíže s vytvářením a udržováním očního kontaktu s ostatními lidmi. Obvykle dítě instinktivně zachycuje oko matky, ale v případě autismu se vyhne jakémukoli očnímu kontaktu a osobnímu styku. To naznačuje problémy v komunikativním vývoji.

Dítě na vás dosáhne?

Kromě toho je pro malé děti takzvaná předběžná držení těla, tedy šíření rukou směrem k matce, velmi charakteristické. Tato postoj vyjadřuje touhu být vychováván a přijímán. Psychologové poznamenávají absenci takového postoje u autistických dětí, což opět ukazuje jejich neochotu mít blízké kontakty.

Smile

Jeden z příznaků úspěšného vývoje - úsměv také chybí. Autisté se začínají usmívat mnohem později než ostatní lidé a jejich úsměv není způsoben vzhledu milovaného člověka, ale jiným faktorem. Například kvílení ptáků mimo okno, krásný vzor na látce nebo příjemná hudba.

Další značky

Jak jinak zjistit autismus dítěte? Autistické děti nerozpoznávají nálady a výrazy obličeje druhých. Někdy si můžete všimnout nedostatečné reakce dítěte. Například se může smát, když jiný člověk pláče nebo naopak začne plakat z dobrotivého smíchu ostatních.

Nejdůležitějším znakem autismu je nesprávná tvorba náklonnosti u dítěte. Fenomén připoutanosti je jedním z klíčů v mentálním vývoji dítěte.

Přílohy

Obvykle dítěti okamžitě vybírá ze svého prostředí lidi, kterým má rád, a především se těší v přítomnosti. Vzhledem k tomu, že autismus je poměrně univerzální onemocnění, někdy se může zdát, že není specialista, že tvorba příloh u dítěte je zcela normální.

Dítě se může společensky rozvíjet podle všech norem, to znamená, že začne izolovat příbuzné od mnoha lidí, požaduje neustálý a blízký kontakt s matkou, ale současně se takové připoutání bude zcela lišit od ostatních dětí.

Takže v některých případech je připoutání dítěte k matce nadměrně silné. Sleduje mámu všude a je velmi emocionální ohledně jejího odchodu a nepřítomnosti. V ostatních případech se dítě chová velmi oddělené části času a momenty vykazují známky prvního modelu chování (neschopnost být oddělena od matky).

Příčiny dětského autismu

Proč se děti narodily s autismem? V této fázi věda nedává jednoznačnou odpověď na otázku o příčině onemocnění. Ale většina vědců se domnívá, že důvod genetiky. Je také třeba poznamenat, že onemocnění je u chlapců mnohem častější a dochází 3-4krát častěji.

Povědomí, že autismus je způsoben očkováním a jinými léčebnými intervencemi, nejsou podporovány výzkumem.

Víte, že kašel pro alergie u dětí je poměrně nebezpečným příznakem? Takový kašel by měl být schopen rozpoznat co nejrychleji a co nejrychleji se uzdravit, aby netekl do chronické formy.

A pokud dítě má kašel útoky, ale nejsou žádné jiné projevy chladu, pak tipy v tomto článku vám pomohou.

Diagnostika autismu u dětí

Co by měli dělat rodiče, když rozpoznají popsané známky autismu u svého dítěte? Za prvé - nemějte paniku!

Po závěrečné diagnostice může provést pouze kvalifikovaný odborník. Je možné, že obavy nebudou potvrzeny nebo že dítě bude mít poruchu autistického spektra, kterou lze úspěšně napravit.

Jen před několika desítkami let se lékaři extrémně zdráhali diagnostikovat autismus. Ačkoli v posledních letech diagnóza onemocnění učinila velký krok ve svém vývoji, je stále obtížné jednoznačně stanovit diagnózu. To je způsobeno jak mnoha druhy onemocnění (mírná nebo složitější forma onemocnění), tak obtížným rozpoznáním onemocnění u dítěte.

Zpravidla je možné provést konečnou diagnózu o 2-2,5 roku. A pak se doporučuje provést opravu autismu.

Nyní mluvme o tom, zda se autismus léčí u dětí?

Metody léčby autismu a adaptace nemocných dětí

Tak, jak léčit autismus u dětí a zlepšit situaci.

Přístup k problematice léčby musí být komplexní. Zvláštní terapeutická strava, s výjimkou potravin s vysokým obsahem lepku, stejně jako užívání sedativ je předepsána.

Kromě toho je nutná pravidelná individuální a skupinová práce s dětmi s autismem. Takové aktivity pomohou vašemu dítěti zvládnout potřebné základní dovednosti a stane se více nezávislými, což mu v budoucnosti pomůže. Skupinové návštěvy jsou zaměřeny na překonání komunikační bariéry.

A aby se dítě mohlo naučit ovládat své vlastní tělo a cítit se pohodlně, byly vyvinuty speciální techniky rekreační gymnastiky a her. No, pokud všechny aktivity dítěte budou moci doprovázet jeho rodinu. Koneckonců, hlavním problémem autistických dětí je neschopnost nastartovat normální kontakt s matkou, která může být opravena v průběhu tréninku.

Rodiny s dětmi s autismem navíc využívají společné volnočasové aktivity. Sdílení informací a motivace pokračovat v léčbě jsou někdy zásadní. Rodiče pro autistické děti - hlavní pomocník při zotavení.

Zkuste to shrnout

Bohužel věda dosud nenalezla lék na autismus. Ale s pomocí včasné diagnostiky a správně vybraných metod korekce je docela možné přizpůsobit dítě, učinit jeho život pohodlnější a překonat nemoc.

Barking suchý kašel u dítěte se často stává v noci. Nevíte, co dělat v takové situaci a jak pomoci vašemu dítěti? Přečtěte si náš článek a vyzbrojte se tipy.

Vaše dítě bylo sotva narozeno a již kašlat mokrý kašel? Zde řekneme, jak léčit takový kašel.

Najednou jste zjistili, že vaše dítě kašlí zvukem "štěkání psů"? Pak si přečtěte náš článek o blátivém kašli: http://bo-bo-bo.ru/bolezni/otorinolaringologiya/layushhijj-kashel-u-rebenka-lechenie.html

Video aplikace

A teď vás zveme, abyste se podívali na video o autismu od Dr. Komarovského. Z toho se dozvíte, jaké známky je možné rozpoznat v raných stádiích onemocnění a jak se v této situaci chovají rodiče.

Líbí se ti tento článek?

Řekněte svým přátelům! Jako my používáme plovoucí panel s tlačítky vlevo. Podporujete naši práci a sdělíte svým přátelům ve vaší oblíbené sociální síti užitečný článek.

Máme nové materiály téměř každý den! Chcete-li se informovat o aktualizacích, přihlaste se k našemu kanálu RSS nebo následujte aktualizace v sociálních sítích: VKontakte, Odnoklassniki, Google Plus nebo.

Dokonce můžeme odeslat všechny aktualizace přímo do doručené pošty:

Co to je - autismus u dětí?

Obecné informace

Autismus je diagnóza, kterou mnozí rodiče vnímají jako jakýsi verdikt. Výzkum o tom, jaký autismus je, jaký druh onemocnění trvá velmi dlouho a přesto, autismus dítěte zůstává nejzákladnějším duševním onemocněním. Autistický syndrom se nejsilněji projevuje v dětství, což vede k izolaci dítěte od jeho vlastního lidu a společnosti.

Autismus - co to je?

Autismus na Wikipedii a v dalších encyklopedicích je definován jako obecná vývojová porucha, v níž je největší nedostatek emocí a komunikace. Vlastně název choroby a určuje její podstatu a jak se projevuje onemocnění: význam slova "autismus" - v sobě. Osoba, která trpí touto chorobou, nikdy své gesty a projevy neřídí k vnějšímu světu. Jeho činy nemají společenský význam.

V jakém věku se tato nemoc projevuje? Tato diagnóza je nejčastěji podávána dětem ve věku 3-5 let a nazývá se RDA, Kannerov syndrom. V dospívání a dospělých se onemocnění projevuje samo o sobě a je proto jen zřídka detekováno.

Autismus je různě vyjádřen u dospělých. Symptomy a léčba této nemoci v dospělosti závisí na formě onemocnění. V dospělosti existují vnější a vnitřní známky autismu. Charakteristické příznaky jsou vyjádřeny v výrazech obličeje, gestech, emocích, hlasitosti řeči atd. Existuje názor, že autistické odrůdy mají jak genetický, tak získaný charakter.

Příčiny autismu

Příčiny této nemoci jsou spojeny s dalšími onemocněními, tvrdí psychiatři.

Pravidelně mají autistické děti dobré fyzické zdraví, postrádají také vnější vady. Mozok u nemocných dětí má normální strukturu. Když mluvíme o tom, jak rozpoznat autistické děti, mnozí říkají, že takové děti jsou velmi atraktivní.

Matky těchto těhotenství dělají normálně. Vývoj autismu je však v některých případech spojen s projevy dalších onemocnění:

  • Mozková obrna;
  • infekce matky z rubeoly během těhotenství;
  • tuberózní skleróza;
  • narušený metabolismus tuků (riziko u dětí s autismem je u obézních žen vyšší).

Všechny tyto podmínky mohou mít špatný účinek na mozek a v důsledku toho vyvolávají příznaky autismu. Existují důkazy, že genetická role hraje určitou roli: příznaky autismu jsou častěji pozorovány u lidí, jejichž rodina již má autismus. Nicméně, co je autismus a jaké jsou důvody pro jeho projev, nejsou stále zcela jasné.

Vnímání světa autistickým dítětem

Autismus u dětí se projevuje určitými znaky. Obvykle se předpokládá, že tento syndrom vede k tomu, že dítě nemůže kombinovat všechny detaily do jednoho obrazu.

Nemoc se projevuje tím, že dítě vnímá osobu jako "soubor" nesouvisejících částí těla. Pacient téměř nerozlišuje neživé objekty od animace. Všechny vnější vlivy - dotyk, světlo, zvuk - vyvolávají nepohodlný stav. Dítě se snaží jít dovnitř ze světa, který ho obklopuje.

Symptomy autismu

Autismus u dětí se projevuje určitými znaky. Aultismus v raném dětství je podmínkou, která se může projevit u dětí ve velmi raném věku - ve věku 1 roku a ve věku 2 let. Co je autismus u dítěte, a zda se tato nemoc vyskytuje, určitý odborník. Ale můžete zjistit, jaká nemoc má dítě a podezřívat ho, na základě informací o známkách takového stavu.

Předčasné příznaky autismu u dítěte

Tento syndrom je charakterizován 4 hlavními rysy. U dětí s touto chorobou mohou být určeny v různé míře.

Příznaky autismu u dětí jsou následující:

  • narušená sociální interakce;
  • porucha komunikace;
  • stereotypní chování;
  • Časné příznaky dětského autismu u dětí do 3 let věku.

Narušená sociální interakce

První známky autistických dětí mohou být vyjádřeny již ve věku 2 let. Oba mírné příznaky, pokud je kontakt z očí do oka rozbit, a závažnější, když je zcela nepřítomný, se může projevit.

Dítě nemůže vnímat holistický obraz osoby, která se s ním snaží komunikovat. Dokonce i na fotografii a videu poznáte, že takové výrazy obličeje dítěte neodpovídají současné situaci. Neusmívá se, když se ho někdo pokusí bavit, ale může se smát, když to není pro něho jasné. Obličej takového dítěte je tvaru masky, s občasnými grimasy na něm.

Dítě používá gesta pouze pro označení potřeb. Pravidelně dokonce i děti do roku projeví ostrý zájem, jestliže vidí zajímavý objekt - dítě se směje, ukazuje prst, ukazuje radostné chování. První příznaky u dětí mladších jednoho roku mohou být podezřelé, pokud se dítě chová tímto způsobem. Symptomy autismu u dětí mladších jednoho roku se projevují skutečností, že používají určité gesto, chtějí něco získat, ale snaží se zaujmout pozornost rodičů tím, že je zahrnou do hry.

Rozbitá sociální interakce, foto

Autistický nerozumí emocím druhých. Vzhledem k tomu, že se tento příznak projevuje u dítěte, lze ho vysledovat již v raném věku. Pokud u běžných dětí je mozek navržen tak, aby byl snadno identifikovatelný při pohledu na jiné lidi, jsou rozrušeni, šťastní nebo vyděšeni, potom autismus není schopen.

Dítě nemá zájem o své vrstevníky. Ve věku 2 let hledají běžné děti společnost - hrát, seznámit se s vrstevníky. Známky autismu u dětí ve věku 2 let vyjadřuje skutečnost, že takové dítě se nezúčastňuje na hrách, ale proniká do svého světa. Ti, kteří chtějí vědět, jak rozpoznat dítě ve věku 2 a více let, by se měli prostě podívat na společnost dětí: autistická osoba je vždy sama a nevěnuje ostatním a nevidí je jako neživé předměty.

Je těžké, aby dítě hrálo pomocí představivosti a sociálních rolí. Děti ve věku 3 let a ještě mladší hrají, vymýšlejí a vymýšlejí roli. U autistů mohou být příznaky ve věku 3 let vyjádřeny skutečností, že nerozumí, co je společenská role ve hře, a nevnímávají hračky jako integrální subjekty. Například známky autismu u tříletého dítěte mohou být vyjádřeny skutečností, že dítě otočí kolo na psacím stroji nebo opakuje další akce po dobu několika hodin.

Dítě nereaguje na emoce a komunikaci rodičů. Předtím se předpokládalo, že takové děti nejsou vůbec emocionálně spojeny s rodiči. Nyní však vědci dokázali, že když matka opustí, takové dítě ve věku 4 let a dokonce dříve projevuje úzkost. Jsou-li členové rodiny kolem, vypadá méně posedlý. Avšak u autismu jsou symptomy u dětí ve věku 4 let vyjádřeny absencí reakce na skutečnost, že rodiče chybí. Objevuje se autistická úzkost, ale nepokouší se vrátit rodiče.

Rozbitá komunikace

U dětí do 5 let a později je zpoždění v řeči nebo jeho úplná nepřítomnost (mutismus). U této nemoci jsou známky u dětí ve věku 5 let ve vývoji řeči již jasně vyslovovány. Další vývoj řeči je určován typy autismu u dětí: pokud je zaznamenána závažná forma onemocnění, dítě nemusí zvládnout projev vůbec. Aby zjistil své potřeby, používá jen několik slov v jedné podobě: spí, jíst atd. Zdá se, že řeč, obvykle nesouvislý, není zaměřena na pochopení jiných lidí. Takový malý může říkat stejnou frázi několik hodin, což nemá smysl. Mluvit o sobě, autisté to dělají ve třetí osobě. Jak zacházet s takovými projevy a zda je jejich náprava možná, závisí na stupni nemoci.

Abnormální řeč. Při zodpovězení otázky tyto děti opakují buď celou frázi, nebo její část. Mohou mluvit příliš tiše nebo hlasitě, nesprávně interpretovat. Takové dítě nereaguje, jestliže je nazýváno jménem.

Nedostatek "věku otázek". Autisté nepožadují rodičům mnoho otázek o světě, který je obklopuje. Pokud se otázky stále vyskytují, jsou monotónní, nemají žádnou praktickou hodnotu.

Stereotypní chování

Smyčky v jedné lekci. Mezi příznaky, jak určit autismus u dítěte, je třeba poznamenat posedlost. Dítě může třídit kostky podle barvy po celé hodiny, tvoří věž. Navíc je obtížné ho dostat zpět z tohoto stavu.

Vykonává rituály každý den. Wikipedia ukazuje, že tyto děti se cítí pohodlně, pouze pokud je situace pro ně stále známá. Jakékoli změny - změna uspořádání místnosti, změna trasy na procházku, další menu - může vyvolat agresi nebo výrazné stažení do sebe.

Opakování nesmyslných pohybů mnohokrát (projev stereotypů). Autisté jsou náchylní k vlastní stimulaci. Toto je opakování těch pohybů, které dítě používá v neobvyklém prostředí. Může si například přitisknout prsty, potřásnout hlavou a tleskat rukama.

Vývoj obav a posedlostí. Pokud je situace u dítěte neobvyklá, může se vyvíjet záchvaty agrese i sebe-agrese.

Brzy autismus

Autismus se zpravidla projevuje velmi brzy - dokonce ještě před 1 rokem, rodiče to mohou rozpoznat. V prvních měsících jsou tyto děti méně mobilní, neadekvátně reagují na vnější podněty, mají špatné výrazy na obličeji.

Proč se děti s autismem narodily, ještě není jasně známo. Navzdory skutečnosti, že příčiny autismu u dětí ještě nebyly jasně definovány, av každém konkrétním případě mohou být důvody individuální, je důležité okamžitě informovat odborníka o vašich podezřeních. Může se autismus vyléčit a je to vůbec vyléčeno? Tyto otázky jsou zodpovězeny pouze individuálně, a to prováděním vhodného testu a předepisování léčby.

Co si pamatují rodiče zdravých dětí?

Ti, kteří nevědí, co je autismus a jak se projevuje, by mělo být stále zapamatováno, že takové děti se nacházejí mezi vrstevníky vašich dětí. Takže pokud někdo dělá dítě do hysterie, může to být autistické dítě nebo dítě trpící jinými duševními poruchami. Musíte se chovat takticky a nevinit takové chování.

  • povzbuzovat rodiče a nabízet jim pomoc;
  • Nekritizujte dítě ani jeho rodiče, protože si myslíte, že je prostě zkažený;
  • Pokuste se odstranit všechny nebezpečné předměty, které jsou blízko k dítěti;
  • Nedívejte se na něj příliš pozorně;
  • buďte co nejklidnější a nechte rodiče vědět, že vše vnímáte správně;
  • Nepřipomínejte na tuto scénu a nevytvářejte šum.

Inteligence v autismu

V intelektuálním vývoji se objevují také autistické rysy u dítěte. To, co to závisí na charakteristice choroby. Tyto děti zpravidla mají mírnou nebo mírnou formu mentální retardace. Pacienti trpící tímto onemocněním se těžko učí kvůli poruchám mozku.

Pokud je autismus kombinován s abnormalitami chromozomů, epilepsií, mikrocefalií, může se vyvinout hluboká mentální retardace. Pokud však existuje mírná forma autismu a zároveň dítě dynamicky rozvíjí řeč, pak intelektuální vývoj může být normální nebo dokonce nadprůměrný.

Hlavním rysem nemoci je selektivní inteligence. Takové děti mohou vykazovat vynikající výsledky v matematice, malbě, hudbě, ale zaostávají za ostatními předměty. Savantismus je fenomén, kdy je autik velmi talentovaný v jedné konkrétní oblasti. Někteří autisté dokážou správně hrát melodii, slyšet ji jen jednou, nebo vypočítat nejsložitější příklady v jejich myslích. Slavní autisté světa - Albert Einstein, Andy Kaufman, Woody Allen, Andy Warhol a mnoho dalších.

Aspergerův syndrom

Existují určité typy autistických poruch, mezi nimiž je Aspergerův syndrom. Předpokládá se, že jde o mírnou formu autismu, jejíž první známky se objevují již v pozdějším věku - asi po 7 letech. Tato diagnóza zahrnuje následující funkce:

  • normální nebo vysoká úroveň inteligence;
  • normální řečové dovednosti;
  • problémy s hlasitostí řeči a intonace jsou zaznamenány;
  • posedlost jakýmkoli zaměstnáním nebo studiem fenoménu;
  • ztráta koordinace pohybů: podivné pozice, nepříjemná chůze;
  • sebestřednost, nedostatek kompromisů.

Tito lidé vedou relativně normální život: studují ve vzdělávacích institucích a zároveň mohou dosahovat pokroku, vytvářet rodiny. Ale to vše se děje za předpokladu, že pro ně jsou vytvořeny správné podmínky, je k dispozici odpovídající vzdělávání a podpora.

Rett syndrom

Jedná se o závažné onemocnění nervového systému, jeho příčiny jsou spojeny s poruchami v chromozomu X. Jen s tím dělají dívky, protože s takovými porušeními umírá mužský plod i v děloze. Četnost tohoto onemocnění je 1: 10 000 dívek. Pokud dítě má tento konkrétní syndrom, jsou zaznamenány následující příznaky:

  • hluboký autismus, izolování dítěte od vnějšího světa;
  • normální vývoj dítěte v prvních 0,5-1,5 letech;
  • pomalý růst hlavy po tomto věku;
  • ztráta cílených pohybů rukou a dovedností;
  • ruční pohyby, jako např. handshaking nebo praní;
  • zmizení řečových dovedností;
  • špatnou koordinaci a špatnou fyzickou aktivitu.

Jak určit Rettův syndrom je otázka pro odborníka. Tento stav se však trochu liší od klasického autismu. Takže tento syndrom dokládají lékaři epileptickou aktivitu, nedostatečné rozvoje mozku. U této choroby je prognóza špatná. V tomto případě jsou všechny korekční metody neúčinné.

Jak je autismus diagnostikován?

Tyto příznaky u novorozenců zvenčí nelze určit. Vědci však již dlouho pracují na zjištění příznaků autismu u novorozenců co nejdříve.

Nejčastěji se u dětí objevují první známky tohoto stavu rodiči. Zvláště časné autistické chování určují ti rodiče, v jejichž rodinách už jsou malé děti. Je třeba vzít v úvahu ty, v jejichž rodině je autismus, že jde o onemocnění, které se musí co nejdříve pokusit diagnostikovat. Koneckonců, čím dříve je zjištěna autistická expozice, tím větší je pravděpodobnost, že takové dítě musí adekvátně cítit ve společnosti a žít v normálním životě.

Zkouška se speciálními dotazníky

Pokud máte podezření, že autismus v dětství je diagnostikován pomocí průzkumů rodičů, stejně jako studium toho, jak se dítě chová ve svém známém prostředí. Použijí se následující testy:

  • Rozsah pozorování pro diagnostiku autismu (ADOS)
  • Dotazník o diagnóze autismu (ADI-R)
  • Dětská autismová váha (CARS)
  • Behaviorální dotazník pro diagnózu autismu (ABC)
  • Kontrolní seznam hodnocení indikátoru autismu (ATEC)
  • Kontrolní seznam Autismus pro mladé děti (CHAT)

Instrumentální studium

Používají se následující metody:

  • mozkový ultrazvuk - vyloučit poškození mozku, které vyvolávají příznaky;
  • EEG - určení epileptických záchvatů (někdy jsou tyto projevy doprovázeny autismem);
  • test sluchu dítěte - zabránit zpoždění vývoje řeči v důsledku ztráty sluchu.

Je důležité, aby rodiče správně vnímali chování dítěte, které trpí autismem.

Kromě Toho, O Depresi